Прошлая школа и жизнь. До поступления в школу СОлНЦе.
Многого я, конечно, не напишу, но о чем-нибудь основном я расскажу.
 Честно, раньше, моя жизнь мне нравилась больше, в плане питания и вообще образа жизни. Раньше, мой день был примерно такой: я вставал с утра и ехал в школу с папой. Именно с папой, конечно, вставать надо было рано, но мы, обычно, приходили пораньше все вместе как минимум за 30-40 минут, до урока. Мне нравилась эта обстановка, когда в школе почти никого нет, и мы с друзьями одни, на всю огромную школу, тогда мы ходили по старшему блоку и занимались очень многими вещами. Тоже самое было и когда было уже очень поздно. Продленка в нашей школе работала до 7-8 часов вечера. И тогда, наш учитель уходил, иногда, часов к пяти. За нами оставалась завуч, которую мы очень любили, она была добрая. Когда мы были в 4 классе она уже не смотрела за нами, а сидела в другом кабинете. И часто мы ходили в чужой кабинет, к тому классу, за которым она смотрела, но чаще всего, мы просто оставляли рюкзаки на задних партах и уходили к себе. Мы много чего делали с компанией, которая оставалась, оставалось очень мало, и, в основном это были мои друзья/подруги. Летом, бывало, что мы с друзьями выбегали на улицу, пока девочки нас всячески прикрывали. Мы гуляли некоторое время, а затем, чтобы проверить не забрали ли кого либо, или просто не ищут ли нас мы возвращались. Я хорошо помню все, но в подробности вдаваться не буду.
 Так вот, мой день по понедельникам, вторникам и средам выглядел так:
 Я приезжал в школу с папой, после окончания уроков мы все оставались и шли гулять (это было по программе). Там мы веселились, играли в футбол, смеялись, болтали, иногда выбегали за территорию, ходили на разборки и решали резко возникшие проблемы или недопонимания с другими компаниями, и еще много чего делали. Это я тоже очень хорошо помню, но опять же – без подробностей. Далее мы заходили в класс и делали абсолютно всю домашку, ее было совсем немного, что в базе можно было сделать все минут за 15. Далее я ехал на тренировку. В среду, после тренировки была еще доп математика в одаренном ребенке. Потом домой и я был свободен.
 Вторник и четверг были легкими днями, днями в которых я отдыхал. Тогда я обычно оставался до 18:00 в школе. После этого я особенно любил, когда мой старший брат забирал меня на электро самокате. Мы неслись по паркам, тротуарам, дорогам по пути домой. Я любил это.
 Про образ жизни. Раньше я тренировался больше и мне это очень нравилось и нравится, хоть после изменения расписания я могу ходить на тренировки, но, такое чувство, что мне их по-прежнему не хватает. И раньше один я шел только с тренировки с братом, а сейчас очень много времени провожу один, на улице или в школе, на кружке или тренировке, не важно, но дома я теперь появляюсь реже. Т.к., часто, просто нет смысла ехать домой, я просто не успеваю этого делать, я сразу еду на кружок или на тренировку, и приходится где-то есть. И это где-то – […]

Как интересно обоснована точка зрения, с которой я не согласен… Как-нибудь напишу об этом подробнее, поговорим об этом и на МаРСе. Вот она, болезнь нашей младшей школы — отсутствие взаимопонимания с родителями 1-2 классов. Дети и родители не понимают ценностей и принципов СОлНЦа, не имея возможности сравнить нашу школу с другими. Пытаются разрушить «до основанья, а затем…» П. А. Ш.

«Ценность чего-то рождается через страдание

Я не согласна. Для того, чтобы что-то ценить, можно просто это ценить, просто жить. Чтобы почувствовать собственную ценность, страдать тоже не надо, это наоборот мешает ее почувствовать. Страдания, как бы возвышают человека над другими, не страдающими и это уже нарциссический радикал. Чтобы чувствовать свою ценность, достаточно просто быть. По своей природе каждый человек ценен.
И если есть идея, что надо сначала пострадать, потом будешь ценить что-то, то значит и идея о справедливости мира тоже есть.

Пострадаешь, значит в конце будешь счастлив. А выходит совсем не обязательно так. Можешь и продолжать быть несчастлив. Вселенной все равно справедливо ли с тобой случаются те или иные происшествия или нет, она просто есть, в ней происходят различные процессы по законам физики. А вот чувство несправедливости распространяем мы, люди. Никто ничего не заслуживает.
Короче, когда человек не обладает своей естественной значимостью и ценностью, то страдание становится единственным способом для того, чтобы эту ценность ощутить.

Наказание, обесценивание, унижение это все воспринимается как забота, чтобы ты наконец осознал ЧТО ты должен ценить. И если человек не задумывается, почему же нельзя просто радоваться и быть счастливым, то он просто воспринимает как правило что страдать надо, так только и может быть.»

Мама Льва 1 класс

Наше посещение КультТорга

Недавно я с мамой сходил на фестиваль разумного потребления — КультТорг.
1. Мы сходили на лекцию по орнитологии. В ней я узнал: что в Азино гнездятся Сапсаны;
что делать, если обнаружил выпавшего птенца : оказывается, птенцы бывают разные :
слëтки — учатся летать, их родители где-то рядом, нужно убедиться, что поблизости нет хищников и уйти;
пухóвые маленькие — упали с гнезда, обычно оно наверху, нужно вернуть обратно.

Ещё я узнал: если обнаружили гнездо, на котором яйца укрыты мусором, его нельзя убирать — это значит, что птица улетела покушать, а мусором укрывают яйца,чтобы их не съели хищники;
возле гнëзд нельзя шуметь, также гнëзда нельзя фотографировать — это привлекает хищников.

2 . Мы затарились б/у вещами, причём некоторые из них стоили очень дëшево, например, брелок за 50 рублей или скрепыш за 20 рублей.
Ещё купили янтарное мыло в форме совы ручной работы.

3. Поучаствовали в викторине про жëлтую сетку. Выиграли кучу призов, так что на «ЛУНу» приду не с пустыми руками.
Приходите на экокружок на «ЛУНе» .

Бахтияр, 7 А

Выводы, которые я сделала для себя за последний год

1) Нужно научиться адекватно распределять своё время
К сожалению, в школе нам это рассказывали только раза 2-3 на уроках технологии (спасибо за это большое), но этого не хватает. Кажется, что это тема для целого нового предмета, а не 2 уроков. И ведь это крайне важный практический навык, особенно в нашей школе, где кроме уроков и кружков добавляются олимпиады и/или исследовательские работы. И ладно, если есть хороший пример в семье или среди друзей, а если нет? Остаётся только читать книги по тайм-менеджменту и надеется на лучшее)

2)Если ты всё ещё злишься или внутренне обижаешься на кого-то, значит, тебе не может быть всё равно
Бывают ситуации, когда вспоминаешь ситуацию, где тебя обидели или сделали что-то неприятное, и ты как бы заново начинаешь злиться, размышлять, как мог бы тогда ответить, даже всплакнуть иногда, но думаешь 《Ай, ладно, это было в прошлом, мне уже всё равно》 Но прикол в том, что если эта ситуация до сих пор вызывает у тебя всплеск эмоций, это уже означает, что ты всё ещё думаешь о ней, следовательно, тебе не всё равно. И только отпустив ситуацию или найдя решение можно сказать, что ты её пережил и тебе всё равно. Конечно, эта мысль всегда казалось мне весьма очевидной, но, как говорится, 《в своём глазу и полена не замечу》, поэтому именно к себе самой я применила этот факт совсем недавно.

3) Общение отнимает действительно много времени
До недавнего времени у меня не было людей, которых я могла бы назвать друзьями, поэтому и не осознавала этого. Но с резким расширением круга общения приходится приспосабливаться и выделять время, чтобы провести его с теми, кто стал тебе семьёй. Поскольку я не привыкла такую большую часть времени уделять общению, я даже сейчас иногда очень устаю. Да, поначалу нелегко, даже думаешь 《А не бросить ли всё?》, но каждый раз вспоминаешь, какой ты счастливый был рядом с ними, и каждый раз выбираешь продолжать.
Я благодарна за всех тех, кто появился в моей жизни и, надеюсь, не пожалел об этом)

4) Пока ты на эмоциях, невозможно принять объективное решение
Некоторые склонны говорить, что полностью контролируют свой разум во время наплыва эмоций, и поэтому могут спокойно принимать взвешанные решения. Так вот, если это правда, я вас искренне, от всей души поздравляю, потому что по личному опыту, это ни у кого не работает, как бы они этого не отрицали. Но, к сожалению, постоянно оставаться спокойным, порой даже равнодушным человеком, может иметь очень высокую цену. У меня это съедает очень, прямо очень много энергии. Приходится искать всевозможные способы восполнять запасы. К счастью, недавно они были найдены

5)Музыка и прогулки меня просто спасают
Буквально… От всего: от физической и ментальной усталости, тревожных мыслей, злости, страха, грусти. Я давно пыталась понять, какие занятия помогут мне мгновенно от всех плохих переживаний. И лишь недавно меня осенило, что всё это время ответы были под носом. Жаль, конечно, что не в любой момент времени можно себе это позволить, но я в любом случае очень рада, что живу в таком зелёном городе и вокруг меня столько лесов и парков, куда можно пойти развеяться

Надеюсь, в скором времени этот список пополнится […]

Летающие слоны

Темы эссе:

Люблю ли я писать стихи, сочинения и т.д.?

Как я пытаюсь заставить себя написать эссе

Почему я выбрал мой профиль?

Сова или жаворонок (мой режим сна)

Прошлое до СОлНЦа. Мои бывшие школы.

Дедлайн, или почему я все сдаю не вовремя

Любимое времяпровождение

Летающие слоны, непонятные фигуры, искаженные лица. Мои самые странные сны.

Айсель 6 Л

Мне кажется, я с каждым днём становлюсь тупее и тупее. Чувство мозгового бессилия перед повседневными и простыми задачами. Нельзя доказать, что это не лень. Даже сейчас я не доказываю ничего своим изложением. Я себе не могу доказать, что это не лень.

Это сплошная борьба с собой, которая началась в один момент.

Момент – когда я устал разбираться в этом. Ах да, математика. Слово обширное, многозначное. Для кого это считать кассу, для кого работать со сплошной абстракцией. Я устал разбираться в этой абстракции.

Тут дело не в том, что это неприменимо или непостижимо мозгом. Это слишком резко, без прелюдий. В меня запихнули этой математики так, что мне больше не хочется, спасибо. И если я поначалу пытался распределить это всё, забирал время от других уроков, то сейчас я уже не вижу смысла пытаться. Ну получу не 2, а, например… 2.

Прикладываемых усилий недостаточно, чтобы преодолеть порог понимания и безнадёжности.

Потенциал есть, учебник пусть почитает. Да, поверил. Отличный совет. Как жаль, что на это мне потребуется год, за который уйдут люди вперёд и мне нужен будет ещё год… Опа, ЕГЭ. Туда-сюда, у меня не осталось времени на подготовку, всё. Это не написано на эмоциях. Я это вынашиваю с начала января, когда я понял, что я устал.

Вова 10.Е

Все мы знаем и понимаем, что такое сновидения. Сновидение — это последовательность образов, мыслей и ощущений, возникающих во сне. Но сны бывают совершенно разные, вплоть до того, что их вообще может и не быть. В данном эссе хотелось бы рассказать о своих снах, поговорить про их вариации и виды.

Например, первый вид — ничего не снится. Этот вариант мне нравится, потому что мне кажется, что в данный момент мозг отдыхает. А это бывает полезно. Тем более сон предназначен для восстановления организма.

Второй случай — что-то снится. Вот это уже на самом деле интересная тема для разговора (мне так кажется). Ситуацию, когда что-то снится, можно разделить еще на два момента: 1) снится что-то обычное, схожее с реальностью (прогулка в парке); 2) снится что-то вообще очень непонятное, абсурдное, абстрактное. Порой хочется такие сны назвать: «Мои сны при температуре 40°». Такие сны обычно либо очень смешные, либо очень страшные (от которых в 3 часа ночи вскакиваешь с кровати).

В своем эссе я попытаюсь поподробнее рассказать про каждый из видов снов. (Некоторые из них я помню уже как лет 5.)

Итак, обычные сны. Про них на самом деле говорить особо нечего. Такие сны чаще всего не имеют какой-то смысловой нагрузки и забываются через 2 минуты после пробуждения.

А теперь самое интересное — сны в жанре «экшн». Такие сны, как уже говорилось ранее, запоминаются очень надолго. Например, мне как-то снилось, что я в самом «сердце» леса, одна, сижу около какого-то домика. (- этот смайлик прям хорошо его описывает.) Я не знаю, как туда забрела, просто там очутилась. Я заходила в этот домик, а там сидел какой-то человек. По-моему, он был сутулый, с длинными волосами и в зеленом платье. По-моему, его рост был ниже моего. И вот помню, что я в этот домик заходила раз пять, и меня выгоняли столько же. Этот человечек выгонял 🙂 Потом он мне что-то рассказывал очень интересное. А потом у меня черный экран, картинка сменяется, и я уже рядом с бурым медведем стою. Честно, не помню, что было дальше. Но было интересно.

В своем эссе не могу не рассказать про не менее непонятный сон: я очутилась в каком-то непонятном месте, где вся окружающая среда выглядела как голубое небо с облаками. В этом непонятном пространстве была серая земля под ногами. По этой серой земле бегало очень много народу. Творился беспредел. Было очень шумно. С неба падало что-то вроде еды, каких-то мячиков, рюкзаков и еще куча каких-то вещей. Сон вызывал очень непонятные ощущения: постоянной беготни и тревожности. Хотелось найти кнопку «LEAVE» , обведенную в серую рамку, с надеждой «тыкнуть» на нее и вернуться в реальность. Такого не произошло, но потом прозвенел будильник!

Наверное, на этом ключевая мысль эссе подходит к концу. Я просто хотела поделиться историями своих сновидений. Они порой бывают очень смешными и запоминающимися. Но жалко, что, скорее всего, мозг меньше отдыхает, когда такие «экшн» сны наблюдаешь. Но зато потом есть с чем поделиться с друзьями и над чем самой посмеяться.

Спасибо за внимание,

Кириllова Яна, 9ll

Моя первая ЛУНа

Недавно побывала на своей первой ЛУНе. Я проводила кружок по лепке брелков из воздушного пластилина.

Так как это была моя первая ЛУНа, я ничего не знала, как правильно проводить кружок, и очень нервничала, что сделаю всё неправильно. Еще я переживала, что ко мне никто не придёт. Но, как оказалось, я зря волновалась. Ко мне пришло больше 20 детей. Планировалось, что я буду проводить кружок в холле старого здания, но из-за большого количества желающих нам пришлось перейти в 115 кабинет и даже брать стулья из соседнего кабинета.

К счастью, мой старший брат пошёл со мной (т.к. родители были в отъезде) и очень мне помог. Он помог рассадить всех детей и соблюдать тишину.

Я вела кружок во втором потоке, поэтому я смогла сходить на кружок в первом потоке. Я ходила на французский язык к Амалии.
ЛУНа мне очень понравилась, и я точно пойду ещё!

Лиза 5 Б

Вера в хорошее — как свеча в шторм: ветер рвёт пламя, но ты прикрываешь ладонью, не даёшь погаснуть. Жизнь часто бьёт градом: новости, разочарования, слепой дождь тревог. Иногда кажется, будто мир обернулся серой тканью — ни просвета, ни тепла. Но в этой ткани есть дырочки, сквозь которые пробивается свет. Смех ребенка на остановке, чашка чая, подаренная другом, первый луч в зареве рассвета.

Верить не значит отрицать боль. Это — находить опору в себе, когда земля уходит из-под ног. Как птица, которая, даже сломанная, помнит небо. Шрамы на душе — не конец, а карта, где отмечены места, где ты выстоял. Сомнения шепчут: «Зачем?», но надежда отвечает: «Потому что завтра может быть иначе».

Жизнь не даёт гарантий, но дарит знаки. Облако в форме сердца, случайное «спасибо» от незнакомца, звёзды, которые горят, даже если их не видно. Выбор за нами — видеть тьму или разглядывать в ней силуэты рассвета. Вера в хорошее — не побег, а мужество. Она не меняет мир, но меняет взгляд. А с новым взглядом и мир становится иным.

Лаур 8Ф