АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЕЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе. Книжка о рождении школ (120)

РЕАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ, ДЕЛА и МАСТЕРА. УКЛАД школы СОлНЦе в 2021

Раньше в СОлНЦе почти не было детского клубного пространства. Живые и полуживые проекты дышали только при наличии взрослых участников. Государственный олимпиадный проект, поддержанный карьерно и финансово, почти вытеснил из школы иные проекты. Ни философского клуба, ни поэтического, ни театра. Не было ничего, что держалось бы — во-первых — при детской инициативе.
Теперь есть ДВИЖ («движуха»)!
I. ЖИВЫЕ ПРОЕКТЫ
1. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОЛИМПИАДНЫЙ ПРОЕКТ (Казань-РТ-РФ, Гульназ Колчина-Алексей Сомов-Анна Маргулис-Гузель Нугманова-Мария Антипанова-Елена Аюпова-Лена Березинская…-Лада Склярова-Артур Абзалилов-и еще человек 20-30 (40) школьников),

2. ДВИЖ («движуха») — лагеря-ночевки-квесты
«Ни для кого не секрет, что в нашей школе есть особая команда, которая занимается организацией всевозможных мероприятий. Я попала в движуху в конце седьмого класса. У меня был опыт, которым я хотела делиться, а также было желание получить новый.
На данный момент нас 20+ человек. Мы постоянно придумываем что-то новое. Многим ребятам нравится то, что мы делаем. Это греет душу, ведь старания, вложенные в дело, оказываются не бессмысленными.
Но нужно понимать, что все не настолько идеально. Мы тоже люди, которые устают, боятся, конфликтуют, ломаются от стресса и нагрузок. И что бо́льшая часть мероприятий создается исключительно нашими силами. А это тяжёлая работа. Взять в пример любой квест. Нужно придумать сюжет и механику игры, написать сценарий, создать декорации, подготовить актеров, принести и смастерить реквизит, организовать детей, провести сам квест. Это трудно. На данный момент у нас есть много недочётов, но мы исправляем свои ошибки и совершенствуемся. Я хочу, чтобы многие поняли, что движуха — это не два человека, которые что-то рассказывают вам на линейке. Это команда, которая работает сообща. Просто у тех людей, которые вам что-то объясняют лучше получается делать это, чем, например, выстаивать звук или продумывать механику для следующих квестов. И это не делает никого из нас хуже. Мы поделили обязанности, чтобы всем было проще. Мероприятие — это как подарок на день рождения. У него должна быть красивая упаковка, хорошая подача и интересное содержимое внутри, которое будет полезным, приятным и неожиданным. Так много всего ни один человек не сделает качественно. Мы все были бы очень рады обратной связи с вашей стороны. Может, каким-то предложениям. Прошу относиться с пониманием. Мы делали, делаем и будем делать ещё круче и лучше, чем раньше!»
Рося (ныне — студентка театрального)

3. ЧГК (Что? Где? Когда?)
«Особенность школьных игр в «Что? Где? Когда?»
В официальных турнирах играть могут дети с 5 по 11 класс, и вопросы пишутся для всех возрастных категорий одновременно — то есть, пятиклассники играют те же самые вопросы, что и выпускники. Но, разумеется, младшие школьники просто никогда не слышали о многих вещах, которые знакомы и кажутся очевидными старшеклассникам. Чтобы как-то это компенсировать, мы стараемся на наших занятиях, встретив что-то новое для младших, рассказать об этом вкратце (или дать кому-то из ребят тему на проработку и краткий доклад на следующем занятии).
Так пятиклассники узнали про:
— рекурсию
— Джексона Поллока
— как связаны «неделя» и «не делать», и в чью честь названы дни недели
— что такое бутылка Клейна лента Мёбиуса,
— театр Кабуки
— премию «Хьюго»
— бродячего философа Сковороду
И это, разумеется, лишь малая часть новых знаний, которые мы получили […]

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЕЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе. Книжка о рождении школ (119)

За день до дня рождения: до начала теплых, но, во многом, далеких от правды слов, у меня есть день, чтобы сегодня уточнить написанный 23.11. Автопортрет 2024

«Приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на том же месте! Если хочешь попасть в другое место, тогда нужно бежать по меньшей мере вдвое быстрее!» (Льюис Кэрролл, «Алиса в стране чудес»)
+ :
Люблю ту, кого хочу любить.
Есть, с кем дружить, и получается
Живу в ладах с совестью.
Не сдаюсь.
Управляю весом: 7 лет назад 97 кг. 4 дня назад 71.800 (сейчас 74).
Друзья уговорили и помогли начать думать о внешнем виде и о здоровье.
Ежедневно, в любое время хода, езжу на велосипеде
Не потерял чувство юмора
Зарабатываю достаточно для себя и своих личных потребностей
Делаю главное дело жизни — уникальную школу СОлНЦе: получается. Школа стала событием, оценена (противоречиво, неоднозначно) родителями, детьми, обществом.
Создана и живет СОлНЦе в Нижнекамске
Хватает сил, чтобы бороться за детей с гигантами — ГИБДД, УФСИН
Биология, ЧГК, Робототехника, Движуха (самоуправление) в СОлНЦе на достойном уровне.
Математика, мхк, русский, литература, английский, Олимпиады, Турниры, НИР — на хорошем.
Добрые, хорошие учительский и родительский коллективы

В главном деле — бегу со всех ног, но не хватает сил, чтобы бежать вдвое быстрее, чтобы попасть в то место, куда хочу попасть! Не успеваю. Отстаю. Не поднимаю головы, чтобы смотреть на звезды.
— :
Сбивает машина.
Меня часто и по делу ругают и критикуют хорошие люди.
Не вижу великой цели.
Теряю связь с родными.
Редко вижусь с друзьями.
Не нравлюсь ни себе, ни тем, кому хочу нравиться.
Почти не творю.
Мало улыбаюсь.
Почти не читаю книг, мало смотрю хороших фильмов.
Почти не занимаюсь здоровьем.
Почти не бываю на природе.
Имею проблемы с чувством юмора.
Не занимаюсь домом, квартирой, уютом…
Зарабатываю недостаточно, чтобы успешно продвигать свое дело
Не могу обеспечить на высоком уровне безопасность детей В СОлНЦе (ГИБДД-незаконная парковка перед школой, УФСИН — падающее здание, ЧОП — возможный уход с 1.1.25)
Почти остановилось развитие СОлНЦа вне Казани: Челны, Альметьевск, Елабуга, Зеленодольск, Саранск
Мало сил на Началку СОлНЦа и ЛУНу (Лаборатории увлекательных наук, все реже проходящей по воскресеньям для 5-12-летних)
Мало сил на уют в СОлНЦе
Проблемы с командностью в управлении школой
Явные проблемы с преподаванием половины предметов в школе
«+» меньше, чем «-«.

В день рождения, вечером: syntymäpäivä
Такое количества тепла за один день и один вечер я получал всего несколько раз в жизни:
— в 90-е, во времена Академического колледжа при КГУ. Да вот только где те светлые люди, с кем мы тогда создавали сказку? Ни Володи Фалина, ни безнадежника Женечки Сапаева, ни Володи Алёхина нет уже на этой Земле. Наташа Ахтямова в Питере, и как-то совсем не с нами. ЮрНик здесь, но закрыт математическими формулами и построениями от реального СОлНЦа. Разве что Наиль Афлетонов согревает пространство вокруг себя, сил бы Абузарычу поболе!
— В конце 80-х, на Малом физфаке, на ФЭФ-клубе, во время РГ-экспедиций на Кавказ. Да нет уже ни Владика Сафина, ни Паши Гамова… Недавно ушел из этого мира и Сайяр Утяганов… Андрей Столов в Штатах. Жив-здоров ГИП, развивает школьно-российское космическое сообщество, идёт (всё удаляясь) своей дорогой. Удачи, Игорь! Миша Спектор, Федор Чумаков прекрасны, но их харизма распространяется только на очень-очень близких им людей. С нами здесь разве что сильно изменившийся, посерьёзневший, по-прежнему творческий […]

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЕЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе. Книжка о рождении школ (117)

Нелюбовь: КАК ГОТОВЯТСЯ ЗАКАЗНЫЕ СТАТЬИ (к вечному вопросу о совместимости таланта и злодейства).

Мне самому интересны комментарии (картинка первая) под постом (Neanna Neruss)-предложением «мимопроходилам» журналистам — написать заказную статью (картинка вторая). Я благодарен Ольге Юхновской, моему доброму товарищу со времен 90-х, когда честная Вечерка Андрея Петровича Гаврилова боролась за новую Россию, — за то, что она отказалась от грязного предложения. Так хорошо на душе, когда проходят десятки лет — а Лена Чернобровкина, Оля Юхновская, Олеся Балтусова, Денис Осокин, Аня Маргулис — всегда рядом. И даже из Штатов поддерживают лайками Андрей Столов, Витя Пекуровский, из Новой Зеландии — Саша Ромицын, из Франции — Алла Шейнина… Прорвемся!

Далее — пост со страницы Ани Маргулис, зам. директора школы СОлНЦе
«Итак, друзья, что нам известно на сегодняшний день. Моя одноклассница и бывшая подруга Ольга Фролова (многим известная как Павлова) была уволена директором школы СОлНЦе за прогулы и ряд других нарушений. Она пишет письма в Прокуратуру, детскому омбудсмену, в СМИ и т.д., дабы инициировать войну против администрации школы (конкретно против Павла Анатольевича и меня), поставить на наши места других людей и продолжить работу в школе под руководством этих людей (в частности, на место завуча планируется Лариса Владимировна Виноградова). Ольга Фролова имеет определенные проблемы со здоровьем, о которых я не буду говорить здесь, поскольку считаю это неэтичным. Ее поддерживает скандально известная поэтесса Анна Русс, которая на своей странице призывает друзей найти журналиста для проведения журналистского расследования. Также ее поддерживает наша бывшая сотрудница Виноградова, которая совершила ряд поступков в нашей школе, о которых я готова и буду говорить в суде. Сейчас она планирует идти в муниципальные депутаты. Что ж, наш народ любит депутатов с богатым прошлым. Есть парочка Инн, которые как-то не пришей кобыле хвост, поскольку мы с ними не знакомы, но они пишут оченьмногабукф о том, какие мы плохие.

Это предисловие. А история такова, что несколько порядочных журналистов Анне Русс в ее призыве отказали. Ольге Фроловой пришли ответы из разных инстанций, что девушка, мол, не то и не о том. Но вот нашлась теперь одна молодая девушка — журналистка, которая, как и Анна Русс, интересуется проблемами сексуального характера. Имя ее мы раскрывать здесь не будем, но в Казани она известна. Она отозвалась на призыв Анны Русс и сейчас готовит большой материал о школе СОлНЦе. В него войдёт много всего. Якобы незаконное увольнение Фроловой. Якобы сокрытие директором насилия мальчика над девочками. Якобы издевательства директора и завуча (то есть меня) над детьми. Статейка что надо. Отличный рекламный ход для нашей и без того скандально раскрученной школы. Просто будьте готовы к тому, что если Фролова льет д…о порционными ведрами, то журналистка от Русс вывалит его потоком. Плохо ли это? Нет, не плохо, наверное. Наши дети и родители знают реалии школы. Многим интересующимся станет ещё интереснее. А Русс и Фролова, возможно, удовлетворят свои неудовлетворённости. Вот только с Виноградовой хочется пойти дальше. Она рвется в депутаты, а ей бы в места не столь отдаленные».

НЕ ОТРЕКАЮТСЯ, ЛЮБЯ. ВЕДЬ ЖИЗНЬ КОНЧАЕТСЯ НЕ ЗАВТРА.
Чудесные стихи написала Вероника Тушнова. О любви и верности. Тем грустнее было мне читать […]

Учимся со 2 по 13 июня включительно, по 5-дневке, 12 июня отдыхаем. Столовая работает.
Приглашаем всех вольнослушателей, кто хорошо сдал 1-2 экзамена.
Расписание на вторник и среду.

Школе СОлНЦе в Альметьевске — быть!

Сегодня Наиль Ульфатович Маганов, Генеральный директор и член Совета директоров ПАО «Татнефть», дал распоряжение -приступить к созданию школы СОлНЦе в Альметьевске! Об этом мне сегодня сообщил профессор МФТИ, популяризатор математики Алексей Савватеев, встречавшийся с Магановым в Альметьевске.
В ближайшие дни начнутся практические переговоры о конкретных шагах по реализации распоряжения Маганова.

Родителям и друзьям школы СОлНЦе! 10.6. в 10 ч в з. 303 Вахит. Суда — решаем вопросы столовой и крыши.

Мы (школа Солнце) провели собственное исследование, силами родителей. Одна из гипотез: протекает одна из труб слива где-то в стене, но она не подтвердилась. В трубу слива над местом протечек с помощью дренажного насоса была закачана тонна воды, и труба с ней успешно справилась. Следующая гипотеза: протекает небольшой участок крыши, средний по высоте. Было заткнуто сливное отверстие, и на данный участок была налита вода высотой до 10 см. Результат заливки: спустя 3.5 часа в кабинете биологии с потолка стала капать вода.

Результат опыта: проблемным является небольшой участок крыши, между 1-м и 3-м уровнем плоской кровли. Т.к. уровень затекания воды на стены невысокий, то очевидно, что проблема либо в швах, либо в примыканиях, либо в крепеже лестницы на крыше. Самое главное то, что исключили протечку по сливной трубе и протечку по фасаду.

В здании 5 этажей, 4 из них учебные. Крыша сделана классическим методом с использованием рулонной гидроизоляции. Мы рассматриваем варианты гидроизоляции с более совершенным покрытием ПВХ мембраны, либо c использованием жидкой резины. В планах запросить смету у коммерческих компаний на реализацию ремонта, конкретного участка крыши. В планах также попробовать самостоятельно исправить недочеты крыши, т. к. строительная организация, формально отвечающая за работу по ремонту крыши, в течение длительного времени (5 лет!) не смогла устранить утечку.

На 1-м фото представлен участок протекающей крыши, залитый водой. На 2-м фото представлен уровень воды затекания на стены. На линейке уровень воды 9 см. На 3-м фото — потолок кабинета биологии на 3-м этаже с протекающей водой.

Учебный год подходит к концу.
Я выражаю благодарность всем, кто поддерживает меня и мой проект, в основе которого идея сборки рабочих ПК из деталей от старых ПК для решения учебных задач учителей и учеников в школе СОЛНЦЕ.
Благодарю вас за ваше неравнодушие, вовлеченность и заинтересованность.
За этот год в ПРОЕКТе «Вторая жизнь ПК» прибавилось много деталей. Бывает, что некоторые детали пригождаются ребятам из класса робототехники для их проектов. Меня очень радует, когда комплектующие приносят пользу, когда им находится применение, они обретают новую жизнь, как в пословице, которую я узнал от мамы: «Пока железо в работе, его и ржа не берет».
Работа проекта продолжается: привожу в порядок детали, диагностирую на работоспособность всё, что вы приносите в проект, изучаю информацию по деталям. У «Богатыря» заменил материнскую плату GIGABYTE, видеокарту. Сейчас он в рабочем состоянии, на него установил Windows 10. Для увеличения памяти ему нужны две планки оперативной памяти DDR2 минимум от 2-х до 4-х ГБ.

!!! По-прежнему нужны: жесткий диск, видеокарта, Wi-Fi адаптер под разъем PCI, клавиатура, мышка!!! В проекте есть два корпуса и для них нужны материнские платы на soket LGA 775 и LGA 1155, жесткие диски -100/500ГБ, процессоры – core 2 duo, core i3, core i5, core i7,Celeron e3500, Pentium e5400, AMD athlon II, AMD phenom II X2, видеокарты nvidia GF8400GS.
Огромное спасибо всем за детали и комплектующие для проекта! За поддержку!
Мы продолжаем сбор!
И снова,
ПРИГЛАШАЕМ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ ПОДДЕРЖАТЬ ПРОЕКТ «Вторая жизнь ПК»
Цель проекта: собрать системный блок из деталей от старых ПК для учителей и учеников школы СОЛНЦЕ для работы в word, Xl, power point, и в других программах для решения разных задач.
У вас завалялась компьютерная техника, которая устарела, но выкинуть жалко: монитор, клавиатура, мышь, системный блок или его детали?
Будем рады принять их в дар!
Место сбора: КОРОБКА ВНУТРИ КРЫЛА КЛАССА РОБОТОТЕХНИКИ (ПОДВАЛ СТАРОГО ЗДАНИЯ)
ДОСТУПК К МЕСТУ СБОРА ОТКРЫТ.
До встречи!

Кирюшин Марк, 7А

ЛУНа — Лаборатории Увлекательной Науки — бесплатные интеллектуальные кружки для детей с (4)5 до 11(12) лет — 1 июня, в воскресенье, с 12.00.
В программе (будет дополняться):
1. Карина 7а «рисование» 1 поток
2. Даша 4а «оригами»
3. София 7о «литература» 2 поток
4. Габриэлла 4а «логические головоломки»
5. Арсен 7а «летний английский»
6. Азалия 56 «летняя лепка» 1 поток
7. Даяна «Куклы из носочков». Желающим участвовать в этом кружке принести свои носочки)
8. Радмир 5б «география» для детей 8-10 лет
9. Ника (мама Марка и Млады шум), «мк по росписи брелоков» 2 поток
10. Лиза 56 «брелоки-черепашки» 1 поток
11. Эльвира Дмитриевна «журналистика» для детей от 10 лет
12. Диана и Маша 3 класс, объемные игрушки (картон, скотч, фломастеры, цветные карандаши)
13. Жанна мама Димы (шум) социологический кружок. возраст- 10+, количество 6 человек, 1 поток
14. Иркә, 9 лет. «Календарь своими руками», желающим принести с собой простой карандаш, стерку, цветные карандаши или фломастеры.
15. Маша, 8 класс — Биологический кружок
16. Роксана, 4б — Рисуем рожицы
17. Сергей Николаевич и К, Взрывная химия.

Рассказы для родителей о СОлНЦе, ЛУНе, ШУМе — ПАШ
С собой нужно взять вторую обувь и что-то к чаю для ребенка и его соседей по столу. ПРИХОДИТЕ!
ЛУНу ведет Настя Малеева, 7 класс

А с 11 часов у нас ЯРМАРКА! Ждем!

«Нас заставляли молчать»: директор школы «СОлНЦе» о масштабах кризиса и борьбе за будущее: Директор школы Павел Шмаков рассказал всю правду о нарушениях

В Казани разгорается скандал вокруг школы-интерната «СОлНЦе». Прокуратура города потребовала закрыть учебное заведение из-за множества нарушений, выявленных в состоянии здания. Иск, поданный еще в феврале 2025 года, ставит под вопрос не только дальнейшую работу школы, но и безопасность сотен детей, которые там учатся и живут. Между тем, директор школы утверждает, что проблемы известны давно, а попытки их решить упираются в бюрократические и административные барьеры. Что происходит с «СОлНЦем», почему дело дошло до крайности – в материале PROKAZAN.

Основные проблемы школы «СОлНЦе»
Школа-интернат «СОлНЦе» получила свое здание в 2019 году, расположенное на улице Кави Наджми. Однако уже после передачи помещения в эксплуатацию специалисты Роспотребнадзора выявили серьезные нарушения. В числе самых значимых — неправильно спроектированный спортивный зал, расположенный на четвертом этаже здания, что противоречит требованиям безопасности и создает угрозу для учеников.

Кроме того, в столовой обнаружили грубые нарушения санитарных норм: окно для приема грязной посуды и выдачи чистой оказалось одним и тем же, что недопустимо с точки зрения гигиены. Такие условия напрямую влияют на здоровье детей и качество питания, особенно учитывая, что школа является интернатом и многие учащиеся питаются именно здесь.

В 2023 году эти же вопросы уже поднимались в суде. Однако, по данным прокуратуры Вахитовского района, с тех пор ни администрация школы, ни исполнительный комитет города не предприняли должных мер для устранения выявленных нарушений.

Что говорит руководство школы?
Директор «СОлНЦа» Павел Шмаков рассказал свою позицию корреспонденту PROKAZAN. По его словам, проблемы со зданием возникли еще на этапе проектирования и строительства, и руководство школы неоднократно обращалось к городским властям с просьбами о помощи, но сталкивалось с бездействием.

«Нам говорили молчать и не поднимать шум, — рассказывает Павел Шмаков. — Мы приглашали компанию, строившую здание, для устранения протечек — они приезжали, делали ремонт, но проблемы возвращались. Со столовой ситуация такая же: нарушения были с самого начала, но мы не могли обращаться в СМИ и прокуратуру, иначе меня бы сняли с должности», — говорит Павел Шмаков корреспонденту PROKAZAN.

Директор подчеркивает, что школа муниципальная и не имеет собственных средств для ремонта. Все решения зависят от руководства города и республики. Он также напомнил, что здание школы построено по распоряжению главы Татарстана Рустема Минниханова шесть лет назад, а столовая — в 2019 году.

«Школа показывает отличные результаты, у нас много призеров олимпиад и спортивных достижений. Но чтобы устранить технические проблемы, нужна воля и ответственность городских властей», — отметил Павел Шмаков.

В чем суть конфликта?
По словам директора, городские службы часто игнорируют проблемы школы. Например, регулярные нарушения правил парковки у здания со стороны сотрудников прокуратуры и УФСИН, на что жалуются представители школы, но, со слов Шмакова, меры не принимаются.

Кроме того, директора разных школ подвергают незаконным административным требованиям — например, недавно всех директоров школ обязали проходить тестирование на детекторе лжи.

«Это сто процентов было незаконно. Но нас всех обязали пройти детектор лжи», — рассказал Павел Шмаков.

Павел Шмаков уверен: если снова удастся достучаться до главы Татарстана Рустама Минниханова, ситуация изменится к лучшему. Он вспоминает пример 2014 года, когда при вмешательстве главы республики школьные проблемы решились в течение месяца.

АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЁЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (100)

Откуда они, талантливые дети нашего СОлНЦа? Мама Божены, 8 А

«Сказ о том, как я не смогла, а Анна Борисовна смогла…

Так вышло, что мы с Анной Борисовной заканчивали одну кафедру с разницей в год. Жаль этой разницы, не было бы ее, мы бы могли быть лучше знакомы, и возможно в «Солнце» раньше поступила бы моя дочь, а может и сын закончил именно «Солнце». Но речь не о том…
Моя личная любовь к биологии началась вместе со мной самой, кажется я самого рождения была естествоиспытателем по натуре. Мои родители были биологами, мой дед был лесником, а бабушка зоотехником. Я постоянно пыталась устроить дома лабораторию, оранжерею и притащить с улицы легально или не очень всех возможных живых существ. Моей главной мечтой, как, наверное, у многих любителей книг Даррелла, был, конечно же, собственный зоопарк!
Потом лихие девяностые показали всем людям науки и прочим любителям зоо-фито, что наиважнейшей овощной культурой в нашей стране является «капуста», и выпускники биологических факультетов разбрелись кто-куда.
Мне не повезло, но вот уж у моих детей будет возможность заняться биологией! — наивно думала я тогда.
Каково же было мое разочарование, когда дети один за другим с пелёнок стали показывать свое полное равнодушие «ко всей этой вашей природе», которая пачкается, кусается, жалит, неприятно пахнет и вообще. Сколько слез я пролила, когда сын начисто отказывался лет в шесть отличать берёзу от рябины, а вяз от липы, и ни один из детей не рвался к микроскопу или разглядывать птиц в бинокль… В общем, к какому-то моменту я примирилась, что мои дети равнодушны к биологии и оставила их в покое с их собственными интересами.
И вот она, развязка! Приходит тут как-то с урока у Анны Борисовны дочь и говорит:
— Может мне биологию профилем выбрать? Она такая интересная, оказывается!
Занавес.

ps косичка в виде ДНК опробована на детях»

18 января 2024