/Блог директора
27 Июл, 2021

В Альметьевске откроется филиал казанской школы «СОлНЦе»

| Июль 27, 2021|

В Альметьевске на базе одной из городских школ откроется филиал казанской школы «СОлНЦе». Уже в августе начнутся вступительные экзамены. Такое решение приняли в результате долгих переговоров и визитов делегаций глава Альметьевского района Тимур Нагуманов, руководство горисполкома и директор школы «СОлНЦе» Павел Шмаков.

Как рассказал «БИЗНЕС Online» руководитель образовательного учреждения, набор проведут в четыре класса — с 5-го по 8-й. Причем, как и в казанской школе, он станет проходить 9 раз в год. В каждом из классов будут учиться по 10−25 детей.

«Приблизительно 20 августа начнутся экзамены. Для поступления в 5-й, 6-й и 7-й классы ребята должны сдать экзамены по трем предметам: математике, русскому языку и эвристике, а восьмиклассники также экзамен по профильному предмету», — пояснил Шмаков.

Директор отметил, что такой возрастной диапазон для приема в школу «СОлНЦе» выбран намеренно — именно в это время у детей уже появляется тяга к знаниям, увлечение учебой. Более того, в данном возрасте школьники уже могут сказать, изучение каких областей нравится им больше всего.

Шмаков подчеркнул, что доволен работой с мэром Альметьевска, который поддерживает образование, в том числе детей, увлеченных знаниями, одаренных.

Отмечается, что конкретную школу, которая станет базой для филиала «СОлНЦе», еще не выбрали. Впрочем, вопрос должен решиться в ближайшие дни.

5 Апр, 2021

«Миңа каршы гариза язучының татар кешесе булуын кабул итү авыр»

| Апрель 5, 2021|

Читать полностью в источнике

«СОлНЦе» мәктәбенең тарих укытучысы Фәрит Нигамедзинов мәктәп мөдире Павел Шмаковны җинаять җаваплылыгына тартуны, эшеннән алуны сорап, прокуратурага ике гариза язган. Укытучы өченчесен дә язачагын һәм анда Шмаковның Русия хезмәт кодексын бозуы турында бәян итәчәген белдерде.

Фәрит Нигамедзинов Татарстан прокуратурасына һәм тикшерү комитетына беренче гаризасын мәктәптәге укытучылар һәм укучыларның әти-әниләре исеменнән язган. Ул анда «СОлНЦе» мәктәбе мөдире Павел Шмаковны сигез пункт нигезендә тикшерүне сорый. Кыскача гына алганда, түбәндәге гаепләүләр белдерелә:

  1. Мәктәптә түгәрәкләр алып баручы укытучыларның күбесе рәсми рәвештә эшләми, медицина тикшерүе дә үтмәгәннәр, хезмәт килешүе төзелмәгән, хезмәт хакын да кулга гына алалар;
  2. Мәктәп мөдире ашханәдән ризык урлауда катнаша;
  3. Түгәрәкләр алып баручы күп укытучыларга хезмәт хакы түләнми;
  4. Шмаков коронавирус белән авырды, әмма өч атналык карантинны узмады, битлек кию режимын да үтәми;
  5. Татар телен яклавы Татарстанның һәм Казан шәһәренең рәсми хакимияте каршында индульгенциягә сәбәп булды һәм ул канун кысаларыннан чыгып муниципаль мәктәпне шәхси мәктәпкә әйләндерде. Башлангыч белем Русия мәгариф надзоры тарафыннан бирелергә тиешле лицензиясез алып барыла;
  6. Ул экстремистик җәмәгатьчелек – Татар иҗтимагый үзәге оешмасының (ТИҮ мәхкәмәдә экстремистик оешма дип бәяләнмәде — ред.) актив катнашучысы һәм аның лидеры, психик авыру Фәрит Зәкиевнең (Фәрит Зәкиевнең психик авыру диагнозы юк — редякыны;
  7. Мөдир үз урынбасары А.Маргулис һәм укытучы А.Абросимов белән мәктәптә хәмер эчте;
  8. Мәктәпнең хәйрия фонды белән ул үзе генә идарә итә.
7 Мар, 2021

Расширяем аудиторию слушателей!

| Март 7, 2021|

Друзья и единомышленники!

Очень хочется расширять аудиторию слушателей, которым созвучны идеи и принципы СОлНЦа, рассказывать о нас тем, кто еще о нас не знает или слышал краем уха, и вести диалоги об образовании, особенностях авторских школ, отношениях детей и педагогов, мотивации детей и педагогов и т.д., не завися при этом от площадок, рекламы, ивент-услуг, билетов!

Предлагаем использовать технологии, которые предоставляет нам быстро меняющийся мир!

Приглашаем всех заинтересованных присоединиться к фолловерам Павла Анатольевича в Clubhouse — @pashmakov.

Планируем создавать на этой платформе дискуссии на волнующие темы, вести диалоги и просветительские беседы.
Пишите в комментариях, на какие темы хотелось бы поговорить в первую очередь.
И
Follow @pashmakov in Clubhouse

17 Фев, 2021

В школе СОлНЦе сложная ситуация

| Февраль 17, 2021|

РАЗМЫШЛЕНИЯ

В школе СОлНЦе сложная ситуация. Вот уже полтора месяца, как у меня пропало взаимопонимание с учителями школы. С каждым отдельным человеком все хорошо, ибо каждый учитель — интересен и профессионален. А вот поведение нашего учительского сообщества меня удручает. Какое-то коллективное равнодушие к климату школы. Гонка за олимпиадными результатами (вполне успешная) привела к нежеланию работать с теми школьниками, кто медленнее, кто неспортивен. Я понимаю девятиклассницу Дину, написавшую в эссе: «Порой я понимаю, что не люблю Олимпиады. Мне не нравятся чувства, которые я на них испытываю. Как бы это странно не звучало (из моих уст) — я люблю спокойствие. Люблю спокойно сажать цветы, смотреть, как они растут, спокойно рисовать, спокойно играть бешеные песни на гитаре… Мне кажется, что я не люблю Олимпиады из-за конкуренции».

Недавно разглядел и еще один грустный момент. Есть школьники, которым не нравится моё СОлНЦе. Я о тех, кто талантлив, но при этом или невежлив, или нечестен. То есть о тех, кто успешен, но с кем у меня явные расхождения в вопросе о том, что нравственно, а что безнравственно. Однако, ряд наших учителей считает поведение этих школьников приемлемым при наличии хороших оценок и высоких результатов на олимпиадах.

СОлНЦе болеет. Диагноз понятен. А путь к выздоровлению неясен. Ибо всех устраивает status quo ante bellum. Так бывает, когда болит не тело, а душа.
ПАШ

«Под небом голубым есть город золотой
С прозрачными воротами и яркою звездой,
А в городе том сад, все травы да цветы,
Гуляют там животные невиданной красы

Одно, как желтый огнегривый лев,
Другое вол, исполненный очей,
С ними золотой орел небесный,
Чей так светел взор незабываемый.

А в небе голубом горит одна звезда.
Она твоя, о ангел мой, она твоя всегда.
Кто любит, тот любим, кто светел, тот и свят,
Пускай ведет звезда тебя дорогой в дивный сад.

Тебя там встретит огнегривый лев,
И синий вол, исполненный очей,
С ними золотой орел небесный,
Чей так светел взор незабываемый».

9 Фев, 2021

Учителям некогда общаться с детьми, кто подогревает протест?

| Февраль 9, 2021|

Сегодняшние подростки неравнодушны. Им важно: что справедливо, а что — несправедливо. Мы воспитываем думающее поколение. Процитирую важный тезис из только что опубликованного текста М., 10 кл.: «Даже на протесты я пойти не могу, потому что абсолютно всё пресловутые видео из тик-тока, о которых так любят рассказывать в провластных сми, просили несовершеннолетних НЕ ХОДИТЬ на эти митинги, потому что это опасно и для них и для тех, кто выступает координатором».

6 Фев, 2021

Думайте всегда СВОЕЙ головой

| Февраль 6, 2021|

Думайте всегда СВОЕЙ головой. Принимайте решение сами. Помните об ответственности, Вашей за Ваших близких, за школу, за Россию. Помните об ответственности Ваших близких за Вас. И думайте, кому можно верить и кому нельзя. ВСЕГДА думайте своей головой.

ИНТЕРВЬЮ «БЕЗ ГАЛСТУКА…» выйдет сегодня в 18-30 и завтра в 13-30 по Татарстан-24

«Вы общаетесь с подростками — какое у них сейчас настроение?»

— Знаете, наша школа в этом смысле не самый яркий пример — наши дети слишком загружены. Протестные настроения появляются тогда, когда что-то где-то плохо. Когда откровенно плохо. Возьмем, например, ситуацию, когда в магазинах полки были пустыми — понятно, откуда берутся протестные настроения. Или протестные настроения в еще более ранние времена — брежневские, когда говорится одно, а на самом деле было другое. Дети чувствуют неправду — это важно.

Когда человек чем-то занят, своим любимым, красивым делом, все идет совсем по-другому. С другой стороны, я бы про наших школьников сказал следующее: им важны не столько протесты, сколько понятие справедливости. А вот если этого нет, то это плохо. То, что школьники об этом говорят, — это нормально. То, что школьники должны задавать вопросы своему папе, своей маме, своему старшему брату, своему любимому учителю, — пусть задают. Вот если они равнодушны, это хуже.

Поэтому я бы разделил этот вопрос на две части: протест деятельный, когда ты идешь бить, драться, — это одно. По мне для ребенка это недопустимо. А когда ребенок не согласен с неправдой — это другое. Для меня самый главный пример неправды, когда у нас школы ранжируют по олимпиадам и когда олимпиады коррумпированы. Но не все олимпиады, по математике все в порядке: там задача решена — значит решена.

И чем больше фактор субъективности, тем больше можно говорить, тем больше может уйти куда-то. Когда у меня школьники узнают, что слиты ответы ЕГЭ, это же страшные вещи. И вот пусть они об этом спорят, пусть они об этом пишут, пусть они об этом говорят, но пусть взрослые на это реагируют.

Какая площадка должна быть, чтобы дети имели возможность задать свои вопросы?

— В том то и дело, что этих площадок практически нет. Им не с кем об этом говорить. В Казани есть «Смена», такое клубное пространство рядом с железнодорожным вокзалом, где проводятся различные обсуждения, известное место, где иногда собирается молодежь. Но посмотрите: рекламы «Смены» практически нет. Вот таких мест должно быть много.

Я могу привести пример площадки, которая красива с моей точки зрения: некоторое время назад я прочитал, а потом сходил и посмотрел, какие сейчас в Финляндии библиотеки. Это прекрасное место для любых обсуждений. Когда в библиотеке собираются ребята и книжку почитать, и в бильярд поиграть, и встретиться с художником, и встретиться с артистом, или просто посидеть и отдохнуть. Таких пространств для молодежи очень мало.

Некоторое время назад я побывал в Москве у моего друга Михаила Поваляева в Филипповской школе. И вдруг я обратил внимание, что у него не так как в других школах, а много шкафов с книгами в коридорах. Библиотека тоже есть. И я хорошо понимаю, что в обычные библиотеки дети не любят ходить. А если в коридорах много книг в […]

26 Янв, 2021

«Сайяр Идмасович просто влюблял детей в сумасшедше трудную математику»

| Январь 26, 2021|

Об этом учителе слагали шутки в КВН, ему сыпался град вопросов на пресс-конференциях. Ибо личность, таким надо родиться!

Один за другим уходят мои друзья. 19 января не стало Сайяра Утяганова, одного из лучших учителей математики нашей страны. Все чаще в этом году главной причиной становится не сам COVID-19, а последствия и осложнения. В справке о смерти написано: «Отек мозга». В новогоднее время Сайяр лежал дома один. После зимних каникул он пришел в школу, думая, что стало лучше. Тогда ему осталась ровно неделя…

МНОГО ЛЮДЕЙ БЫЛО РЯДОМ, ОН БЫЛ НУЖЕН, ЕГО ЛЮБИЛИ
Сайяр Эмдасович Утяганов влюблял детей в математику. Представляясь ученикам, писал на доске: «Сайяр Идмассович». Объяснял, что можно называть его и Сайяром Эмдасовичем, но это паспортистка перепутала. Идмас Утяганов — так звали его папу, известного кинорежиссера, снявшего пять телевизионных сериалов, около 60 телевизионных фильмов, около 20 кинофильмов, более 60 киножурналов «На Волге широкой» и «Татарстан». Папа Сайяра родился в начале 1930-х. Имя было под стать времени первых пятилеток — Идмас, Искусство Для МАСс. Прадед Сайяра со стороны отца был владельцем известной фирмы в Казани «Торговый дом братьев Утягановых», торговавшей по всей России.

Сам Сайяр около 20 лет преподавал в летней школе «Квант», созданной уникальным университетским преподавателем Валентиной Сочневой. Нас было очень мало в 2013 году — тех, кто создавал школу СОлНЦе: Алексей Сомов, Юрий Королев, Игорь Григорьев (пожелаем здоровья Игорю Петровичу, это сейчас важно). Около трех лет Сайяр руководил республиканской предметной комиссией по проверке работ ЕГЭ и ОГЭ по математике. Много людей находились рядом, он был нужен, его любили. И при этом он жил один.

Мы гордились такими учителями. Математик Володя Фалин. Биолог Женя Сапаев. И вот теперь и Сайяр. Все они владели редким искусством — влюблять детей в то, что любят сами, в то, что глубоко понимают. Некоторые из детей, кого они научили любить свое дело, становились высокими профессионалами. По-моему, это лучший путь, который может показать школа детям, — дорога любви и профессионализма. Обычно школы идут по другому пути, по «знаниевому». Хорошо учишь, выучиваешь. Хорошо знаешь, умеешь. Становишься успешным специалистом. И тогда появляется громадная опасность — а не используют ли тебя, твои знания и разработки во зло? Как применили когда-то атомные бомбы, сбросив их на Хиросиму и Нагасаки. А некоторые ученые тогда говорили: «Отстаньте со своей нравственностью. Посмотрите, какая красивая физика!» Для Сайяра Идмасовича подобное было важно — зачем нужна математика? И он разговаривал об этом со своими учениками.

«ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ, ПАПА, У НАС В КЛАССЕ ОТЛИЧНИКИ МАТЕМАТИКУ НЕ ЛЮБЯТ! КАК ЭТО ТАК?»
И еще о любви. У меня три доченьки. Да простят меня школа: коллеги и родители, мэр Казани, друзья и журналисты, но своих Настеньку, Машеньку и Сашеньку я люблю больше, чем свою работу… Так вот, именно Сайяр Идмасович год влюблял в сумасшедше трудную математику мою, тогда только что закончившую 5 класс Настеньку! Мой совсем не одаренный ребенок, как на крыльях, летал из Московского района на кружок Сайяра. Слезы по телефону — «Передай Сайяру Идмасовичу, что автобус прошел мимо и не остановился, я опаздываю…» Смеялась — «Я уже свою подружку Ренату убедила, что математика, это — интересно! Представляешь, папа, у нас в классе отличники математику не любят! […]

19 Янв, 2021

Спасибо, Сайяр…

| Январь 19, 2021|

Мы ими гордились. Володя Фалин… Безнадежник Женечка Сапаев… И вот — Сайяр..
Но все же, сначала — о любви… У меня три доченьки. Да простят меня школа: коллеги и родители, мэр Казани, друзья и журналисты, но своих Настеньку, Машеньку и Сашеньку я люблю больше, чем свою работу… Так вот, именно Сайяр Идмасович год влюблял в сумасшедше трудную математику мою, тогда только что закончившую 5 класс Настеньку! Мой совсем не одаренный ребенок, как на крыльях, летал из Московского района на кружок Сайяра. Слезы по телефону – «Передай Сайяру Идмасовичу, что автобус прошел мимо и не остановился, я опаздываю…» Смеялась – «Я уже свою подружку Ренату убедила, что математика, это – интересно! Представляешь, папа, у нас в классе отличники математику не любят! Как это так?»
Спасибо, Сайяр…

Сайяр – Лауреат всего на свете по математике. У С.И. школьные отличники вначале месяцами не вылезают из двоек и троек, но потом блестяще сдают ЕГЭ. А еще, пусть уж снова личное. Первые три-четыре года после моего приезда в Россию в 2011 году были очень трудны и для лицея Лобачевского, и для школы СОлНЦе, и для моих друзей, и для меня. Не только система не принимала нас. Как-то очень умные и высокопрофессиональные казанские тренеры по математике, результативно работающие с одаренными детьми, приносящими республике награды Всероса, дружно и публично осуждали меня за то, что сказав добрые слова про учителей математики нашей школы, не упомянул заслуги тренеров городского кружка (хотя да, согласен, стоило упомянуть). Именно немногословный Сайяр снова и снова писал, отвечал и убеждал, что П.А. – не совсем уж пропащий человек…
Спасибо, Сайяр.

УЧИТЕЛЯ школы СОлНЦе о системе преподавания и оценивания:
Сайяр Идмасович: ”Оценки ставятся только за письменные работы в классе. В среднем раз в неделю проводится проверочная работа по пройденному материалу. За четверть или полугодие получается средняя оценка. Данную оценку можно увеличить на полбалла за счет домашних работ. Рассматриваются сразу все работы за четверть или полугодие. Тем, кто претендует на оценку «3» надо 30% домашнего задания, На оценку «4» — 50% и оценку «5» — 70% домашнего задания. Так что сделанные домашние работы позволяют не получить 2 за четверть или получить 4 за четверть при средней оценке за работу в классе — 3. Исключением является случай, когда за работу в классе не получено ни одной положительной оценки. Тогда ставится двойка вне зависимости от сделанного дома”

Спасибо, Сайяр…

15 Янв, 2021

Письма издалека…

| Январь 15, 2021|

Проект приказа по школе: «Заместителям директора в срок до 25.1.21 представить письменные объяснения в связи с тем, что, в нарушение принципа открытости работы школы СОлНЦе, создана и функционирует вотсап-группа учителей, куда открыт вход не всем ключевым сотрудникам, и где обсуждаются важнейшие деловые и учебные вопросы жизнедеятельности школы. С моей точки зрения, подобная деятельность вряд ли совместима с работой в администрации школы.».

Есть две большие вотсап группы учителей школы СОлНЦе. Первая — та, где классные руководители по просьбе ПА отчитываются о здоровье детей и где, как написала классный руководитель 10Ъ, «мы поздравляем друг друга». При том, что упоённые свободой учителя школы договорились не пускать ПА во вновь созданную вотсап-группу, где решаются реальные учебные и деловые вопросы, решив похоронить живую, открытую, сложную атмосферу школы СОлНЦе. Возможно, у мечтающих о светлых временах советской школьной системы получится сделать живую школу СОлНЦе, — школой скучно-знаниевой, функционирующей… А, может быть, ПА придется поменять систему административного управления, в которой завучам было позволено публично воевать с директором, возвращая свободное СОлНЦе в прокрустово ложе зуновской педагогики… Жизнь покажет.

Павел Шмаков

13 Янв, 2021

Пишу письмо любимой школе

| Январь 13, 2021|

Рана кровоточит… Пишу письмо любимой школе: «Здравствуй, СОЛНЦе. Сегодня уезжаю. Десять месяцев не видел своих маленьких дочечек. Только что начали летать самолеты Москва — Хельсинки, лечу одним из первых рейсов. Самая крохотная моя, Сашенька, уже считает часы до моего прилёта, просит встретить её после школы. А я даже не знаю, к кому обратиться со словами: Берегите СОлНЦе! Ибо школа на перепутье. В школе конфликт.
В конце декабря создана вотсап-группа, в которую пригласили практически весь коллектив: для деловых обсуждений, в которых недопустимо присутствие директора.
Мне уготована роль свадебного генерала. Я в меньшинстве. Ну, да еще мне позволено создавать потешные войска (помните юного Петра?). Занимайтесь, ПА, своими шестилетками, первоклашками и подготовишками, ездите в Финляндию и в Нижнекамск, читайте эссе и проводите линейки, а всё Важное и Главное, учёбу, ЕГЭ и олимпиады, разрулят и без смутьяна и скандалиста…
В школе стало тише. Нет больше педсовещаний коллектива и НИРа школьников. Двоевластие. Некоторая часть сотрудников понимает, что нарушены этические нормы. Большая часть хочет тихо работать, и ни во что не вмешиваться. Лидерам же протеста прежний, буйный, непредсказуемый директор не нужен.
Подобная ситуация, в отсутствие силовых методов, не принятых в СОлНЦе, может сохраняться некоторое время. Cклонит ли голову автор школы? Смирятся ли почувствовавшие вкус близкой победы лидеры несогласия с гипероткрытостью школы и с перемешиванием дел и отношений».

«Предательство, предательство,
Предательство, предательство —
Души незаживающий ожог.
Рыдать устал, рыдать устал,
Рыдать устал, рыдать устал,
Рыдать устал над мёртвыми рожок.
Зовёт за тридевять земель
Трубы серебряная трель,
И лошади несутся по стерне.
Но что тебе святая цель,
Когда пробитая шинель
От выстрела дымится на спине?

Вина твоя, вина твоя,
Что надвое, что надвое
Судьбу твою сломали, ротозей,
Жена твоя, жена твоя,
Жена твоя, жена твоя,
Жена твоя и лучший из друзей.
А все вокруг — как будто «за»,
И смотрят ласково в глаза,
И громко воздают тебе хвалу,
А ты — добыча для ворон,
И дом твой пуст и разорён,
И гривенник пылится на полу.

Учитесь вы, учитесь вы,
Учитесь вы, учитесь вы,
Учитесь вы друзьям не доверять.
Мучительно? — Мучительно!
Мучительно? — Мучительно. —
Мучительнее после их терять.
И в горло нож вонзает Брут,
А под Тезеем берег крут,
И хочется довериться врагу!
Земля в закате и в дыму —
Я умираю потому,
Что жить без этой веры не могу.

Предательство, предательство,
Предательство, предательство —
Души незаживающий ожог.
Рыдать устал, рыдать устал,
Рыдать устал, рыдать устал,
Рыдать устал над мёртвыми рожок.
Зовёт за тридевять земель
Трубы серебряная трель,
И лошади несутся по стерне.
Но что тебе святая цель,
Когда пробитая шинель
От выстрела дымится на спине!»

...