АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЕЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе. Книжка о рождении школ (124)

Интернат, спортзал, бассейн, центр робототехники…

15 января 2020 года на своей вк-страничке я написал:
«РАЗНОЦВЕТНАЯ ЖИЗНЬ или дорога к 4-му увольнению Павла Шмакова
В 90-е годы, в бытность мою депутатом, членом Президиума горсовета, мне довелось многое узнать о коррупционной кухне в коридорах власти. Узнал, что такое откаты, чьих детей и за какие «заслуги» родителей посылают за бюджетные деньги в Брауншвейг — город-побратим Казани.
Шли годы. Удалось нам создать сначала школу-лицей, а потом и Академический колледж. После встреч с первым Президентом Татарстана Шаймиевым было выпущено в августе 96 года Постановление Кабмина РТ «Об открытии на базе Академического колледжа интерната для талантливых сельских детей». Но тогдашний мэр Казани сказал мне, что он деревенских татар в Казань не пустит. Он — мэр города, и сельские дети его не интересуют. И он сумел не выполнить Постановление Кабмина. Шаймиев не стал за нас бороться, и в 99-2000 годах, со второй попытки, Исхаков сумел меня уволить. Ниже — статья с сайта знаменитого психолога Владимира Леви о том, как ликвидировали нашу школу… Я уехал сначала в Москву, в знаменитую школу 734, к Тубельскому, а потом на 11 лет в Финляндию.
Понадобился России я только через 11 лет, когда моя жизнь в стране тысячи озер уже наладилась. Ученики школы имени Алексиса Киви в Хельсинки избрали меня Учителем Года, сам я учился в докторантуре, ездил по миру, докладывая результаты своей научной работы о юморе на уроках математики. Мой научный руководитель, профессор Университета Хельсинки, Маркку Ханнула не был рад моему отъезду. Мы и сейчас дружим с Маркку.
Нового мэра Казани Ильсура Метшина, приехавшего в Финляндию изучать опыт страны, находящейся в топе мирового образования, познакомили с лучшими школами и лучшими учителями. Мы встретились сначала в Хельсинки, а потом уже и в Казани. И вот я снова вошел в ту же реку.
Следующий раз я был уволен в 2013 молитвами родителей сотен детей, принимаемых регулярно в Лобачевку «слева» за большие деньги, если родители хорошо зарабатывали, или со страху — если родители находились на высоких постах в прокуратуре или аналогичных учреждениях. С 2011 года удалось прекратить эту порочную практику… После этого, уже третьего по счету, увольнения удалось с друзьями на руинах лицея Лобачевского открыть в полузаброшенном здании бывшего детского сада школу СОлНЦе.
Год 2017. Комиссия Генпрокуратуры России в Казани по вопросам преподавания татарского языка. Мне грозит 4-е увольнение. На удивление — обошлось. Все же, когда защищаешь татарский язык в Татарстане, прокуратура не сильнее татарского народа, который сумел меня защитить.
Год 2019. Удалось построить новое здание школе СОлНЦе. Спасибо Олесе Балтусовой, Ильсуру Метшину и Рустаму Минниханову. И сразу же нашлось много желающих на место директора нашей школы. Одновременно с пуском нового прекрасного здания Начальник УО Казани дает мне выговор. Ныне он под домашним арестом. Сейчас очередную волну проверок школы СОлНЦе возглавила Светлана Захарова, и. о. Начальника Управления образования (на фото ниже).
Мне думается, что мы и в этот раз сумеем защитить нашу школу, так непохожую на большинство школ в Казани и в России.»
Нам удалось в 2020 защитить школу. Восходит СОлНЦе и в Нижнекамске. Работает интернат – тот самый, за упрямую попытку создать который меня выгнали из Казани на много лет. Хочется, чтобы интернат был больше, чем на 10-15 детей. Хочется построить спортзал и Центр робототехники. О том, почему не исполняются поручения Президента РТ – в следующих рассказах.
8.2.2025

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЕЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе. Книжка о рождении школ (120)

РЕАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ, ДЕЛА и МАСТЕРА. УКЛАД школы СОлНЦе в 2021

Раньше в СОлНЦе почти не было детского клубного пространства. Живые и полуживые проекты дышали только при наличии взрослых участников. Государственный олимпиадный проект, поддержанный карьерно и финансово, почти вытеснил из школы иные проекты. Ни философского клуба, ни поэтического, ни театра. Не было ничего, что держалось бы — во-первых — при детской инициативе.
Теперь есть ДВИЖ («движуха»)!
I. ЖИВЫЕ ПРОЕКТЫ
1. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОЛИМПИАДНЫЙ ПРОЕКТ (Казань-РТ-РФ, Гульназ Колчина-Алексей Сомов-Анна Маргулис-Гузель Нугманова-Мария Антипанова-Елена Аюпова-Лена Березинская…-Лада Склярова-Артур Абзалилов-и еще человек 20-30 (40) школьников),

2. ДВИЖ («движуха») — лагеря-ночевки-квесты
«Ни для кого не секрет, что в нашей школе есть особая команда, которая занимается организацией всевозможных мероприятий. Я попала в движуху в конце седьмого класса. У меня был опыт, которым я хотела делиться, а также было желание получить новый.
На данный момент нас 20+ человек. Мы постоянно придумываем что-то новое. Многим ребятам нравится то, что мы делаем. Это греет душу, ведь старания, вложенные в дело, оказываются не бессмысленными.
Но нужно понимать, что все не настолько идеально. Мы тоже люди, которые устают, боятся, конфликтуют, ломаются от стресса и нагрузок. И что бо́льшая часть мероприятий создается исключительно нашими силами. А это тяжёлая работа. Взять в пример любой квест. Нужно придумать сюжет и механику игры, написать сценарий, создать декорации, подготовить актеров, принести и смастерить реквизит, организовать детей, провести сам квест. Это трудно. На данный момент у нас есть много недочётов, но мы исправляем свои ошибки и совершенствуемся. Я хочу, чтобы многие поняли, что движуха — это не два человека, которые что-то рассказывают вам на линейке. Это команда, которая работает сообща. Просто у тех людей, которые вам что-то объясняют лучше получается делать это, чем, например, выстаивать звук или продумывать механику для следующих квестов. И это не делает никого из нас хуже. Мы поделили обязанности, чтобы всем было проще. Мероприятие — это как подарок на день рождения. У него должна быть красивая упаковка, хорошая подача и интересное содержимое внутри, которое будет полезным, приятным и неожиданным. Так много всего ни один человек не сделает качественно. Мы все были бы очень рады обратной связи с вашей стороны. Может, каким-то предложениям. Прошу относиться с пониманием. Мы делали, делаем и будем делать ещё круче и лучше, чем раньше!»
Рося (ныне — студентка театрального)

3. ЧГК (Что? Где? Когда?)
«Особенность школьных игр в «Что? Где? Когда?»
В официальных турнирах играть могут дети с 5 по 11 класс, и вопросы пишутся для всех возрастных категорий одновременно — то есть, пятиклассники играют те же самые вопросы, что и выпускники. Но, разумеется, младшие школьники просто никогда не слышали о многих вещах, которые знакомы и кажутся очевидными старшеклассникам. Чтобы как-то это компенсировать, мы стараемся на наших занятиях, встретив что-то новое для младших, рассказать об этом вкратце (или дать кому-то из ребят тему на проработку и краткий доклад на следующем занятии).
Так пятиклассники узнали про:
— рекурсию
— Джексона Поллока
— как связаны «неделя» и «не делать», и в чью честь названы дни недели
— что такое бутылка Клейна лента Мёбиуса,
— театр Кабуки
— премию «Хьюго»
— бродячего философа Сковороду
И это, разумеется, лишь малая часть новых знаний, которые мы получили за сезон. Всё это в том или ином виде встречалось нам в вопросах ЧГК. Не факт, что всё это мы запомнили — но наверняка часть знаний в каком-то виде осела в головах».
Ильдар Аглиуллин, тренер vk.com/thinkerr

4. Библиотека&ЛИТЕРАТУРНАЯ СТУДИЯ
«Ниже — по факту о себе написали четверо участников студии + факты из жизни авторов из числа тех, кого мы обсуждали на наших встречах.
~ 🌝 Люблю кушать смородину и зеленые яблоки.
~ меня пугают звуки церковных колоколов ;-;

~ 👺 Не верю в паранормальное, но люблю смотреть ужастики
~ Я могу заплакать от восхищения музыкой
***
Рэй Брэдбери ещё до окончания школы понял, что хочет стать писателем. Тогда он взял себе в привычку каждый день писать не менее тысячи слов.
Джек Лондон получил свой первый гонорар в шестнадцатилетнем возрасте за очерк «Тайфун у берегов Японии». Сюжет не был вымышленным – Лондон устроился матросом на промысловое судно и побывал у японских берегов.
Люк Пирсон в детстве рисовал обложки для выдуманных книг и видеоигр.
Шон Тан в семь лет все свои накопления потратил на книгу о динозаврах. И прочитал её много раз, перерисовал все картинки оттуда и выучил всех динозавров.
Леонид Филатов в пятнадцать лет написал басню, которую опубликовали в газете за гонорар. В тот же период всерьёз увлёкся кино: читал специализированные журналы, старался не пропускать ни единого фильма в прокате.
Тэффи: «Взяли моё стихотворение и отнесли его в иллюстрированный журнал, не говоря мне об этом ни слова. А потом принесли номер журнала, где стихотворение напечатано, что очень меня рассердило. Я тогда печататься не хотела, потому что одна из моих старших сестер, Мирра Лохвицкая, уже давно и с успехом печатала свои стихи. Мне казалось чем-то смешным, если все мы полезем в литературу. Между прочим, так оно и вышло… Итак — я была недовольна. Но когда мне прислали из редакции гонорар — это произвело на меня самое отрадное впечатление».
Аркадий Аверченко: «Проза жизни тяготила меня. Мои родители жили в Севастополе, чего я никак не мог понять в то время: как можно было жить в Севастополе, когда существуют Филиппинские острова, южный берег Африки, пограничные города Мексики, громадные прерии Северной Америки, мыс Доброй Надежды, реки Оранжевая, Амазонка, Миссисипи и Замбези?… Меня, десятилетнего пионера в душе, местожительство отца не удовлетворяло».
Людмила Петрушевская: «В эвакуации в Куйбышеве, куда меня привезли в три года, у нас, врагов народа, было всего несколько книг. Бабушкин выбор что везти с собой: «Краткий курс истории ВКП/б», «Жизнь Сервантеса» Франка, полное собрание сочинений Маяковского в одном томе и «Комната на чердаке» Ванды Василевской. Прадед не разрешал меня учить читать. Я научилась этому тайком, по газетам. Взрослые обнаружили это случайно, когда я стала наизусть цитировать отрывки из «Краткого курса истории» — «И тронулась река народного движения, тронулась»(с подвыванием). Мне казалось, что это стихи».
Хёрлуф Бидструп: «Мне было тогда лет пять, и я долго размышлял над тем, почему мои рисунки воспринимаются другими совсем не так, как мне бы хотелось. Постепенно я стал понимать, что именно производило комичное впечатление, и часто, уже вполне сознательно, рисовал так, чтобы вызвать смех у зрителей. Вскоре я с удовлетворением убедился в том, что смех — мой союзник».
Стэн Ли в детстве любил читать книги Марка Твена, Артура Конан Дойла, Жюля Верна и Герберта Уэллса, а его мать частенько наблюдала за ним во время чтения. «Она считала блестящим всё, что я делаю, — признаётся Ли. — Наверное, поэтому я теперь так уверен в себе».»
Андрей Абросимов

5. ЭКО… 5. 1. Еженедельная «ЭКО радиорубка» с интересными экофактами и новостями (Ася Галлямова, 5А).
5.2. «ЭКОрубрика» в школьной группе ВК, экособытия нашего города, акции, обучение, мероприятия по сбору и переработке (…)
5.3. «КРЫШЕсбор» . Собираем крышечки (…)
5.4.Сбор макулатуры, раздельный сбор бутылок и бумаги в классах (…)
5.5. Международные «ЭКОВИДЕО» обзоры. Школьный питомник. Выращиваем саженцы деревьев на заднем дворе школы ( дубы и др.) (Наиль Миназов, вольнослушатель)
5.6. Сбор и утилизация батареек (…)

6. ЛУНа — Лаборатория Увлекательной Науки (Александр Куриненко и Анна Маргулис, Миша Золотов и Сергей Матвеев, П.А.Ш.),

7. Живой уголок (Анна Маргулис-Маша Фалалеева (попугаи, черепахи, чилийские белки дегу),
8. Оранжерея (Гульназ Колчина -Дина Гумерова…),
9. Научно-исследовательская работа (Елена Аюпова-Татьяна Киселева-Анна Маргулис-Сергей Матвеев… и руководители НИР),
10. Эссе, свободные тексты Френе и книгопечатание (П.А.Ш., …),

Казанское СОлНЦе репосты из VK, [14.06.2025 22:08]
11. Создание СОлНЦа в Нижнекамске, Альметьевске, Челнах (П.А.Ш., Анна Маргулис, Джалиль Газизов…)
12. Литературно-творческое-кукольное-рыжешарфное (Марина Ахметова-Маша Фалалеева-Татьяна Лаптева…),
13. Палисадник (…),
14. Информация (Анна Маргулис, П.А.Ш., Артем Посадский),
15. Летние походы (П.А.Ш.-Анна Маргулис, Александр Куриненко),
16. Защита здания школы (Марат Минибаев-П.А.Ш., Анна Овчинникова, Ирина Федосеева, Надежда Ванюхина, Сергей Петрушкин…)
17: Школа Увлеченных Малышей — шУМ (П. А. Ш.),
18. Цветы и преподавание (Дина (10 Й)…
19. Преподавание биологии для малышей (…),
20. Техническое обеспечение(…Арслан Галеев 8 Володя Федосеев 7)
21. Выставка картин, Ульяна (8)
22. Психологический клуб (…),
23. Китайский язык, кружок (…),
24. Олимпиадная химия, кружок (…),
25. Олимпиадный клуб русского языка (…),
26. Олимп. математика (Миша Березинский, Сережа Зиновьев 7)
27. Кружок бисероплетения (Божена Балтина, 8А…)
28. Кружок по физике (…)
29.English speaking club (…)
30. Кружок по химии для шУМ и мл. классов (Саша Новиков, 6 кл)
31. ИЗО/рукоделие для малышей (Дарина, Амира, 7А)
32. Работа с 3д-принтером (…)
33. Разработка стикеров школе+дизайн vk-группы (…)
34. Музыкальные номера на всех концертах школы «СОлНЦе» (…)
35. Организация игр в школе (в Новый год — Тайный Санта) (…)
36. Музгруппы (Володя Бабин…),
37. Родительский Фонд (…)
38. Оформление школы (Наталья Вадимовна)

II. В анабиозе:
1. Ярмарка (Движуха)
2. Попечительский Совет (П.А.Ш…)
3. Культурные дни (Надежда Ванюхина)
4. Фотовыставки (…)
5. Fundraising (Надежда Ванюхина)

III. Дела, которые могли стать, но не стали проектами:
Татарский язык и культура не только для татар (П.А.Ш.-…)

IV. Возможные дела и проекты:
1. Прекрасная школа (красота школы и двора, пошив (шторы…), обустройство, стенды с картинами, флаг, цвет ворот…, внешний вид школы)
2. Ремонт (стулья, парты, проекторы, электрика…)
3. Распечатка, размножение учебных материалов
4. PR, контакт, фэйсбук, паблики
5. Чистота и порядок, помощь детям в уборке классов и школы
6. Приглашение гостей, встречи на классных часах и линейках
7. Спорт, физкультура
8. Внешние образовательные контакты
9. Взаимодействие с власть имущими, от кого зависит строительство здания, оснащение кабинетов
10. Беседы врача и медобследования детей
11. Юридическая помощь школе
12. Доставка детей в школу, на олимпиады
V. Разовые действия:
Присутствие на экзаменах,
Реальная финансовая помощь школе

P.S. Прошло более 3-х лет с 29 ноября 2021, когда был опубликованы эти мысли. Большая часть проектов продолжается, чаще теми же мастерами. Я чуть сократил текст: кто-то исчез из СОлНЦа. Ничего не стал добавлять, хотя много что нового появилось с тех пор. Важно, что уклад школы СОлНЦе сохранился.
26.1.25

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЕЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе. Книжка о рождении школ (119)

За день до дня рождения: до начала теплых, но, во многом, далеких от правды слов, у меня есть день, чтобы сегодня уточнить написанный 23.11. Автопортрет 2024

«Приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на том же месте! Если хочешь попасть в другое место, тогда нужно бежать по меньшей мере вдвое быстрее!» (Льюис Кэрролл, «Алиса в стране чудес»)
+ :
Люблю ту, кого хочу любить.
Есть, с кем дружить, и получается
Живу в ладах с совестью.
Не сдаюсь.
Управляю весом: 7 лет назад 97 кг. 4 дня назад 71.800 (сейчас 74).
Друзья уговорили и помогли начать думать о внешнем виде и о здоровье.
Ежедневно, в любое время хода, езжу на велосипеде
Не потерял чувство юмора
Зарабатываю достаточно для себя и своих личных потребностей
Делаю главное дело жизни — уникальную школу СОлНЦе: получается. Школа стала событием, оценена (противоречиво, неоднозначно) родителями, детьми, обществом.
Создана и живет СОлНЦе в Нижнекамске
Хватает сил, чтобы бороться за детей с гигантами — ГИБДД, УФСИН
Биология, ЧГК, Робототехника, Движуха (самоуправление) в СОлНЦе на достойном уровне.
Математика, мхк, русский, литература, английский, Олимпиады, Турниры, НИР — на хорошем.
Добрые, хорошие учительский и родительский коллективы

В главном деле — бегу со всех ног, но не хватает сил, чтобы бежать вдвое быстрее, чтобы попасть в то место, куда хочу попасть! Не успеваю. Отстаю. Не поднимаю головы, чтобы смотреть на звезды.
— :
Сбивает машина.
Меня часто и по делу ругают и критикуют хорошие люди.
Не вижу великой цели.
Теряю связь с родными.
Редко вижусь с друзьями.
Не нравлюсь ни себе, ни тем, кому хочу нравиться.
Почти не творю.
Мало улыбаюсь.
Почти не читаю книг, мало смотрю хороших фильмов.
Почти не занимаюсь здоровьем.
Почти не бываю на природе.
Имею проблемы с чувством юмора.
Не занимаюсь домом, квартирой, уютом…
Зарабатываю недостаточно, чтобы успешно продвигать свое дело
Не могу обеспечить на высоком уровне безопасность детей В СОлНЦе (ГИБДД-незаконная парковка перед школой, УФСИН — падающее здание, ЧОП — возможный уход с 1.1.25)
Почти остановилось развитие СОлНЦа вне Казани: Челны, Альметьевск, Елабуга, Зеленодольск, Саранск
Мало сил на Началку СОлНЦа и ЛУНу (Лаборатории увлекательных наук, все реже проходящей по воскресеньям для 5-12-летних)
Мало сил на уют в СОлНЦе
Проблемы с командностью в управлении школой
Явные проблемы с преподаванием половины предметов в школе
«+» меньше, чем «-«.

В день рождения, вечером: syntymäpäivä
Такое количества тепла за один день и один вечер я получал всего несколько раз в жизни:
— в 90-е, во времена Академического колледжа при КГУ. Да вот только где те светлые люди, с кем мы тогда создавали сказку? Ни Володи Фалина, ни безнадежника Женечки Сапаева, ни Володи Алёхина нет уже на этой Земле. Наташа Ахтямова в Питере, и как-то совсем не с нами. ЮрНик здесь, но закрыт математическими формулами и построениями от реального СОлНЦа. Разве что Наиль Афлетонов согревает пространство вокруг себя, сил бы Абузарычу поболе!
— В конце 80-х, на Малом физфаке, на ФЭФ-клубе, во время РГ-экспедиций на Кавказ. Да нет уже ни Владика Сафина, ни Паши Гамова… Недавно ушел из этого мира и Сайяр Утяганов… Андрей Столов в Штатах. Жив-здоров ГИП, развивает школьно-российское космическое сообщество, идёт (всё удаляясь) своей дорогой. Удачи, Игорь! Миша Спектор, Федор Чумаков прекрасны, но их харизма распространяется только на очень-очень близких им людей. С нами здесь разве что сильно изменившийся, посерьёзневший, по-прежнему творческий Химик Матвеев. В меру сил с нами во всем Валентина Алексеевна Сочнева: здоровья и долгих лет жизни, Вам и Кванту!
Были маленькие кусочки теплого счастья и когда-то с мамой в детстве, и в Финляндии, с Настенькой-Машенькой-Сашенькой. Да только не успело состояться то счастье. Из Казани уехал в Москву. Из Финляндии в Россию. Потерял маму, папу, Серёжку, Маришку, многих друзей.
И вот — восходит СОлНЦе. Вокруг дождит и метелит, дует и морозит.
А оно восходит.Здание УФСИНа на СОлНЦе падает. По вине ГИБДД меня сбивает машина. Российскую школьную олимпиадную систему пронизывает коррупция. В мире стреляют и лгут.
А СОлНЦе упорно поднимается, согревая нас светом и честностью.
И я впервые за долгие годы отогрелся. Спасибо, друзья. Спасибо школьникам, родителям, коллегам. Добавился еще один плюсик в моем Автопортрете-24: тепло человеческой поддержки и понимания в те дни, когда оно особенно нужно. 18 декабря 2024 — именно такой день!

P.S.
«+»
Тепло человеческой поддержки и понимания в те дни, когда оно особенно нужно
ЧОП не ушёл
Запущен ШУМ: пришлось стать классным руководителем малышей
Пишу книжку (3-я попытка) о рождении школ: «Абузарыч… и другие»
Создаем сообщество родителей — здоровье и безопасность детей

«-»
Вес 77

22 января 2025

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЕЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе. Книжка о рождении школ (117)

Нелюбовь: КАК ГОТОВЯТСЯ ЗАКАЗНЫЕ СТАТЬИ (к вечному вопросу о совместимости таланта и злодейства).

Мне самому интересны комментарии (картинка первая) под постом (Neanna Neruss)-предложением «мимопроходилам» журналистам — написать заказную статью (картинка вторая). Я благодарен Ольге Юхновской, моему доброму товарищу со времен 90-х, когда честная Вечерка Андрея Петровича Гаврилова боролась за новую Россию, — за то, что она отказалась от грязного предложения. Так хорошо на душе, когда проходят десятки лет — а Лена Чернобровкина, Оля Юхновская, Олеся Балтусова, Денис Осокин, Аня Маргулис — всегда рядом. И даже из Штатов поддерживают лайками Андрей Столов, Витя Пекуровский, из Новой Зеландии — Саша Ромицын, из Франции — Алла Шейнина… Прорвемся!

Далее — пост со страницы Ани Маргулис, зам. директора школы СОлНЦе
«Итак, друзья, что нам известно на сегодняшний день. Моя одноклассница и бывшая подруга Ольга Фролова (многим известная как Павлова) была уволена директором школы СОлНЦе за прогулы и ряд других нарушений. Она пишет письма в Прокуратуру, детскому омбудсмену, в СМИ и т.д., дабы инициировать войну против администрации школы (конкретно против Павла Анатольевича и меня), поставить на наши места других людей и продолжить работу в школе под руководством этих людей (в частности, на место завуча планируется Лариса Владимировна Виноградова). Ольга Фролова имеет определенные проблемы со здоровьем, о которых я не буду говорить здесь, поскольку считаю это неэтичным. Ее поддерживает скандально известная поэтесса Анна Русс, которая на своей странице призывает друзей найти журналиста для проведения журналистского расследования. Также ее поддерживает наша бывшая сотрудница Виноградова, которая совершила ряд поступков в нашей школе, о которых я готова и буду говорить в суде. Сейчас она планирует идти в муниципальные депутаты. Что ж, наш народ любит депутатов с богатым прошлым. Есть парочка Инн, которые как-то не пришей кобыле хвост, поскольку мы с ними не знакомы, но они пишут оченьмногабукф о том, какие мы плохие.

Это предисловие. А история такова, что несколько порядочных журналистов Анне Русс в ее призыве отказали. Ольге Фроловой пришли ответы из разных инстанций, что девушка, мол, не то и не о том. Но вот нашлась теперь одна молодая девушка — журналистка, которая, как и Анна Русс, интересуется проблемами сексуального характера. Имя ее мы раскрывать здесь не будем, но в Казани она известна. Она отозвалась на призыв Анны Русс и сейчас готовит большой материал о школе СОлНЦе. В него войдёт много всего. Якобы незаконное увольнение Фроловой. Якобы сокрытие директором насилия мальчика над девочками. Якобы издевательства директора и завуча (то есть меня) над детьми. Статейка что надо. Отличный рекламный ход для нашей и без того скандально раскрученной школы. Просто будьте готовы к тому, что если Фролова льет д…о порционными ведрами, то журналистка от Русс вывалит его потоком. Плохо ли это? Нет, не плохо, наверное. Наши дети и родители знают реалии школы. Многим интересующимся станет ещё интереснее. А Русс и Фролова, возможно, удовлетворят свои неудовлетворённости. Вот только с Виноградовой хочется пойти дальше. Она рвется в депутаты, а ей бы в места не столь отдаленные».

НЕ ОТРЕКАЮТСЯ, ЛЮБЯ. ВЕДЬ ЖИЗНЬ КОНЧАЕТСЯ НЕ ЗАВТРА.
Чудесные стихи написала Вероника Тушнова. О любви и верности. Тем грустнее было мне читать эти строки Айрата Бик-Булатова о бывшем его высоком чувстве.
«Во-первых, эта школа нам не родная, родной школы больше нет. » Школа ему не родная, и Павел Шмаков ему на «ты» и не учитель: «Оставляю тебя, Павел Шмаков… Тебя как учителя для меня не существует».
А вот что стоит прокомментировать, так это действия Ольги Фроловой — обращение в прокуратуру на школу, в которой она работает — действия, которые Айрат поддержал.

Картинка третья. О.Ф. пообещала поставить четвертные единицы детям, честно сдавшим экзамены в школу СОлНЦе. И поставила. Двойки за первую четверть. С этого начался наш педагогический конфликт. Этический начался чуть раньше…

Картинка четвертая, тоже о нелюбви к детям.. Тоже типичная для О.Ф.: выставление спорной годовой оценки не в пользу ученика. Без объяснения причин. То есть просто потому, что так хочется.

В 2017 году вышел фильм Андрея Звягинцева «Нелюбовь». Его название «безупречно точно, с хирургической ясностью указывает на адрес главной проблемы, которую рассматривает наш фильм: нелюбовь. И это не простое отсутствие любви. А её антипод. И не противоположная сторона вопроса, не банальная ненависть или холодное равнодушие, а что-то большее — нелюбовь. И никаких оговорок».
И Академический колледж, и школа СОлНЦе — это все о том же.

О любви, той самой, которая «долготерпит, милосердствует,
любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится,
не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла,
не радуется неправде, а сорадуется истине;
все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит.
Любовь никогда не перестает, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится»

И о нелюбви… (П. А. Ш.)

P.S. «6 июля 2023 года, судья 6-го кассационного Суда общей юрисдикции (г. Самара) Татьяна Ившина вынесла решение о подтверждении законности увольнения бывшего учителя математики в школе СОлНЦе — Фроловой Ольги Олеговны.
Для того, чтобы это свершилось, много работали наш юрист Анна Овчинникова, а также Судья Вахитовского Суда (Казань) Яна Малкова, Прокурор Анна Маркарьян, коллектив учителей и родителей школы СОлНЦе.

Фролова О.О. подала апелляцию на это решение в Верховный Суд РФ. 24 октября ВС РФ отказал ей в рассмотрении жалобы.
Это означает, что судебная эпопея с увольнением окончена, и этого учителя больше не будет в числе сотрудников СОлНЦа.

Мы благодарим всех, кто нам помогал и поддерживал. Эта борьба за детей и за справедливость шла с мая 2020 года» (П.А.Ш. и А.М.).

20 июл 2020, 3 ноября 2023 и 20 января 2025

Учимся со 2 по 13 июня включительно, по 5-дневке, 12 июня отдыхаем. Столовая работает.
Приглашаем всех вольнослушателей, кто хорошо сдал 1-2 экзамена.
Расписание на вторник и среду.

Школе СОлНЦе в Альметьевске — быть!

Сегодня Наиль Ульфатович Маганов, Генеральный директор и член Совета директоров ПАО «Татнефть», дал распоряжение -приступить к созданию школы СОлНЦе в Альметьевске! Об этом мне сегодня сообщил профессор МФТИ, популяризатор математики Алексей Савватеев, встречавшийся с Магановым в Альметьевске.
В ближайшие дни начнутся практические переговоры о конкретных шагах по реализации распоряжения Маганова.

Родителям и друзьям школы СОлНЦе! 10.6. в 10 ч в з. 303 Вахит. Суда — решаем вопросы столовой и крыши.

Мы (школа Солнце) провели собственное исследование, силами родителей. Одна из гипотез: протекает одна из труб слива где-то в стене, но она не подтвердилась. В трубу слива над местом протечек с помощью дренажного насоса была закачана тонна воды, и труба с ней успешно справилась. Следующая гипотеза: протекает небольшой участок крыши, средний по высоте. Было заткнуто сливное отверстие, и на данный участок была налита вода высотой до 10 см. Результат заливки: спустя 3.5 часа в кабинете биологии с потолка стала капать вода.

Результат опыта: проблемным является небольшой участок крыши, между 1-м и 3-м уровнем плоской кровли. Т.к. уровень затекания воды на стены невысокий, то очевидно, что проблема либо в швах, либо в примыканиях, либо в крепеже лестницы на крыше. Самое главное то, что исключили протечку по сливной трубе и протечку по фасаду.

В здании 5 этажей, 4 из них учебные. Крыша сделана классическим методом с использованием рулонной гидроизоляции. Мы рассматриваем варианты гидроизоляции с более совершенным покрытием ПВХ мембраны, либо c использованием жидкой резины. В планах запросить смету у коммерческих компаний на реализацию ремонта, конкретного участка крыши. В планах также попробовать самостоятельно исправить недочеты крыши, т. к. строительная организация, формально отвечающая за работу по ремонту крыши, в течение длительного времени (5 лет!) не смогла устранить утечку.

На 1-м фото представлен участок протекающей крыши, залитый водой. На 2-м фото представлен уровень воды затекания на стены. На линейке уровень воды 9 см. На 3-м фото — потолок кабинета биологии на 3-м этаже с протекающей водой.