/Блог директора
15 Апр, 2025

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЁЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (73)

| Апрель 15, 2025|

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЁЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (73)
Про сентябрьский лагерь 2022, рассказы и анализ
 
«Лагерь закончился, я выспался, восстановил режим, а это значит, что пора об этом лагере рассказать.
В этот раз мне, кажется, есть много о чём сказать, ведь я был среди организаторов. Я думаю, лагерь получился хорошим. В нём не было каких-то очевидно плохих вещей, без которых мы, почему-то, не могли обойтись в прошлые разы. И пусть нам до идеала ещё далеко, мы всё равно молодцы.
Во-первых, мы начали думать о лагере ещё в июле. Уже тогда мы с организаторами мы начали думать о месте, изменениях, людях, Кирилл и Надя начали продумывать образовательную программу для школы вожатых, а мы с Варей и Боженой начали писать программу и готовить мероприятия. Это очень важная вещь, которую хотелось бы сохранить. Чёткое планирование позволяет избежать большей части сумбура, спутанности и форс-мажоров.
 
Во-вторых, команда. Команда у нас была просто замечательная. Я думаю, что она всегда замечательная. Но в этот раз она была тоже замечательная. Мы нашли неплохой баланс между комфортом и продуктивностью, как среди вожатых, так и среди программников и оргов. А ещё мы впервые нормально распределили обязанности, что не может не радовать.
В-третьих, обучение вожатых. Оно прошло не совсем так, как планировалось, но оно было вполне неплохим, позволило лучше справиться тем, кто был совсем без опыта и структурировало знания более опытных вожатых. Думаю, свою роль оно точно сыграло.
 
В-четвёртых, место. Во всех аспектах, кроме актового зала, «Молодёжный» был лучше «Заречья». Еда была вполне стандартная, комнаты очень просторные (такие, что штаб вожатых мы смогли уместить просто в обычной комнате), территория была вроде и большая, но не слишком, мы идеально уместились в одном корпусе, есть несколько беседок, футбольное и волейбольное поле, дом творчества с несколькими кабинетами и отдельная площадка для линеек. Огорчил меня только «клуб», то есть актовый зал. Он представляет из себя, по сути, коробку (ну, лагерь-то рассчитан на летние лагеря), поэтому к вечеру там становится холодно. Никакой раздевалки там нет, после дождя там грязно, либо у входа валяется гора второй обуви, а электричество там тоже странное, дискотеку из двух колонок и небольшого количества светомузыки оно не выдержало, пришлось убавить громкость.
Отдельно хочу сказать о программе (я же программник, хы). Думаю, она получилась вполне неплохой. Павел Анатольевич сказал, что лагерь наш похож скорее на скаутский, но не на солнечный. Я с ним поговорю на эту тему позже, но в целом, наша программа как раз на солнечность и нацелена, мне кажется. В этот раз мы неплохо соблюли баланс между активностью, творчеством, общением и командной работой. Мероприятия были достаточно необычные. Но, конечно, не все мероприятия удались. Это нормально, ведь они были эксперементальными и мы будем совершенствовать формат. Мы за четыре дня успели уместить больше всего разнообразных и интересных мероприятий. Этот лагерь был куда насыщеннее предыдущих, как мне кажется. Для тех кто не в курсе, вот какие мероприятия были у детей: Визитки, где дети представляли свои отряды различными номерами, «Музей меня», где дети в разных техниках могли изобразить разные грани себя, интересный квест, в ходе которого пришлось потрудиться и мозгами, и ногами, «Кафе бесед», в котором можно было поесть разные темы для разговоров […]

4 Апр, 2025

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЁЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (65)

| Апрель 4, 2025|

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЁЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (65)

3. 1. Квант- Орбиталь 1980

«Летом 1980 года Григорьев, Староверов и я первый раз в жизни попали в «Квант» вожатыми. В то лето «Квант» и «Орбиталь» проводились вместе, на территории пионерского лагеря «Светлячок», близ посёлка Юдино. Совеместный «Квант-Орбиталь» сильно повлиял на наше видение того, как следует заниматься со школьниками. И в этом большая заслуга традиций «Орбиталя».

«Квант» — детище Сочневой. Как говорит Валентина Алексеевна, ей хотелось объединить серьезность занятий физикой и математикой с радостью жизни на природе, спортом, кострами, песнями. Сочнева по своей натуре – путешественник. По образованию Валентина Алексеевна — математик, а работала она в те годы на физфаке. Туризм, математика и физика – вот три источника и три составные части «Кванта». «Квант» традиционно проходил в спортлагере КГУ на Кордоне, там читались какие-то интересные лекции, решались задачи и устраивались олимпиады. Однако, не было системы: сегодня лекция на одну тему, завтра – совсем на другую. Выступали с лекциями те, кто мог в тот день приехать на Кордон – отсюда и произвольный порядок. Студентов-вожатых было мало, и серьёзно за школьников они не брались.

Другое дело «Орбиталь». Там всё было расписано детальнейшим образом. Знакомство с «Орбиталем» начиналось с программок, отпечатанных офсетным способом и раздававшихся каждому участнику. Далее, в традиции лагеря было гигантское количество мероприятий (не люблю это слово), которые вожатые должны были организовать. Перечислю по памяти:

· Торжественное открытие

· Концерт «Знакомьтесь, мы ваши вожатые»

· Конкурс инсценированной песни

· Конкурс фантастических гипотез

· Политбой

· Сабантуй

· Конкурс художественной самодеятельности

· КВН (три полуфинала и финал)

· Пресс-конференция вожатых

· Конкурс стенгазет

· Торжественное закрытие

К этому списку надо добавить спортивные турниры, у которых имелись отдельные расписания. Каждый день происходило нечто спортивное и нечто другое — культурное, к этому надо было готовится заранее, и, как следствие, вожатые спали мало. Раз в неделю отряды дежурили по столовой, а это серьезное дело – накрыть столы на 500 человек. Каждый отряд должен был придумать название и девиз, а его лидеры отдавали ежедневный рапорт на утренних линейках. Миша Спектор – на тот момент школьник – предложил назвать свой отряд «Гравитон» и взять в качестве девиза фразу «Когда-нибудь и нас откроют». Любопытно, что лет через сорок гравитационную волну смогли-таки зарегистрировать на Земле, то есть Миша зрел в корень.

Подогревал фактор соревновательности: мы (физики-математики) должны выиграть у химиков всё, что только можно. И ещё подогревали жесткие правила поведения, выставленные дирекцией лагеря «Светлячок». Например, строжайше требовалось соблюдать отбой и послеобеденный тихий час. Директором «Светлячка» оказался пожилой мужчина – человек советской ортодоксальной закалки и к тому же туповатый. Это тоже было нам на руку. Вообще, если размышлять об идеальных условиях для школьного лагеря – вот вам они, пожалуйста! Когда детям дана полная свобода – это легко и неинтересно. Им нужно преодолевать барьеры, а для этого кто-то должен такие барьеры создавать. В чём-то надо детей ограничивать, и чем тупее ограничения, тем лучше. Тогда на три недели лагеря дети будут иметь конкретную цель – преодолеть барьер дабы изменить существующий порядок».

Андрей Столов

Квант-9.

Эх, как бы хотелось фотографий, точно соответствующих Квант-Орбиталевским временам. Ау, свидетели тех времен!

16 Мар, 2025

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЁЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (54)

| Март 16, 2025|

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЁЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (54)

Из каторжников мы. Гонения на татарский. Кружок иврита

Эти строки я написал 4 декабря в 22.56. А 5 декабря днем мамы не стало… «Моей маме, Любови Павловне, сейчас 97 лет. Всю жизнь она работала учителем русского и литературы в казанской школе номер 5. Моя сестра Ирина, врач, ухаживает за мамочкой. Благодаря Ирине и ее дочке Люке мама до сих пор с нами. Спасибо, родные мои!» Прощай, моя любимая мамочка…

שיעורי עברית
Моего прапрадеда гнали по Сибирскому тракту. Против помещиков, наверное, бунтовал. Где-то в районе села Алексеевское остановились на ночь. Какой-то крестьянке прапрадед приглянулся — и выкупила она его у стражников на ночь за четверть самогона… А фамилию ребенку дали по местному кузнецу… Дедушка мой, Алексей Маркелович, был дамским портным. Его брат, Андрей Маркелович, замнаркома юстиции РТ. Репрессировали после статьи в Красной Татарии. Потом реабилитировали — но он уже умер в тюрьме. А тот корреспондент из Красной Татарии дожил до 60-х. Моя кузина, внучка Андрея Маркеловича, Эмилия Анваровна Тайсина, доктор философских наук, владеет основными европейскими языками, Лауреат Государственной премии РТ в области науки и техники, автор более 200 научных и научно-методических трудов, 10 монографий («Теория познания. Интродукция и рондо каприччиозо», «Философские вопросы семиотики», «Теория познания. Коллекция статей»…). Одна из относительно недавних книг Эмилии — философско-лирическая автобиография, в которой обыденные события жизни автора предстают в виде вереницы картин, символов и поэтических притч — «Жемчужница и песчинка». Моя кузина Лилечка — учитель географии. Папа Лилии и Эмилии, мой дядя, Анвар Сафович Тайсин, автор учебника «География Татарстана», выдержавшего 22 издания, сотрудник института Татарской энциклопедии, ученый, доктор наук, профессор. Моей маме, Любови Павловне, сейчас 97 лет. Всю жизнь она работала учителем русского и литературы в казанской школе номер 5. Моя сестра Ирина, врач, ухаживает за мамочкой. Благодаря Ирине и ее дочке Люке мама до сих пор с нами. Спасибо, родные мои! А мой папа, Анатолий Алексеевич, воевал на самолетах Як-9 в составе истребительной эскадрильи. Он был сбит 5.12.1943г. во время сопровождения самолетов Ил-2 в районе деревни Мормаль в Жлобинском районе Белоруссии. Спасся на парашюте и попал к фашистам в плен. В том вылете отец ещё был лётчиком 116 Гвардейского ИАП. Анатолий Алексеевич пробыл в плену чуть более 20 дней. В ночь с 1-го на 2-е января 1944 года он с группой товарищей бежал из плена и 3-го января они пришли к партизанам, где он пробыл до 19-го марта. В этот день он с партизанского аэродрома Ушачи был самолётом доставлен в город Городок Хмельницкой области. С 31 марта по 21 мая 1944 г. проходил проверку при 29 офицерском полку резерва. Когда он вернулся из плена и прошёл проверку в соответствующих органах, его направили для прохождения службы в состав 16-го отдельного дальне-разведывательного авиаполка, в составе которого он и закончил эту войну. В документах 16 разведывательного авиаполка дальних разведчиков указано, что на 1 января 1945 года гвардии лейтенант Шмаков совершил 165 боевых вылетов в качестве пилота 3 авиаэскадрильи. В мае 1945г. на его счету было уже 195 боевых вылетов на разведку и прикрытие своих самолётов. был военным летчиком, расписался на рейхстаге. Да, а еще […]

12 Мар, 2025

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЁЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (54)

| Март 12, 2025|

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЁЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (54)

Из каторжников мы. Гонения на татарский. Кружок иврита

Эти строки я написал 4 декабря в 22.56. А 5 декабря днем мамы не стало… «Моей маме, Любови Павловне, сейчас 97 лет. Всю жизнь она работала учителем русского и литературы в казанской школе номер 5. Моя сестра Ирина, врач, ухаживает за мамочкой. Благодаря Ирине и ее дочке Люке мама до сих пор с нами. Спасибо, родные мои!» Прощай, моя любимая мамочка…

שיעורי עברית
Моего прапрадеда гнали по Сибирскому тракту. Против помещиков, наверное, бунтовал. Где-то в районе села Алексеевское остановились на ночь. Какой-то крестьянке прапрадед приглянулся — и выкупила она его у стражников на ночь за четверть самогона… А фамилию ребенку дали по местному кузнецу… Дедушка мой, Алексей Маркелович, был дамским портным. Его брат, Андрей Маркелович, замнаркома юстиции РТ. Репрессировали после статьи в Красной Татарии. Потом реабилитировали — но он уже умер в тюрьме. А тот корреспондент из Красной Татарии дожил до 60-х. Моя кузина, внучка Андрея Маркеловича, Эмилия Анваровна Тайсина, доктор философских наук, владеет основными европейскими языками, Лауреат Государственной премии РТ в области науки и техники, автор более 200 научных и научно-методических трудов, 10 монографий («Теория познания. Интродукция и рондо каприччиозо», «Философские вопросы семиотики», «Теория познания. Коллекция статей»…). Одна из относительно недавних книг Эмилии — философско-лирическая автобиография, в которой обыденные события жизни автора предстают в виде вереницы картин, символов и поэтических притч — «Жемчужница и песчинка». Моя кузина Лилечка — учитель географии. Папа Лилии и Эмилии, мой дядя, Анвар Сафович Тайсин, автор учебника «География Татарстана», выдержавшего 22 издания, сотрудник института Татарской энциклопедии, ученый, доктор наук, профессор. Моей маме, Любови Павловне, сейчас 97 лет. Всю жизнь она работала учителем русского и литературы в казанской школе номер 5. Моя сестра Ирина, врач, ухаживает за мамочкой. Благодаря Ирине и ее дочке Люке мама до сих пор с нами. Спасибо, родные мои! А мой папа, Анатолий Алексеевич, воевал на самолетах Як-9 в составе истребительной эскадрильи. Он был сбит 5.12.1943г. во время сопровождения самолетов Ил-2 в районе деревни Мормаль в Жлобинском районе Белоруссии. Спасся на парашюте и попал к фашистам в плен. В том вылете отец ещё был лётчиком 116 Гвардейского ИАП. Анатолий Алексеевич пробыл в плену чуть более 20 дней. В ночь с 1-го на 2-е января 1944 года он с группой товарищей бежал из плена и 3-го января они пришли к партизанам, где он пробыл до 19-го марта. В этот день он с партизанского аэродрома Ушачи был самолётом доставлен в город Городок Хмельницкой области. С 31 марта по 21 мая 1944 г. проходил проверку при 29 офицерском полку резерва. Когда он вернулся из плена и прошёл проверку в соответствующих органах, его направили для прохождения службы в состав 16-го отдельного дальне-разведывательного авиаполка, в составе которого он и закончил эту войну. В документах 16 разведывательного авиаполка дальних разведчиков указано, что на 1 января 1945 года гвардии лейтенант Шмаков совершил 165 боевых вылетов в качестве пилота 3 авиаэскадрильи. В мае 1945г. на его счету было уже 195 боевых вылетов на разведку и прикрытие своих самолётов. был военным летчиком, расписался на рейхстаге. Да, а еще […]

28 Фев, 2025

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЕЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе. Книжка о рождении школ (45)

| Февраль 28, 2025|

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЕЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе. Книжка о рождении школ (45)

«13. Истинная интеллигенция

Колледж всегда славился тем, что в нем был очень разноликий преподавательский состав. Хочется сказать несколько слов об одном учителе, который был не слишком далек от нас по возрасту, и с которым мы, наверное, зачастую позволяли себе лишнего. Половина девочек, если не большая их часть, были безответно в него влюблены. Сразу скажу, что я к этой половине не относилась. Молодой интеллигентный парень, историк, аспирант, не справлялся с иногда излишне декларируемым натиском 16-17-летних девчонок, явно желавших особенных отношений с симпатичным учителем. Обычно он старался отшучиваться, но иногда просто по-настоящему грустнел, если чувствовал, что ему, в буквальном смысле, садятся на голову. Звали его Виталий Анатольевич, но обычно все называли его просто Виталик. Несмотря на то, что многие мои подруги были от него без ума, у меня получилось сохранить с ним вполне ученическо-учительские отношения, в которых почти что не было места фамильярности. Ох уж это «почти что»… Уже спустя лет 6-7 после окончания 11-го класса, мы пересеклись с ним на совершенно иной площадке. Он был лектором в казанской синагоге, а я приходила на его занятия. Так сложилось, что сначала мы по одной молодежной программе съездили от синагоги в Израиль, а еще через пару лет по программе «По следам Холокоста» съездили в Польшу, где он был руководителем нашей группы. Вот тогда мы перешли «на ты», и Виталий Анатольевич стал для меня Виталиком, оставаясь им и по сей день. Что я могу сказать? Иногда 16-летние девочки так сильно хотят обратить на себя внимание молодых людей, которые на 7-8 лет старше, что это выглядит как навязчивость. И хотя он не был объектом моих чувств, я вела себя, наверное, не самым достойным образом, за что мне немного стыдно. Но я рада, что выросла в этом отношении и сумела завязать дружеские отношения с человеком, над которым слегка издевалась и посмеивалась в годы бурной юности. Это действительно представитель настоящей еврейской интеллигенции, а больше всего я благодарна ему за совершенно потрясающую поездку в Польшу в 2005 году» (Анна Маргулис).

АК-19. ВЛ-9

24 Фев, 2025

| Февраль 24, 2025|

БУЗАРЫЧ и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (43)

Квантовские песни:
«Но сказал вчера Сайяр», написана Тимой Насыбуллиным, «Лена Башкова» написана в 1982, в лагере в Дербышках, — Тимой Насыбуллиным и Андреем при участии Миши Спектора и других вожатых, находившихся в комнате. Автор одного из Квантовских гимнов «Если Ты собрался в «Квант» — готовься к делу!» — как помнит Спектор — Наташа Кузнецова.

«Ездить в Квант не фунт изюма
Мы сидим толпой угрюмой
Вот уже неделю мы
На физфак заточены.
 
А мы хотим туда
Где солнце, воздух и вода
Где живут овчарки и Масгут.
Но сказал вчера Сайяр
Что людей задаром
В лагерь не берут.
 
Наконец мы на реке
Все пожитки в рюкзаке
Здравствуй, старый добрый лес
Полный сказок и чудес.
Но на Кордоне бешеный комар
Цапнуть норовит и там и тут
И сказал, скребясь, Сайяр
Что людей задаром
В лагерь не берут.
 
До конца тот не дотянет
Кто в столовой есть не станет
Но столовская еда
С неудобствами всегда
За обедом жег
Затылки солнца жар
С ужином дожди в тарелку льют
Хлюпает в углу Сайяр
Говорит задаром
В лагерь не берут.
 
Тащим по мосткам багаж и кладь
Нынче утром уезжать
Белоснежный теплоход
Над водой сигнал дает.
А с пристани кричат
Аркадий и Эльдар
Они в Казань уже не поплывут
И тогда сказал Сайяр
Что обратно тоже
Даром не берут».
 
Масгут Махмутович работал много лет физруком в Кванте. Аркадий и Ильдар — вроде бы — школьники, жившие на Кордоне.

«Лена Башкова,
Лена Башкова.
Ты не смотри на меня так сурово.
Снова и снова твержу я два слова —
Лена Башкова,
Лена Башкова.
 
Нас покидала
Ты, покидала,
Два долгих дня мы тебя не видали,
Бросили; пить мы, курить перестали,
Очень устали,
Очень устали.
 
Но незаметно;
Дни промелькнули
Словно с отъездом твоим мы уснули,
Словно; проснулись с приездом, твоим мы —
Дима, и Миша,
Саша и Тима.
 
Ты не застала
Олега Малова.
Он подавился Фединым пловом.
Он обещает приехать к нам снова.
Помни Малова,
Помни. Малова.
 
К нам приезжал:
Без тебя Зеличёнок.
Был он в очках, как солидный учёный,
Нёс он огромный зелёный бочонок,
Он — Зеличёнок,
Он — Зеличёнок.
 
Нёс он в бочонке
Серого зайца,
Ел Зеличёнок Федины яйца,
Лица вожатых расплылись в улыбке,
И заиграл
Миша Спектор на скрипке.
 
Миша играл
Необычно противно,
И представлялась
Такая картина,
Словно на ветке
Сидит обезьяна
Строит вам рожи
Глупо и пьяно.
 
Миша чудесно
Играл, эффективно
И представлялась
Такая картина,
Словно на ветке
Сидит соловей,
Только у Миши
Ещё половчей.
 
Был у нас даже
Андрей Староверов;
Всем кавалерам был он примером.
Добрый душою, а с виду суровый
Ел он в столовой,
Ел он в столовой.
 
Все они были
Милы и занятны.
Общество их даже очень приятно,
Но лишь тебя мы увидеть мечтали,
Ночи не спали,
Ночи не спали.
 
Лена Башкова,
Лена Башкова,
Ты: не смотри на меня так сурово.
Снова и снова твержу я два слова –
Лена Башкова,
Лена Башкова».

Квант-6.

22 Фев, 2025

АБУЗАРЫЧ и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (41)

| Февраль 22, 2025|

АБУЗАРЫЧ и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (41)

«О несвободе в свободном «СОлНЦе», которая видна не всем и не сразу. Часть 1. О детях. Эпизод 2″. Обсуждение. Участники и те, о ком речь: Павел Шмаков (П.А.), Анна Маргулис (А.М.), Antonina Filatova — мама ученика школы СОлНЦе, Гузель — учитель школы, ученица П.А., ЮН — учитель школы, ныне Заслуженный учитель РТ, Настенька — моя доченька, на тот момент — выпускница 9 класса школы СОлНЦе, Александр — сынишка Ани Маргулис,на тот момент поступавший в 5 класс нашей школы, Сергей Петрушкин — папа Карима, ученика школы, Юлия Демченко — мама поступающего, Папа ученицы, написавший жалобу в прокуратуру после конфликта с женой и дочкой.

П.А.: Меня уже не раз спрашивали, что означают мои посты «О РОДИТЕЛЯХ, НЕ ОЧЕНЬ ПОДХОДЯЩИХ СОлНЦу». И поищите родителей наших чудесных детей среди тех, кто лайкнул тезис » есть такие случаи в жизни, когда на слово или на поступок можно и НУЖНО ответить физически». И еще, про «НЕ ОЧЕНЬ ПОДХОДЯЩИХ». Месяц-два назад несколько раз просил родителей прийти ко мне на собеседование. Одни пришли, а другие проигнорировали, оставшись равнодушными к просьбе директора школы, куда они «сдали» своего ребенка, как в камеру хранения. Как Вы думаете, мама того ребенка, кто начал драку, среди первых или среди вторых? «Не бойся врагов — в худшем случае они могут тебя убить. Не бойся друзей — в худшем случае они могут тебя предать. Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство».

А.М.: Однозначно, П. А., я вхожу в число тех родителей, которые не подходят школе. Я это давно поняла. Хорошо, что и Вы поняли. Только вот в число равнодушных записать меня Вам вряд ли удастся… А «мама того ребёнка» уже забрала документы, потому и не пришла.

П.А.: Анечка, логику в АК мы разве Вам не преподавали?😊 Равнодушные — среди тех родителей учащихся 5-10 классов, кто не пришел на собеседование. Так что это не про тебя. А вот про первых сложнее. Ты, в моем понимании, во-первых — гениальный сотрудник школы СОлНЦе, и лишь во-вторых — мама 4-классника, ученика подготовительного класса. Ты еще и моя ученица, и я искренне горжусь, что те, кого я учил, столь талантливы. Ты, Гузель, да и Юрий Николаевич (которого я учил быть учителем, когда он сразу после мехмата пришел в АК) — это гордость школы СОлНЦе. А если сюда добавить года полтора руководившую ЛУНой Настеньку, и сейчас руководящего ЛУНой Александра — станет, может быть ясно, насколько мне важно было воспитать в Вас и талант, и инакомыслие. Получается же!😊

А.М.: Во-первых, я Вам не Анечка. Во-вторых, логику нам в АК не преподавали. А в-третьих — давайте говорить по существу, а не о воспитании инакомыслия в 90-е годы. А по существу я — мама поступающего против моей воли к Вам в школу ребёнка. И я имею такие взгляды, какие имею. И это не вписывается в Вашу концепцию школы.

П. А.: Чем более разнятся взгляды создателей школы СОлНЦе, тем ближе наша система к экологически биоразнообразной. И потому я благодарю Всевышнего за то, что мне удается пригласить и удержать в школе […]

22 Фев, 2025

АБУЗАРЫЧ и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (40)

| Февраль 22, 2025|

 

АБУЗАРЫЧ и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (40)

 

«О несвободе в свободном «СОлНЦе», которая видна не всем и не сразу.
Часть 1. О детях. Эпизод 2″

 

Немного о личном, потому что этот текст напрямую касается моих убеждений и чувств, идущих из детства. Как-то в СОлНЦе произошел такой случай: в один из младших классов пришел вольнослушатель. Мальчишка умный, начитанный, хороший аналитик, но не компанейский, я бы даже сказала, поначалу игнорировавший сверстников. Эдакая «вещь в себе». И вот, спустя несколько дней его посещения нашей школы, в классе случается конфликт. Точных подробностей не помню, но суть в том, что один из ребят забирает у мальчика дневник с его личными записями и собирается огласить их одноклассникам. Мальчишка, никогда до этого не дравшийся, просит вернуть ему тетрадку, а не получив ее, неумело ударяет обидчика, защищая свое личное пространство. Причитающая классная руководительница («Ах, драка, как это ужасно!») прибегает в кабинет директора вместе с уже вызванной ею мамой «драчуна». У директора на слово «драка» реакция как у быка на красную тряпку, в его представлениях в драке всегда виноват тот, кто ее начал. Меня обычно сильно напрягают такие разговоры, поэтому я стараюсь в них не вмешиваться и, по возможности, не прислушиваться. Но совсем не слышать тоже не получается. Вижу, как директор вместе с классным руководителем убеждают плачущую маму, что ее сын однозначно виноват, раз полез драться, и что ему нужно временно прекратить посещать нашу школу. Им обоим невдомек, что ребенок был до глубины души оскорблен поступком одноклассника, и что драка в этом случае абсолютно вторична (даже не драка, а один слабый удар). А вот теперь о личном. Когда-то, классе в 7-м, я тоже вела дневник. И как-то во время дежурства моя школьная подружка схватила этот дневник, прочитала оттуда вслух несколько фраз, а потом выбросила его в открытое окно 4-го этажа. Я прекрасно помню свои чувства и свою реакцию на этот поступок. Я схватила ее, повалила на пол, мы катались по полу класса под дружное визжание других девчонок, я порвала на ней блузку. Потом пришла ее старшая сестра и стыдила меня за порванную блузку у девочки из небогатой многодетной семьи. За блузку мне было немного стыдно, но не за драку. Я считаю, что есть такие случаи в жизни, когда на слово или на поступок можно и НУЖНО ответить физически. Мне было невыносимо грустно, когда классная руководительница класса, где произошел конфликт между мальчиками, приняла сторону того, кого ударили, даже не разбираясь в том, какую травму нанесли виновнику драки. Неудивительно для меня и то, что человек с такими взглядами не смог долго находиться с детьми и покинул их посреди учебного года. Знаю, что с директором мы придерживаемся принципиально различных точек зрения относительно того, как можно отвечать на несправедливость и горькую обиду, нанесенную другим человеком. Нет, конечно же, я не призываю никого бить обидчика. Я всего лишь говорю о том, что взрослым нужно, наверное, более чутко относиться к чувствам вверенных им детей, а не руководствоваться только лишь общепринятыми нормами […]

20 Фев, 2025

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЁжник и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (39*)

| Февраль 20, 2025|

Книжка о рождении школ

«Прошёл тысячный день,
От сырости было трудно дышать,
Всё тело смердело и было в грязи.
Испытание болотом было хуже пустыни,
Ведь дно его неизвестно,
А плыть невозможно,
Что значит, вперёд идти нельзя просто так –
Нужно искать обходные пути.
Неувядающее чувство усталости
И нерешительности
Хранила в себе
Вся эта грязь…
Взобравшись на ещё один сухой клочок земли,
Тот, что высок был, схватившись за ветвь, произнёс:
— Знаешь, я долго размышлял
Над последними словами друга нашего,
Что горло лезвием меча рассёк.
И понял, что нет смысла для меня
Дальше куда-либо идти.
Эти слова удивили другого, и тот вопросил:
— Быть такого не может!
Ужель ты собираешься
Избавиться от страданий тем же путём?
В ответ промолвил тот, что высок:
— Нет, вовсе нет!
Отчаяние, подобное тому,
Которое охватило друга нашего,
Что горло лезвием меча рассёк,
Не тяготит меня,
Я размышлял об этом.
Та горечь достигла его
Лишь потому,
Что привязан он был ко дворцу.
Очень сильно привязан,
Подобно рабу.
Господина убили
И раб погиб без него,
Так как зависел жизнью от того,
Кому жизнь была посвящена
И к кому так или иначе
Сводился результат труда.
Из этого должно,
Что независимый живёт,
А зависимый умирает в мучениях,
А потому,
Для меня нет смысла куда-то идти.
Услышав всё это,
Второй возмутился:
— Та цель, к которой мы направляемся,
Разве не освободит тебя от подобных оков?
Разве не свобода находиться там?
Или я чего-то не понимаю?
Тот, что высок, продолжил ту речь:
— Неважно всё это,
Ведь я не хочу направляться туда.
Быть здесь или там,
Идти вперёд иль назад –
Всё одно.
В таком случае, я
Обрету и свободу,
И не буду чьим-нибудь рабом.
Мне совершенно не хочется прилагать усилия,
Так зачем мне их прилагать?
Второй сильнее только удивился
И начал отвечать:
— Ты говоришь сейчас, что хочешь остаться,
Хотя ты раньше не хотел.
Ты раньше,
Так же, как и я,
Стремился к заветной цели,
Чтоб счастья вечного
Достойным быть.
И что ж, сейчас ты предпочтёшь
Безразличие довольству?
И хочешь тут остаться?
Ты врёшь и только!
Ты сейчас бессилен,
Чтоб пройти оставшийся путь,
И не собираешься этого признавать!
Сводя к своему желанию
Боязнь возможного позора!
Ты, вместо того,
Чтобы признать всё то,
Что я признал,
И искать источники силы,
Горделиво говоришь,
Что этого ты просто хочешь,
Хотя лишь врёшь себе и мне.
Лживый гордец же ты! И только.
Тот, что высок был, удивился сказу второго
И произнёс:
— Не заблуждайся, о, заблудший!
Стремясь к тому,
Чему будешь являть своё рабство,
Ты кончишь так же,
Как и тот,
Кто горло лезвием меча рассёк!
Коль хочешь жить,
То будь сам себе Господином
И разочарование не убьёт.
А, в случае таком, неважна и запретна цель,
К которой ты идёшь!
Второй уверенно и бойко
В ответ явил таки слова:
— Врёшь! Ты врёшь!
Та цель, к которой я стремлюсь,
Не подвергнет меня разочарованию,
А значит жить я буду в довольстве и достатке,
Чего не скажешь о тебе,
Ведь безразличием своим
Ты всё и так для себя сгубил с самого начала!
Самообман и нерешительность
Из жалкой гордости и лени!
Ты мерзок, с таким я не продолжу путь,
Коль не осознаешь ты своей ошибки!
Тот, что высок был, надменно посмотрел
И промолчал.
Второй продолжил:
— Как только ты почувствуешь прикосновение смерти,
То вмиг безразличия лишишься,
Рабом явишься
Самого себя,
И страх почуешь ты глубокий,
Что поныне не встречал!
Прощай же тот, кто лицемерит!
И малой развернулся и пошёл
По кочкам, что увидел он неподалёку,
А тот, что высок был,
Презрительно вслед ему глядел,
Оставшись при мнении своём.
Малой скрылся за деревьями и болотами,
А тот сидел на своём месте…»

Карим Ахмадиев, 9Л

Отрывок из эпоса «Трое на гору взбирались.»
docs.google.com/document/d…

19 ноября 2020

20 Фев, 2025

Олимпиадные профили школы СОлНЦе

| Февраль 20, 2025|

Олимпиадные профили школы СОлНЦе: математика, биология, робототехника, экология, физика, информатика, русский, литература, татарский, английский, мхк. Плюс экономика для тех, кто доказал своё право на математический профиль. Другие предметы могут являться профильными при наличии олимпиадных достижений уровня республики/региона или призерства на финале перечневых олимпиад 1-2 уровня (в течение года).
Поводом для того, чтобы начать осуществлять эту конкретизацию (срок — 1 месяц), о которой мы давно говорили, стало то, что никто из многих, выбравших обществознание, не захотел прийти на встречу с профессором-социологом. Есть и такой момент — обществознание скоро исчезает из 6-8 (9) классов.
Придется отличать тех, кто по-честному, от тех, кто на словах.

...