ПОЗДРАВЛЯЕМ
Поникарову Дарину, 10.е — абсолютного победителя РЭ ВсОШ по ЛИТЕРАТУРЕ,
Чиликину Амалию, 10.е — победителя,
призёров: Ахметзянову Дарину, 10.е, Дмитриеву Екатерину, 10.е и их учителя — Марию Михайловну Антипанову!
Призёра Асадулину Софию, 7О за 9 и её учителя — Аиду Ринатовну Аглуллину!
Собрание по поездке Китай
26 февраля (в среду) в 18 ч приглашаем заинтересованных родителей и детей на 2ое собрание, посвященное сотрудничеству со школой -побратимом в Китае и предстоящим первым эфиром и поездкой.
Темы для обсуждения:
-Отчет о проделанной работе до сегодняшнего момента
-Программа- план совместной работы со школьниками из Китая
-Формат телемостов для общего понимания как будет происходить общение
-Выбор удобного времени для телемостов
-Определение состава учащихся в первую поездку
Елена и П.А.
Мои соревнования
В четверг я пораньше ушла с литературы. Этому была причина. Я уезжала на соревнования в мой любимый и часто посещаемый город( не считая Казань. Ну вообще Казань на первом месте) Тольятти! Ехали мы весело. Обсуждали всех кого можно, пели, останавливались на заправках, и приехали!
Мы остановились в отеле «альпен парк» нас заселили в прекрасный номер и мы побежали на ужин. Там я поела пасту карбонару, салат с авокадо и креветками, и красную икру с рыбкой. Попила ананасовый фрэш и побежала в бассейн. Мы с подругой плавали на глубине за очками. Затем мы забежали в хамам. Не просто, а ароматический! После этого мы хотели прыгнуть в ледяную купель, но не разрешили. Так! Что это я? Я же рассказываю про соревнования!!
Завтрак. Поела я вкусно. Под фильм Онегина. Затем мы выселились и поехали на соревнования. Там мне рассказали что завтра приезжает сама Яна Егорян!!! Я тут же начала уговаривать маму , но она сказала что если я займу с 1-5 место мы останемся! Мне казалось что это НЕВОЗМОЖНО! Но, мне повезло мне досталась лёгкая группа!
Объясню как проходят соревнования: сначала у квалификационные бои. Вас ставят в группу и там вы фехтуете на 4 удара. Далее мы фехтуем за вход в одну 32-ю. Если в группе ты всех выиграла тебе достается слабый соперник, а если плохо то сильный. У меня был автоматический проход т.е. моя соперница просто не заявилась и мне просто засчитали победу. Всем кто прошел в 1/32 дали гематоген , и какие-то сувениры. Далее был бой за вход в 1/16! Я выиграла бой! И прошла. Предстоял бой за 1/8! Нас объявляли торжественно! Все на нас смотрели! Судил нас » товарищ » Творогов! Выиграла я с огромным отрывом 12-4 ураааааа! Я прошла в 1-8 за это мне дали футболку! Я очень рада! Мой тренер чуть ли не плачет от счастья! Даже девочки из спорт-школы с которыми я не поладила, меня поздравляли! Мы обнимались! Радовались! Но, то был еще не конец……. Мой бой за проход в 1-4 , я его продула! Той же самой Елизавете из Тольятти которой продула еще и в прошлый раз. Но в этот раз, я проиграла ей 12-6, а не как в прошлый раз 12-0. Я была расстроена! Очень! Я плакала, из-за того что я не выполнила условия, но тут на награждении говорят: пятое место заняла Игошина Амалия!! Я плакала то ли от горя то ли от радости! Я выполнила условия для встречи с Яной Егорян! Но, тут мама говорит: » Амалия, ты большая молодец, но мы не можем остаться! Кате нужна помощь, а их водитель уехал в другую сторону… » Я начала рыдать! Это ужасно! Я так стремилась! И вот ничего!!
Но, надо было участвовать в командных. Мы опять проиграли москвичкам, но заняли третье место! Кубок Мокрецову, ну и все……..
Игошина Амалия 5 б
Как интересно обоснована точка зрения, с которой я не согласен… Как-нибудь напишу об этом подробнее, поговорим об этом и на МаРСе. Вот она, болезнь нашей младшей школы — отсутствие взаимопонимания с родителями 1-2 классов. Дети и родители не понимают ценностей и принципов СОлНЦа, не имея возможности сравнить нашу школу с другими. Пытаются разрушить «до основанья, а затем…» П. А. Ш.
«Ценность чего-то рождается через страдание
Я не согласна. Для того, чтобы что-то ценить, можно просто это ценить, просто жить. Чтобы почувствовать собственную ценность, страдать тоже не надо, это наоборот мешает ее почувствовать. Страдания, как бы возвышают человека над другими, не страдающими и это уже нарциссический радикал. Чтобы чувствовать свою ценность, достаточно просто быть. По своей природе каждый человек ценен.
И если есть идея, что надо сначала пострадать, потом будешь ценить что-то, то значит и идея о справедливости мира тоже есть.
Пострадаешь, значит в конце будешь счастлив. А выходит совсем не обязательно так. Можешь и продолжать быть несчастлив. Вселенной все равно справедливо ли с тобой случаются те или иные происшествия или нет, она просто есть, в ней происходят различные процессы по законам физики. А вот чувство несправедливости распространяем мы, люди. Никто ничего не заслуживает.
Короче, когда человек не обладает своей естественной значимостью и ценностью, то страдание становится единственным способом для того, чтобы эту ценность ощутить.
Наказание, обесценивание, унижение это все воспринимается как забота, чтобы ты наконец осознал ЧТО ты должен ценить. И если человек не задумывается, почему же нельзя просто радоваться и быть счастливым, то он просто воспринимает как правило что страдать надо, так только и может быть.»
Мама Льва 1 класс
Наше посещение КультТорга
Недавно я с мамой сходил на фестиваль разумного потребления — КультТорг.
1. Мы сходили на лекцию по орнитологии. В ней я узнал: что в Азино гнездятся Сапсаны;
что делать, если обнаружил выпавшего птенца : оказывается, птенцы бывают разные :
слëтки — учатся летать, их родители где-то рядом, нужно убедиться, что поблизости нет хищников и уйти;
пухóвые маленькие — упали с гнезда, обычно оно наверху, нужно вернуть обратно.
Ещё я узнал: если обнаружили гнездо, на котором яйца укрыты мусором, его нельзя убирать — это значит, что птица улетела покушать, а мусором укрывают яйца,чтобы их не съели хищники;
возле гнëзд нельзя шуметь, также гнëзда нельзя фотографировать — это привлекает хищников.
2 . Мы затарились б/у вещами, причём некоторые из них стоили очень дëшево, например, брелок за 50 рублей или скрепыш за 20 рублей.
Ещё купили янтарное мыло в форме совы ручной работы.
3. Поучаствовали в викторине про жëлтую сетку. Выиграли кучу призов, так что на «ЛУНу» приду не с пустыми руками.
Приходите на экокружок на «ЛУНе» .
Бахтияр, 7 А
ИИ секретарь записывал аудио с нескольких телефонов 3 часа 30 минут, пока шла музыкально-образовательная встреча директора с родителями. Ждали час, пока обработает, результаты скинули сюда..
Очень интересно..)) До чего дошел прогресс..)) Текст не меняли.
Сводка:
«В школе «Солнце» прошел праздник, посвященный Дню родных языков, на котором ученики продемонстрировали музыкальные номера на русском и татарском языках. Программа включала выступления детско-учительского хора и сольные номера, подготовленные учениками. Гузель Шамильна, преподаватель русского языка, поделилась своим опытом и любовью к родному языку. В завершение праздника всех пригласили на чаепитие.
Обсуждение охватило историю русского языка, начиная с древнерусского и старославянского, а также ключевые события, такие как крещение Руси и появление первых письменных памятников. Также были рассмотрены изменения в правилах оценивания экзаменов по русскому языку, включая снижение баллов за использование англицизмов, и подчеркнута важность правильного использования языка родителями.
Участники отметили увеличение числа призеров муниципальных олимпиад в школе с 96 до 138, что связано с успешной работой группы родителей по продвижению школы. Обсуждались ключевые предметы школьной программы, такие как русский язык и робототехника, а также успехи в интеллектуальных играх, где команда школы стала чемпионом России. Также были подняты вопросы о поддержке научной работы и трудолюбия среди учащихся.
В ходе обсуждения были затронуты проблемы младшей школы и необходимость привлечения специалистов по экономике для повышения качества образования. Участники обсудили предстоящий набор в школу в марте, экзамены по русскому языку и математике, а также важность взаимодействия с родителями. Павел Анатольевич акцентировал внимание на проблемах безопасности здания и соблюдения правил дорожного движения детьми, а также на организации лагеря, который пройдет в марте.
Главы и темы:
День родных языков в школе «Солнце»
На празднике, посвященном Дню родных языков, ученики школы «Солнце» выступили с музыкальными номерами. Гузель Шамильна, преподаватель русского языка и выпускница школы, также приняла участие в программе, делясь своими воспоминаниями и опытом.
История русского языка
Обсуждение охватило эволюцию русского языка, начиная с его выделения из общего славянского в VI-VII веках. Упоминались важные фигуры, такие как Кирилл и Мефодий, а также значимые события, такие как крещение Руси и создание первых печатных книг. Также было отмечено, что в XIV веке язык разделился на русский, украинский и белорусский.
Обсуждение русского и татарского языков
Обсуждение касалось новых требований к экзаменам по русскому языку, включая снижение баллов за иностранные слова. Участники встречи также говорили о необходимости правильного использования языка в повседневной жизни, подчеркивая, что дети учатся говорить, подражая родителям. Важность сохранения татарского языка и культуры также была отмечена.
* Изменения в правилах оценивания экзаменов по русскому языку.
* Роль родителей в образовательном процессе
* Празднование Дня родных языков.
Достижения школы и олимпиады
В этом учебном году школа достигла значительных успехов в олимпиадах, увеличив количество призеров с 96 до 138. Уровень преподавания немного повысился, что связано с активным набором школьников и улучшением понимания концепции Школы Солнца в городе. Работа группы родителей по PR и SMM также сыграла важную роль в этих достижениях.
* Участие в олимпиадах и их результаты
* Взаимодействие с родителями и продвижение Школы Солнца.
* Участие родителей в жизни школы через группу «Обустройство Солнца».
Обсуждение предметов школьной программы и олимпиадных направлений
В ходе обсуждения акцентируется внимание на успешных направлениях, таких как русский язык и робототехника, где наблюдается рост числа олимпиадников. Упоминается, что школа проводит региональную олимпиаду по […]
Поздравляем Гульнару Ахметовну с Днем рождения! Счастья, здоровья, новых проектов, идей и всегда любящих учеников вокруг Вас!
ИИ-секретарь
на открытой музыкально-образовательной встрече директора и родителей. Тест ИИ-секретаря прошел на отлично. Вот фактические темы, озвученные на собрании и время, затраченное на их обсуждение. Все ходы записаны и оцифрованы..
0:00
День родных языков в школе «Солнце»
29:47
История русского языка
34:17
Обсуждение русского и татарского языков
Изменения в правилах оценивания экзаменов по русскому языку.
Роль родителей в образовательном процессе
Празднование Дня родных языков.
48:32
Достижения школы и олимпиады
Участие в олимпиадах и их результаты
Взаимодействие с родителями и продвижение Школы Солнца.
Участие родителей в жизни школы через группу «Обустройство Солнца».
1:00:02
Обсуждение предметов школьной программы и олимпиадных направлений
1:07:38
Достижения и инициативы школы
1:21:21
Обсуждение проблем и планов на будущее
Организация кружка по экономике
1:44:29
Обсуждение командных методов обучения и их значимость
Командные методы работы в образовательном процессе
Проблемы с привлечением специалистов по предметам
1:55:22
Обсуждение преподавания и психологических проблем в школе
Безопасность детей в школе и проблемы с парковкой.
Достижения учеников на олимпиадах.
2:01:30
Результаты Олимпиад и роль родителей в подготовке детей
2:07:35
Обсуждение роли тьюторов и поддержки детей с особенностями
2:21:57
Проблемы младшей школы и подходы к обучению
Обсуждение подходов к обучению в младшей школе.
2:29:53
Обсуждение поступления в школу и текущие вопросы
Набор в школу и экзамены для поступающих.
Проблемы взаимопонимания между родителями и школой.
2:33:39
Обсуждение механизмов взаимодействия с родителями и проблемы начальной школы
2:46:45
Проблемы безопасности здания и нарушения правил парковки
2:48:56
Обсуждение лагеря и группы «Обустройство Солнца»
АБУЗАРЫЧ и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (41)
«О несвободе в свободном «СОлНЦе», которая видна не всем и не сразу. Часть 1. О детях. Эпизод 2″. Обсуждение. Участники и те, о ком речь: Павел Шмаков (П.А.), Анна Маргулис (А.М.), Antonina Filatova — мама ученика школы СОлНЦе, Гузель — учитель школы, ученица П.А., ЮН — учитель школы, ныне Заслуженный учитель РТ, Настенька — моя доченька, на тот момент — выпускница 9 класса школы СОлНЦе, Александр — сынишка Ани Маргулис,на тот момент поступавший в 5 класс нашей школы, Сергей Петрушкин — папа Карима, ученика школы, Юлия Демченко — мама поступающего, Папа ученицы, написавший жалобу в прокуратуру после конфликта с женой и дочкой.
П.А.: Меня уже не раз спрашивали, что означают мои посты «О РОДИТЕЛЯХ, НЕ ОЧЕНЬ ПОДХОДЯЩИХ СОлНЦу». И поищите родителей наших чудесных детей среди тех, кто лайкнул тезис » есть такие случаи в жизни, когда на слово или на поступок можно и НУЖНО ответить физически». И еще, про «НЕ ОЧЕНЬ ПОДХОДЯЩИХ». Месяц-два назад несколько раз просил родителей прийти ко мне на собеседование. Одни пришли, а другие проигнорировали, оставшись равнодушными к просьбе директора школы, куда они «сдали» своего ребенка, как в камеру хранения. Как Вы думаете, мама того ребенка, кто начал драку, среди первых или среди вторых? «Не бойся врагов — в худшем случае они могут тебя убить. Не бойся друзей — в худшем случае они могут тебя предать. Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство».
А.М.: Однозначно, П. А., я вхожу в число тех родителей, которые не подходят школе. Я это давно поняла. Хорошо, что и Вы поняли. Только вот в число равнодушных записать меня Вам вряд ли удастся… А «мама того ребёнка» уже забрала документы, потому и не пришла.
П.А.: Анечка, логику в АК мы разве Вам не преподавали?😊 Равнодушные — среди тех родителей учащихся 5-10 классов, кто не пришел на собеседование. Так что это не про тебя. А вот про первых сложнее. Ты, в моем понимании, во-первых — гениальный сотрудник школы СОлНЦе, и лишь во-вторых — мама 4-классника, ученика подготовительного класса. Ты еще и моя ученица, и я искренне горжусь, что те, кого я учил, столь талантливы. Ты, Гузель, да и Юрий Николаевич (которого я учил быть учителем, когда он сразу после мехмата пришел в АК) — это гордость школы СОлНЦе. А если сюда добавить года полтора руководившую ЛУНой Настеньку, и сейчас руководящего ЛУНой Александра — станет, может быть ясно, насколько мне важно было воспитать в Вас и талант, и инакомыслие. Получается же!😊
А.М.: Во-первых, я Вам не Анечка. Во-вторых, логику нам в АК не преподавали. А в-третьих — давайте говорить по существу, а не о воспитании инакомыслия в 90-е годы. А по существу я — мама поступающего против моей воли к Вам в школу ребёнка. И я имею такие взгляды, какие имею. И это не вписывается в Вашу концепцию школы.
П. А.: Чем более разнятся взгляды создателей школы СОлНЦе, тем ближе наша система к экологически биоразнообразной. И потому я благодарю Всевышнего за то, что мне удается пригласить и удержать в школе […]
В эту субботу сразу 4 команды «Интеллектуального клуба Солнца» сыграют онлайн-турнир «Кубок Печоры». Играть будем в родных стенах.
Старшие лишний раз разомнутся перед серьёзными турнирами, а команда «Солнечный ветер» попробует добыть себе путёвку на Чемпионат России в более старшей категории. Первый опыт серьёзных турниров получит самая молодая наша команда «Солнечное затмение», она состоит из учеников 4-5 классов. Удачи ребятам!
.jpg){kind=link}
