Архивы Блог директора – Страница 16 из 16

3 Янв, 2018

ПРЕСТУПЛЕНИЯ НА ОЛИМПИАДАХ

Павел Шмаков| 2018-01-04T15:02:37+00:00 Январь 3, 2018|

Пишем, нас не слышат. Ничему не научила Олимпиада в Сочи… А на этой — наши спортсмены без флага России. А вот как было год назад на республиканских олимпиадах школьников. Они начинаются на днях. «Почему произошла утечка заданий…, как отреагировало Министерство… Первые дни регионального этапа Всероссийской олимпиады 2017 года были омрачены скандалом. 13 января на сайте Гильдии словесников slovesnik.org был опубликован материал, в котором глава центральной предметно-методической комиссии по литературе Сергей Волков заявил об утечке заданий. «В этом году проведение регионального этапа омрачилось утечкой заданий, произошедшей накануне олимпиады в одном из регионов (предположительно в республике Марий Эл). Несколько месяцев работы составителей заданий пошло, как говорится, псу под хвост», — написал он. После литературы в сети появились задания по физике, праву и русскому языку. Задания и ответы можно было купить в Интернете, при этом среди них были как поддельные, так и оригинальные материалы олимпиад. По словам Волкова, вина в произошедшей утечке целиком лежит на организаторах «на местах». «Организатору регионального этапа — федеральному центру — приходится полагаться на честность каждого регионального организатора. Как показал наш «литературный» случай этого года, полагаться на нее нельзя: через несколько минут после открытия заданий они появились в продаже… Не исключены и совсем непубличные ситуации: ничто, кроме совести, не заставляет местного организатора держать задания в секрете целые сутки. Ведь это товар. И ему есть цена. Есть знакомые дети, родители, учителя, которым этот товар очень бы пригодился — за сутки можно успеть неплохо подготовиться к тому же самому «завтрему». И у нас нет никакой гарантии, что в том или ином регионе задания не сливаются по-тихому, своим — за деньги или за так, просто из сочувствия», — заявил Волков. При этом от «сливов» страдают в первую очередь сильные и талантливые школьники, которые могли бы стать победителями и призерами заключительного этапа. Менее талантливые, но более расторопные, купившие ответы или задания ученики едва ли смогут преуспеть на заключительном этапе.

Информация об утечках дошла и до Министерства образования и науки. 18 января ведомство опубликовало документ об усилении ответственности за защиту заданий регионального этапа олимпиады. «В связи с имеющей место в субъектах Российской Федерации утечкой содержания заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России сообщает, что доступ к получению этих заданий с официального сайта olymp.apkro.ru будет осуществляться за 2 часа до начала олимпиады. Ключи с ответами заданий будут представлены в час завершения олимпиады в Калининградской области. Данное требование вступает в силу 19 января 2017 года», — говорится в документе.

Предпринятые министерством меры вряд ли смогут кардинально изменить ситуацию с утечкой, считает член жюри Всероссийской олимпиады по математике, педагог дополнительного образования юношеской математической школы при СПбГУ Константин Кноп. «К сожалению, этих мер все равно мало для того, чтобы гарантировать прекращение утечек и проведение заново тех региональных олимпиад, которые не удалось провести честно: чиновники всячески стараются не допустить громкого шума о масштабах происходящего, вероятно, боясь за свои теплые кресла. В частности, в официальной группе Минобра ВКонтакте удаляются все сообщения от олимпиадников и взрослых с требованием открыть отдельную тему, посвященную «регионалке»-2017», — написал в фейсбуке […]

2 Янв, 2018

ШКОЛА № 2 РОССИИ

Павел Шмаков| 2018-01-04T15:02:22+00:00 Январь 2, 2018|

«Обучение, возможность приездов в лицей ведущих педагогов и ученых страны, проживание, четырехразовое питание, поездки на учебно-тренировочные сборы, олимпиады и профильные лагеря — все оплачивается из республиканского бюджета».

Директор Республиканского лицея для одаренных детей Евгений Вдовин считает, что школьники должны с самого юного возраста воспитывать в себе характер, привыкать к трудолюбию и дисциплине. «Порядок должен быть во всем. Чем больше трудностей человек преодолевает, тем больше для него открывается возможностей», — утверждает 32-летний руководитель. О жизненных приоритетах, воспитании юных гениев и ответственности за будущее страны он рассказал Анне Оправхат.

8.30. Директор встречает корр. «С» на пороге лицея. «Каждое утро стою здесь, чтобы лично пообщаться с каждым опаздывающим, — улыбается Вдовин, приглашая в свой прохладный кабинет, а потом поясняет: «Мозг должен всегда находиться в холоде, чтобы мыслительный процесс был более продуктивным…»

«Я родился в селе Алово Атяшевского района. Родители были педагогами, мама работала учителем русского и мордовского языков, папа преподавал физкультуру и труд, — рассказывает руководитель. — Позже мы переехали в соседнее Чулпаново. Я рос в многодетной семье, и все мое детство было связано с учебой и трудом, постоянно помогал отцу по хозяйству. Возможно, такое воспитание способствовало тому, что я вырос дисциплинированным человеком. Очень благодарен за все матери и отцу». Окончив школу с золотой медалью, Евгений поступил в МГУ им. Огарева на факультет национальной культуры. Параллельно учился на юридическом. Оба факультета окончил с отличием. В студенческие годы занимался силовым троеборьем, был победителем и призером многих соревнований. Получив ученую степень кандидата культурологии, Вдовин стал преподавать в университете историю религии и мировой культуры. Через некоторое время 25-летнему преподавателю предложили должность директора саранской школы № 33. «Конечно, я согласился, — продолжает собеседник. — Тогда я был, наверное, самым молодым директором среднего учебного заведения во всем городе. Многого еще не понимал, приходилось обращаться за помощью к коллегам. Коллектив у нас был замечательный. Считаю, что учиться никогда не поздно и стыдиться этого не нужно. Даже сейчас не могу сказать, что стал настоящим профессионалом и стремиться больше некуда. Работать над собой следует постоянно. Кое-чему могут научить даже мои лицеисты. Молодое поколение в некоторых вопросах бывает гораздо более продвинутым, особенно в сфере информационных технологий». По словам руководителя, самым сложным на первых порах было наладить в школе дисциплину. Некоторые ребята часто опаздывали на занятия, иногда прогуливали уроки, курили в туалете и ругались матом. Чтобы исправить ситуацию, он взял сложных учеников под личный контроль, и постепенно все наладилось.

В 2011 году Евгений Вдовин возглавил открывшийся Республиканский лицей для одаренных детей. «Я никогда не считал наше заведение каким-то особенным. На мой взгляд, так должна выглядеть каждая школа, — считает директор. — У нас обучаются дети с 7 по 11 класс. Преподавание ведется по трем направлениям: физическое (физика и астрономия), математическое (математика и информатика) и химико-биологическое (химия, биология, экология). За счет разделения по углубленному изучению профильных предметов обучение становится более эффективным. Лицеисты занимаются не только в рамках общеобразовательных стандартов, но и ежедневно посещают индивидуальные занятия по профильным предметам, предполагающие углубленную подготовку, практические и лабораторные занятия. Но это вовсе не значит, что ребята будут плохо подготовлены по другим дисциплинам. Наши дети изучают школьную программу в полном объеме, просто […]

1 Янв, 2018

Permalink
Gallery
3-е ПИСЬМО МИНИСТРУ: О НАРУШЕНИЯХ И ФАЛЬСИФИКАЦИЯХ НА ОЛИМПИАДЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Блог директора

3-е ПИСЬМО МИНИСТРУ: О НАРУШЕНИЯХ И ФАЛЬСИФИКАЦИЯХ НА ОЛИМПИАДЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Павел Шмаков| 2018-01-04T14:53:22+00:00 Январь 1, 2018|

Уважаемый Рафис Тимерханович!

Мы видим большое количество фальсификаций, нарушений на олимпиадах и приписок при апелляции на олимпиадах в Казани и республике. Сегодня пересылаем Вам письма детей о нарушениях на олимпиаде по английскому языку. 18.12. мы уже писали Вам о масштабных фальсификациях на олимпиадах по праву. 30.12. мы писали Вам о нарушениях на олимпиаде по татарскому языку (Л.М. Гиниятуллина, Л.Ф.Гараева, Н.А.Афлетонов, А.Б.Маргулис и я).

Письмо 9-классников: «17 ноября у нас был письменный тур по английскому языку. По итогам можем сказать, что регистрация проходила в полном хаосе, но это не страшно. Часть «слушание» прошла ужасно, так как оба раза сильно барахлил звук. Динамик как будто постоянно убавляли и прибавляли. Это происходило постоянно в разных местах, из чего мы сделали предположение, что этим занималась учительница. Из-за проблем со звуком возникли проблемы с выполнением заданий. 18 ноября у нас проходил устный тур. Мы, как нормальные люди, пришли к 9 утра на регистрацию. Но всем 9-классникам уже после прихода сказали, что регистрация в 12. Кто-то остался в школе, а мы ушли гулять. До 12 же регистрация была у 6-го класса. В 11 часов мы узнали, что регистрация уже началась. Мы пришли в школу, все прошло нормально, за исключением того, что Андрея не было в списках, но это быстро исправили. Затем мы прошли в кабинеты, в нашем большинство уже обсуждали тему предстоящего диалога: волонтерство (но мы узнали это позже). То есть, получается, они все уже знали тему, всем сказали в школе. Когда лично я сдавала диалог, по девочке, с которой я сдавала, было видно, что она заранее зазубрила текст. Когда мы сдали и вышли, все тоже говорили о том, как же хорошо, что они заранее подготовились именно к этой теме. Так что устный тур прошёл достаточно плохо, потому что мы честные люди». Участники муниципального тура, победитель школьного этапа Мирханова Айгуль , призеры школьного этапа: Надеина Юля, Таранков Андрей, Шмакова Настя

https://echo.msk.ru/blog/pshmakov/2095064-echo/

Письмо 5-классников: » была огромная очередь и всего один стол регистрации, ее отстояли, но так как нашего 5-го класса не оказалось в списках, сказали отойти в сторону и ждать еще (около получаса), потом повели в один кабинет, где всем места не хватило, повели в другой кабинет, где было холодно. Несколько детей жаловались, что сильно замерзли. Минут 15 еще пришлось ждать, пока организаторы настраивали аудио для аудирования, вызывали каких-то сотрудников. И итоге все равно качество аудио было очень плохое, с сильными шумами, все говорят, что было вообще ничего не разобрать. Выяснилось, что в кабинете не было часов, принесли часы, пытались их подвесить. Подвесить не смогли. Поставили на косяк над дверью. Кто-то говорил, что ему не было видно. В связи с этим начали позже всех. Раздали черновики, но сказали, что нельзя ничего зачеркивать, что за это будет снижаться оценка, то есть фактически пришлось сразу писать чистовик »
Задания на олимпиады рассылаются не в момент начала, а за несколько дней до проведения, создавая возможность для разглашения конфиденциальной информации. Обращение в муниципальные органы управления образования безрезультатны.

Пока еще не начался республиканский этап, ПРОШУ ВАС принять меры, еще можно успеть. Возможны разные выходы из создавшейся ситуации:
— Где-то надо по-честному проводить повторную олимпиад, […]

1 Янв, 2018

«Я хочу в школу!». А.Жвалевский, Е.Пастернак

Павел Шмаков| 2018-01-04T15:17:06+00:00 Январь 1, 2018|

С год назад мне посоветовали прочитать книжку «Я ХОЧУ В ШКОЛУ» Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак. До этого, про школу мне нравились лишь Стругацкие «ОТЯГОЩЕННЫЕ ЗЛОМ». Ну и, немножко — «Географ глобус пропил». Теперь, к стыду своему, не каждый день читаю книги. Сегодня, совершенно случайно, перечитал то письмо Наташи Преображенской с советом. И прочитал книгу. Рекомендую и Вам прочитать. Вот — предисловие авторов:

«Мы давно хотели сказать большое спасибо нашим учителям и очень рады, что такой повод представился. Лучший способ сказать спасибо — написать книгу. Дорогие учителя! Те, кто вопреки всему не растерял умение слышать, те, кто в перерывах между внеклассными мероприятиями и заполнением бумажек, еще способен преподавать, те, для кого «педагогика» — это не название давно забытого предмета, сданного в вузе, а жизнь… Дорогие! Спасибо вам за то, что вы есть! Спасибо вам за то, что вы делаете! И когда вы в очередной раз подумаете: «Уволюсь! Нет больше сил!», пожалуйста, возьмите в руки эту книжку. Мы бы очень хотели, чтобы она помогла вам остаться в школе. Потому что на вас вся надежда…»
А вот — аннотация «Это фантастика, сказка и небывальщина. В этой книге вы не встретите инопланетян, Бабу-Ягу или, на худой конец, говорящих животных. Зато познакомитесь с удивительной школой, в которую ученики по утрам бегут с одной мыслью: «Поскорее бы!» В ней исполняются самые смелые мечты — от полета на воздушном шаре до путешествия на Эльбрус. В ней нет привычных «предметов» и «параллелей», но есть куча проектов и братство единомышленников. Словом, чудо, а не школа. Однако, как и всякое чудо, оно очень хрупко. И в один непрекрасный день ученикам приходится встать грудью на защиту своей мечты». А начинается книга так (честно говоря, начало мне не понравилось)
«Предлагаю убить Анечку! — вдруг сказал Женька.
Сказал тихо, но горячее обсуждение сразу же оборвалось. Женька просто так говорить не стал бы. Анечка охнула и прикрыла ладошкой рот. Она во все свои огромнющие глаза смотрела снизу вверх на Женьку, не веря, что он вот так просто…
— А что? — задумчиво согласился Ворон, ссутулившись больше обычного. — Вполне может быть. Анечка обычно трещит как сорока, а сейчас молча сидит… Ее мочить нужно.
У Анечки задрожали нижняя губа и оба хвостика.
— И рот ладонью прикрывает. Признак вранья…
Предполагаемая жертва мелко-мелко заморгала. Это был нехороший знак. Щуплая восьмилетняя Анечка умела плакать, как профессиональный клоун — фонтанами. Кошка вскочила с места:
— Ты офонарел! Анечка — честный человек, ясно?! Скажите им, Впалыч!
Впалыч никак не отреагировал, развалившись в кресле-«груше», мягком и бесформенном. Трупы, разбросанные по ковру, тоже молчали. Давились от смеха, но молчали.
— Хорошо, — Женька пригладил волосы, хотя особой нужды в этом не было. — А кого тогда?
— А Ворона! — Кошка стала тыкать в новую жертву, чуть не выкалывая ей глаз. — Что-то он быстро согласился на Анечку!
— Я согласился? — обиделся Ворон. — Я просто…
— Просто тебе все равно, кого убивать! — Юлька-Кошка, казалось, сейчас задушит Ворона, хотя он на две головы выше. — Ты — мафия!
Галдеж возобновился с новой силой, но Ворон так и не отбился. За него проголосовали все, кроме Молчуна. Он поднял руку за Женьку.
— Дураки вы все, […]

...

Предыдущая 14 15 16