АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЕЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе. Книжка о рождении школ (142)

ДНЕВНИК НАСТИ ШМАКОВОЙ — В РОССИИ И В ФИНЛЯНДИИ
23.01, пятница, Казань, гимназия 122: сегодня с нескольких уроков отпрашивались десять человек из нашего класса для того, чтобы порепетировать танец. А в Финляндии учителя считают, что танцы должны быть за пределами школы или на переменах, но никак не во время уроков.
Здесь, в России, в моём классе, все рвутся на дежурство. В Финляндии же дежурства просто нет. Получается, что здесь, в моем классе, все хотят пропустить уроки? Да, так, наверное, и есть (к моему, впрочем, сожалению). На русском языке нам говорят заучивать правила, которые, даже заучив, многие не понимают. А в шведской школе города Эспоо, где я живу в Финляндии, на родном языке мы обычно читаем книги или пишем сочинения…
23 января 2015

25.02, вторник: у меня школа началась в 9:45. А в 8:15 — у тех, кто ходит на «slöjd» (т.е, ходит молотками стучать). А утром я читала книжку. Первый урок был финский. Мы смотрели детский фильм на финском языке. А назывался он — Risto Räppäjä, так зовут главного героя. На родном языке мы «читали». Ну, или должны были читать. А на самом деле многие тихо переговаривались, обсуждали впечатления с каникул (всю предыдущую неделю были спортивные каникулы). Последний урок была физическая культура, мы пошли кататься на лыжах. У тех, у кого лыж не было (как, например, у меня), просто ходили вокруг спортивной площадки. А потом все пошли домой…
27 февраля 2015

«моя дочка приехала в Россию вместе со мной три года назад и только что на «отлично» закончила пятый класс в Казани. Сейчас, в январе, девочку пытались выгнать из российской школы за пропуски занятий, поскольку девочка училась четыре месяца в Финляндии» Все же не выгнали. Хотели, чтобы я заплатил… Девочка моя смогла успешно сдать 10 или 12 экзаменов. И вот мы снова в Финляндии.

26.2. Среда: «сегодня я спросила у учительницы результат математической олимпиады «Кенгуру», которую мы писали в понедельник. У меня — 70 баллов из 80. Это лучший результат среди 6 классов!! Второй результат—43 балла (у девочки из нашего класса). Второй в шестых классах — 59 баллов, в параллельном классе. А первым уроком была религия, мне сказали, что на следующем уроке будет тест, и сказали, какие главы учить. На родном языке мы читали свои книжки»
2 марта 2015

май, 4, понедельник: на математике нам раздали самостоятельные работы, которые наш класс писал неделю назад. Работа эта была ОЧЕНЬ легкой, я не единственная, кто так считал. Там надо было, например, показать, какая часть рисунка закрашена в дробях или, скажем, надо сложить дроби с одинаковым знаменателем. Но некоторые умудрились сделать глупые ошибки, поэтому не получили десять.
21 мая 2015

май, 5, вторник: на истории мы готовились к предстоящей контрольной, нам разрешили самим выбрать место. На финском язаке мы работали в парах, делали упражнение, некоторые из них были в игровой форме. Мы не скучали.
6 мая, среда: на религии мы были втроем, ведь у первых и шестерых классов больше религии, чем у всех остальных. На истории была контрольная, не очень сложная, если хорошо учить, но некоторые просто не успели, несмотря на то, что у нас был целый урок.
22 мая 2015

май, 7, четверг: на технологии я немного отстала, поэтому пришлось работать дома. Мы сейчас вышиваем кого-нибудь или что-нибудь из муми-троллей. На музыке мы слушали рассказы учеников и их презентации о известных певцах. Было интересно.
8 мая, пятница: на биологии-географии нам рассказывали о переходном возрасте. И про то, что происходит с девочками, и про то, что происходит с мальчиками. Причем всему классу одновременно! А потом нам можно было анонимно задать вопрос учительнице. Было всего три вопроса, и все от мальчиков. Я больше смотрела, как постоянно меняются лица моих одноклассников. То же самое было в параллельных классах, как мне потом рассказали подружки.
26 мая 2015

Май, 11, понедельник: сегодня утром, так как мне к 9.45, готовила презентацию о Пушкине. Завтра о нем буду рассказывать в классе. Пушкин — русский классик, а нам надо было прочитать книгу какого-нибудь классика, и рассказать и о ней, и о писателе. Мне разрешили рассказать о русском классике, а я даже нашла сказку «…о Царе Салтане» на шведском! И успела ее прочесть.
12 мая, вторник: на истории мы прошли целых три темы! В одной из них был затронут Пётр 1 и про него был маленький рассказик, о его жизни, правлении, и были русские имена. Они так смешно пишутся на шведском! На физической культуре мы были на улице, хотя был дождь. Некоторые девочки и мальчики готовились к stafett karnevalen, то есть к шведским детским спортивным соревнованиям по бегу среди 4-6 классов. Там есть и группы поддержки, конечно.
27 мая 2015

Май, 13, среда: на ИЗО мы, точнее я и несколько человек, рисовали ботинок. Да, ботинок! А остальные доделывали свои клипы. На родном языке я рассказывала про Пушкина, несмотря на то, что я хрипела. После моей презентации завязалась дискуссия про Россию, а точнее мне задавали вопросы о русской школе, хотя и так многое о ней уже знали. А учительница попросила написать ее имя на русском. С 14 по 17 у нас были выходные потому, что 14 — какой-то праздник. А 15 мы будем отрабатывать в следующую субботу.
28 мая 2015 — 10 мая 2025