АБУЗАРЫЧ, БЕЗНАДЁЖНИК и другие: КАК ВОСХОДИЛО СОлНЦе (104)

Дети нашего СОлНЦа: талантливые, любимые, непохожие.. Майя Титова

***ЕСЛИ БЫ НЕ школа СОлНЦе…
В далеком 2015 году, когда мне было 11 лет, в школе СОлНЦе появился пятый класс, и в середине года я появилась в списке его учеников. Я очень быстро поняла, что это мое. Атмосфера безумия, крики, странные поступки детей, в сочетании с прекрасной учебой. Мне удалось быстро влиться в коллектив, здесь я по-настоящему в своей тарелке. Я иногда размышляю, а что если бы я не поступила сюда? Я уверена, что была бы совсем другим человеком. Мне не удалось бы добиться столь высоких результатов в области биологии (мне кажется я бы вообще плохо знала ее, с тем, как преподавали в старой школе), сам процесс учебы был бы мне ненавистен, а школа скорее всего была бы каторгой. Если предположить, что моя внешность и характер остались примерно такими же даже в старой школе, там мне было бы намного труднее. Я знаю, сколько бы у меня было конфликтов с учителями, за отказ носить неудобную форму, за цветные волосы, оппозиционные высказывания и яркие значки. Нынешняя я в условиях старой школы была бы белой вороной, никуда не вписывающейся, неправильной, слишком прямо разговаривающей с учителями. Думаю, что мне пришлось бы дистанцироваться от одноклассников, общаясь только с интернет-знакомыми из групп по интересам. Это если бы я выросла такой, какая есть сейчас. Но такого бы не произошло. На наше развитие влияет общество. Если бы не школа СОлНЦе, мои интересы были бы совсем другие. Наверное, я не буду приводить примеры в данном эссе, но они уж точно были бы менее интеллектуальные и более саморазрушительные. Я бы адаптировалась к тем людям, той атмосфере ненависти и тоски. Конечно, я бы смогла выучиться и там, даже наверное найти то, что меня интересует и заниматься по профилю, но удовольствия от этого я бы наверное не получала. Школа СОлНЦе дала мне возможность узнать, что учеба в школе может быть приятным занятием. Здесь я полюбила биологию и поняла, что мое будущее в этой области. Здесь я нашла прекрасных людей, моих друзей и моих наставников. Еще в 5 классе я сказала маме: «Здесь смотрят на то, что ты за человек, а не на обертку в виде формы и прочего». Прошло 4 года и я до сих пор считаю именно так. С этой школой и людьми отсюда связаны самые приятные воспоминания последних лет. Если бы не школа СОлНЦе, у меня ничего этого бы не было. На фотографиях мои прически, бритая голова сейчас и радужное безумие год назад. Я люблю экспериментировать, стричься, ярко красить волосы. В большинстве школ я была бы лишена такой возможности, это ведь слишком вызывающе и отвлекает от учебы. К счастью, здесь реагируют совсем не так. Учителя относятся лояльно, улыбаются, делают комплименты и говорят, что мне идет, а потом ведут урок, на котором я учусь и отвечаю как обычно. Потому что в нашей школе главное — то, что В моей голове, а то, что НА ней — на учебу не влияет.

***Кого бы я позвала в школу СОлНЦе

К нам на линейки приходит много интересных людей. Это всегда шанс увидеть и пообщаться с умными, необычными людьми, которые чего-то добились в своей жизни. Мне, как игроку в что?где?когда? очень хотелось бы пригласить на линейку магистров этой игры, тех самых, с первого канала. Виктора Сиднева, Александра Друзя, из более молодых Бориса Белозерова, Дениса Галиакберова. Да вообще весь клуб чгк, честно говоря! Это очень умные люди, профессионалы своего дела, разносторонние и интеллигентные. Пообщаться с ними было бы очень интересно.

Моя жизнь долгое время была связана с театром, я занималась в студии Константина Хабенского. Он прекрасный актер и чудесный человек с непростой судьбой. Мне удалось с ним увидеться в 2014 году, когда в Казани проходил фестиваль «Оперение», на который съезжаются ученики студии Хабенского из разных городов. Конечно же, я была бы счастлива увидеть его на нашей линейке.

А теперь немного фантазии. Я расскажу о персонажах, которых хотела бы видеть в нашей школе.

Самый уважаемый и любимый мой учитель из художественного произведения – Северус Снейп. Преподаватель зельеварения и декан моего родного факультета Слизерин. Да-да! Я – слизеринец и горжусь этим. Я бы позвала его к нам вести зельеварение, ну или на языке магглов химию. Он прекрасный человек, настоящий слизеринец. Возможно после общения с ним, многие бы поняли, что Слизерин не факультет злодеев, а среди его выпускников не только Темный Лорд, но и такой великий волшебник, как Мерлин. Кстати, Гораций Слагхорн, который был учителем Северуса, тоже был деканом Слизерина. И он сражался в битве за Хогвартс, защищая родную школу.

Продолжая тему Гарри Поттера, хочу упомянуть Ньюта Скамандера. Автора книг о фантастических зверях и местах их обитания. Мне кажется, он мог бы вести зоологию, или уход за животными, если бы такой предмет существовал у магглов. Даже просто его присутствие на линейке, со своими любимыми питомцами, было бы очень интересным опытом. Он мог бы научить нас бережно относиться к животным и быть добрыми друг к другу.

Одно из моих любимых литературных произведений – приключения Шерлока Холмса и доктора Уотсона. Я бы позвала к нам их обоих. Холмса – вести уроки логики и криминалистики. А Уотсон организовал бы литературный кружок, а еще следил бы, чтобы Холмс не курил трубку на территории школы, тут все-таки дети.

Я – большой фанат звездных войн. Так что обязательно позвала бы к нам кого-нибудь из джедаев. Магистра Йоду например. Он мог бы научить нас выдержке, терпению и как избежать Темной стороны Силы. Хотя, честно говоря, мой любимый персонаж это Лорд ситхов Дарт Вейдер, но можно ли его пускать к детям – сложный морально-этический вопрос.

Завершит хит-парад моих любимых героев – Евгений Васильевич Базаров. Главный герой романа «Отцы и дети». Мне нравится ассоциировать себя с ним, помню, в своем очерке Айрат Бик-Булатов сравнил меня с этим героем. Базаров человек, знающий свое дело. Он занимается биологией, он практикующий медик. Его нигилизм многим не нравится, но он деятельный человек, а не бездельник дворянин, как его тезка Онегин. Базаров мог бы вести у нас биологию.

Вот такой, вероятно неоднозначный получился список, но именно эти герои вдохновляют меня и мне кажется, могли бы многому научить обитателей школы СОлНЦе.

***СОлНЦе: плюсы и минусы

Я учусь в этой школе уже пятый год, за это время со мной произошло много разных событий. Как приятных, так и не очень. Это неудивительно, ведь нет ничего идеального, везде есть свои плюсы и минусы, и в этом эссе мое видение плюсов и минусов нашей школы.
Начнем, пожалуй, с плюсов. Самым главным плюсом для меня являются люди здесь. Так много удивительных и прекрасных людей в одном месте мне до этого встречалось только в скаутинге. Кстати, в СОлНЦе учится и училось немало людей связанных со скаутингом. Еще один огромный плюс, который вытекает из первого – атмосфера. Здесь я чувствую себя дома, я могу быть собой, знаю, что меня поймут и поддержат. Сидеть на парте, петь песни под гитару, обниматься с подругами, пить чай, делать вместе биологию и химию, цитировать смешные видео и снимать их самим. Так комфортно, хорошо, правильно. Безусловно, учебный процесс является огромным плюсом. Мне нравится, что я могу расставлять приоритеты, и мне пойдут навстречу. Мне нравится, что с учителями можно выстроить хорошие, доверительные отношения, построенные на понимании и взаимоуважении. Я никогда не забуду, как в старой школе учителя кричали на учеников, обвиняя их в глупости, ведь у них не получалась задача. Здесь со мной такого не случалось, и я думаю, что не случится. Еще одним плюсом лично для меня является то, что я могу ходить в своей любимой толстовке и не переживать, что мне предъявят претензии (ну, кроме четверга, конечно). Наверное это не все, что я могу вспомнить, но все же перейдем к минусам.

Казанское СОлНЦе репосты из VK, [24.05.2025 23:10]
Одним из главных минусов для меня является стихийность всего, что происходит в школе. Наверное, это не так уж плохо, в этом есть своя прелесть и очарование, но часто это приводит к ощущению незаконченности, как будто дело бросили, не довели до конца. Еще одним минусом для меня является выборочная публичность. Некоторые вещи, которые, вроде бы, не имеют большого значения, раздуваются до вселенских масштабов, а некоторые ситуации, которые, казалось бы, тоже заслуживают внимания, его не получают совсем. У меня были очень странные эмоции, когда на странице школы опять написали о том, что факультет Слизерин нехорошее место, процитировав в числе других и одно из моих эссе. Забавно то, в моем втором эссе, целый абзац был посвящен моему мнению об этом факультете и людях оттуда, но это эссе так и не было опубликовано. Про минусы получилось поменьше, но это наверное хороший признак.
Подводя итоги, для меня в СОлНЦе больше плюсов, чем минусов. Конечно, идеальных людей и мест не бывает, и иногда мне бывает здесь плохо, даже хочется уйти, но я понимаю, что для такого человека как я, СОлНЦе это лучший вариант. В Казани достойной альтернативы, которая будет сочетать элемент свободы и качественной учебы, для меня нет. В Москве есть школа 734 имени Тубельского, который был учителем Павла Анатольевича и многие идеи СОлНЦа вышли из этой школы. Но это в далекой Москве, да и в СОлНЦе мне намного уютнее.
Это эссе было сложнее всего написать, но что получилось, то получилось.

***Я не люблю…

Я не люблю гендерные стереотипы, не люблю, когда указывают на какие-то рамки, предписанные моим полом. Например, когда запрещают поднимать тяжести и помогать их перетаскивать. А я люблю носить тяжелые вещи, чувствую, что я сильный человек, что на меня можно положиться. Не люблю юбки и платья, но люблю танцевать на балу. Поэтому танцую за кавалера и в костюме. Не люблю сексисткие шутки, не люблю слово «баба». Не люблю, когда мальчикам запрещают плакать и проявлять эмоции. Не люблю, когда «как девчонка» говорят мальчикам пытаясь задеть. Не люблю, что цветам придумали гендер и розовый называют «девчачьим цветом».
Я не люблю читать комментарии в интернете, от них чаще всего становится очень грустно и плохо. Не люблю эйджизм и шутки про возраст, не люблю, когда мнение пытаются обесценить словами «ты еще маленький/ая». Не просто не люблю, а ненавижу, когда говорят «сама виновата», когда в насилии обвиняют жертву, когда говорят, что закон о семейно-бытовом насилии не нужен. Не люблю то, что из-за карантина от домашнего насилия страдает очень много женщин и им некуда пойти. Не люблю закон о «запрете пропаганды гомосексуализма», который мало того, что сам по себе абсолютно бредовый, так еще и закрыл возможность для проведения нормальных уроков полового воспитания в школах. Но, наверное, хватит об остросоциальном, можно и о чем-то попроще.
В этой части эссе нет определенной темы, я просто перечисляю все подряд, что приходит в голову.

Казанское СОлНЦе репосты из VK, [24.05.2025 23:10]
Я не люблю медленный интернет, не люблю, когда мне не хватает концентрации, и я отвлекаюсь на посторонние вещи, забывая о важных делах. Не люблю когда путаюсь в пунктуации и сомневаюсь, где нужны запятые, а где нет. Не люблю заниматься тем, что мне неинтересно. Не люблю, когда у моих друзей проблемы, а я не могу помочь. Вообще чувство беспомощности не люблю. Не люблю стереотипы о факультетах Хогвартса, особенно когда слово слизеринец приравнивают к «злодей». Не люблю смотреть зарубежные фильмы в русской озвучке. Не люблю странные переводы любимой книги. Не люблю жару. Не люблю, когда говорят, что в России не бывает хорошего кино. Не люблю сложные выборы, вообще выбирать не очень люблю. Не люблю смотреть телевизор (кроме программы «Что? Где? Когда?). Не люблю кофе без молока, не люблю изюм, брокколи и субпродукты. Не люблю, когда после мытья котла на руках остается сажа и ее трудно отмыть. Не люблю готовить на большое количество людей. Не люблю живых насекомых, предпочитаю, когда они приколоты булавкой к поролону и я их изучаю под бинокуляром. Не люблю пить чай с сахаром, лимоном или молоком. Не очень люблю собак, особенно когда они без хозяина.
Я могу еще долго перечислять все, что всплывет в памяти, но я думаю, на этот раз достаточно. Если вы читаете это предложение, значит теперь вам известно обо мне и том, чего я не люблю, немного больше, чем было известно до этого.

9 Б, апрель 2020

1 фев 2024