/Блог директора
1 Фев, 2022

ПРИШЕЛ С ДОПРОСА

| Февраль 1, 2022|

Устал объяснять капитану Марселю Гараеву, что учитель имеет право, кроме как вести уроки, еще и кружковой работой заниматься, а при необходимости, еще и подрабатывать дворником. Поговорили и о том, что у него, капитана МВД, зарплата существенно выше, чем у заслуженного учителя Российской Федерации Валентины Алексеевны Сочневой. Не понимает капитан, зачем я приехал из Финляндии, где у меня была зарплата 3 тысячи евро… Не понимает, зачем я создавал школу СОлНЦе? Не понимает, почему женщине, сотруднику нашей школы после «разговора» с капитаном Марселем Гараевым становится плохо? Да и важно ли ему это?

И даже после таких допросов — а мне обещано, что этот допрос — не последний, скоро вызовут повесткой — мы не будем брать в СОлНЦе по блату, как берут в Лицей Лобачевского, по звонку из УБЭПов, прокуратур, налоговых и прокуратур и иже с ними…

Ниже — талантливый рассказ о том, как нас уничтожали в 2000. Люди другие. Структуры и методы те же.

http://www.levi.ru/houses/playground/school/kosmina/kosmina2_school.php

31 Янв, 2022

ВЫЗОВ НА ДОПРОС в УБЭП завтра, в 14 часов

| Январь 31, 2022|

Капитан Марсель Гараев не понимает, как это русский Павел Шмаков может защищать татарский язык. Не иначе, предполагает капитан, как на деньги татар и татарских организаций.
Не понимает и того, как это я мог купить на свои деньги айфон 11 за 55 тысяч рублей — слишком дорого для директора школы.
Не верит и тому, что учителя работают более чем на одну ставку, усматривает в этом признаки коррупции.

Несколько лет назад сотрудники УБЭП уже запугивали девушку секретаря тем, что сейчас выломают дверь и вскроют сейф. Им, дескать, все можно. Тогда я был директором престижного лицея Лобачевского и отказывался брать по блату детей сотрудников прокуратуры, налоговой и прочих, им подобных. До сих пор храню тетрадку с сотнями фамилий блатных мам и пап…

Потом, когда СОлНЦе ютилось несколько лет в маленьком неотремонтированном здании детсада, наезды прекратились.

Вот уже два года, как нашей школе по предложению Президента построили прекрасное 4-этажное здание. Конкурс вырос, и снова звонок за звонком с «просьбами» взять блатного ребенка вне очереди. И с угрозами — что мне будет, если откажу. Отказываю. И слышу истерику представителя прокуратуры республики в Верховном Суде, защищающего незаконно построенное, падающее на школу здание УФСИН. Прокурор тогда сумел продавить незаконное решение в Суде. И лишь еще через полтора года Суд апелляционной инстанции в Самаре принял решение, признавшего нашу правоту. УФСИНу дали год на исполнение решения суда.

Как же не стыдно представителям прокуратуры, УФСИНа и УБЭПа бороться с детьми и со школой?
Мои выпускники работают, в частности, и в этих правоохранительных органах. Опуская глаза, объясняю, что эти наезды обусловлены… И дальше имена. Тех самых, чьих детей мы не взяли по блату.

Меня трижды увольняли — в 1997, в 2000 и в 2013. И трижды восстанавливали. У меня нет ни дачи, ни машины. Те, кто поступил на юрфак за взятку, наверное, никогда не поймут, как можно жить на зарплату и любить свою работу, детей, школу.

Однажды мудрец ответил царю Соломону: “ВСЁ ПРОХОДИТ!” О нынешнем наезде УБЭПа я еще напишу и расскажу по ТВ. Ниже — статья, как нас пытались уничтожить в 2016… 

Прокуратура хочет проглотить школу СОлНЦе в Казани

14 Дек, 2021

Заглянул в гости наш старый друг — Алексей Савватеев

| Декабрь 14, 2021|

Несколько дней назад к нам неожиданно вечером перед поездом обратно в Москву заглянул в гости наш старый друг — Алексей Савватеев, доктор физ-мат наук, профессор МФТИ, математик, популяризатор математики, автор замечательной книги «Математика для гуманитариев».
А вчера у него был День рождения. Поздравляем!

 

28 Ноя, 2021

Отношение к ЕГЭ. Натаскивание. Сколько это стоит? Коррупция в образовании…

| Ноябрь 28, 2021|

Размышляем в прямом эфире
https://www.efir-kazan.ru/kazan/programs/tema/27.11.2021/

27 Ноя, 2021

«Мы играем с ними в эти игры»

| Ноябрь 27, 2021|

Директор казанской школы «СОлНЦе» Павел Шмаков в беседе с «Реальным временем» рассказал, что в специализированном олимпиадно-научном центре приказом директора действует запрет на использование телефонов в школе в учебное время — с 8:30 до 15 часов. При этом телефоны у детей не собираются перед уроками в специальные шкафчики, потому что они могут понадобиться для организации учебного процесса. Если самому учителю необходимо, чтобы на уроках дети воспользовались мобильными телефонами — это без проблем делается. Кроме того, всем 11-классникам разрешается пользоваться телефоном без спросу — им доверяют.

«В 15:15 — пожалуйста, пользуйтесь все. Если хотите позвонить в учебное время — выходите во двор и тоже пользуйтесь. Мы играем с ними в эти игры. Вторая возможность — попросить у учителя позвонить или посмотреть в телефоне нужную книжку. Любой учитель всегда разрешит и скажет — вот тебе 10 минут, пожалуйста, пользуйся, — рассказал Шмаков. — То есть у нас действует не разрешительный, а заявительный порядок. Школьник сообщает, что ему очень надо воспользоваться телефоном». Если же возникают спорные моменты, они решаются на еженедельных линейках совместно учительским составом и учащимися.

По словам Шмакова, телефон — это наркотик сродни сигаретам, алкоголю, кофе и т. д. «Надо понимать, что наркотик — это плохо. К нему привыкаешь, а отвыкнуть очень сложно. У нас есть несколько учеников-телефонных наркоманов. Им очень сложно оторваться от телефона. Но очень важно с ними договариваться. Даже в хороших школах всюду принята административно-командная система, где учитель в положении сверху. Мы принципиально в другом положении — разговариваем и обсуждаем с детьми вместе. У нас даже есть помещение в школе, куда взрослым не разрешено заходить. При этом я знаю, что иногда они сидят там в телефонах. И это предмет для разговора и договоров. Мы с ними по-честному разговариваем, — утверждает директор «СОлНЦа». — И даже интеллектуальная увлеченность не отменяет того, что дети — это дети. Но при этом детей нельзя унижать. Пользование телефоном — это не мат. Это не что-то неприличное. Телефон им нужен, и с ними нужно договариваться о правилах его использования».

Если ребенок с упоением играет в телефон — а это всегда видно, собеседник просит учащегося отдать ему телефон. «Именно прошу, а не заставляю. Он может позвонить родителям и сказать, что не хочет отдавать мне телефон. Но ему проще отдать мне телефон, чем звонить по этому поводу родителям», — говорит Шмаков.

«Иногда на уроках без смартфонов — никуда»

Известный татарстанский педагог, основатель физико-математической школы «Квант», заслуженный учитель РФ Валентина Алексеевна Сочнева убеждена: в старших классах без телефонов никуда. По ее словам, в смартфонах старшеклассников часто бывают закачаны задачники и другие пособия, которых нет в библиотеках.
«У нас нет в достаточном количестве задачников, учебников, которые нужны нам. Да и то, что присылают в библиотеки, зачастую никому не нужно и никуда не годится, — говорит педагог. — Так что иногда на уроках без смартфонов — никуда, мы просто не можем без них обойтись. Задачники у нас такие, каких в библиотеке нет. И в «Кванте» дети обходятся без телефонов — там связи нет, да им и некогда». По словам собеседницы, на ее уроках математики дети только математикой и занимаются и не отвлекаются на смартфоны не […]

17 Ноя, 2021

Как предотвратить теракты в школах России

| Ноябрь 17, 2021|

Источник: Бизнес Онлайн

Когда в школах России будут созданы условия для того, чтобы дети позитивно к ним относились, тогда в учебных заведениях прекратятся теракты. Такое мнение озвучил директор казанской школы «СОлНЦе» Павел Шмаков в ходе прямого эфира в «Инстаграме» главы Альметьевского района Тимура Нагуманова.

«Я вам расскажу о самом главном, что, с моей точки зрения, плохо в нашей школе. В нашей школе, в российской, происходят теракты. Мы все считаем, что это чрезвычайно важная вещь, о ней постоянно надо думать», — заявил Шмаков.

Он отметил, что обычно для предотвращения таких трагедий повышается уровень охраны учебных заведений, устанавливаются тревожные кнопки на случай ЧС, создаются условия, чтобы не каждый мог проникнуть в здание.

«Это понятно, но в действительности надо сделать так, чтобы дети любили школу. А сейчас это не так. В каждой школе, что Казани, что Альметьевска, что Москвы, есть какое-то количество детей, и это не 1−2, я думаю, — их 5−6-я часть (от общего количества учеников — прим. ред.), их много. Это категория тех, кто плохо себя ведет, или они троечники. Не должно быть детей, которых не любит школа и которые не любят школу», — подчеркнул спикер.

«Только тогда не будет таких терактов, когда школа будет позитивно относиться ко всем детям и когда дети будут любить школу», — заключил Шмаков.

8 Ноя, 2021

Прощай, Никита…

| Ноябрь 8, 2021|

6 ноября 2021 года ушел из жизни выдающийся выпускник школы СОлНЦе, аспирант кафедры микологии и альгологии биофака МГУ, Никита Александрович Алкин.

Никита был талантливым школьником, блестящим студентом, ярким исследователем, великолепно играл на скрипке, неоднократно побеждал на Всероссийских и Международных олимпиадах по биологии. Это был человек открытой души, доброжелательный, всегда готовый прийти на помощь. Принимал активное участие в проведение Всероссийских олимпиад школьников по биологии и подготовке школьных сборных команд России для участия в Международных олимпиадах.

Никита пользовался огромной любовью и уважением друзей, учителей, студентов и школьников.

4 Ноя, 2021

ПРИГЛАШАЕМ родителей и друзей. ОТКРЫТЫЕ ПРОБЛЕМЫ школы

| Ноябрь 4, 2021|

1. Как защитить детей от падающего на нас, незаконно построенного здания УФСИН?
2. Буллинг, который появляется порой в младших классах. Сейчас в 6-м
3. Крен в тусовку и что с интеллектуальной увлеченностью.
4. НИР, ПРОЕКТЫ и Олимпиады (есть обоснованное мнение важной части уважаемых учителей нашей школы, что НИР в нынешней форме стал профанацией. Не был, но именно превратился!),
5. Обсуждение и размышления о концепции и путях развития школы, редкое присутствие представителей родителей на педсовещаниях, отсутствие родительско-педагогического контакта.
6. Недоброжелатели. Как с ними быть?
7. + образ школы, youtube канал, ВИДЕОРОЛИКИ: очень короткие для тик-тока, КОРОТКИЕ для Инстаграма, ДЛИННЫХ для youtube.
8. Кто будет вести Инстаграм школы? Тик-ток школы?
9. Нет любимого детьми Сайяра Утяганова, Юрий Королев на пенсии. О математике надо думать и думать…
10. Робототехника и прочие IT-дела,
11. Конструирование?
12. Школьный театр?
13. Носитель языка
14. Юрист (рядом со школой — незаконное здание УФСИН),
15. Финансы — например, оплата дополнительных кружков, на которые не хватает денег сейчас, такие, как приглашение носителя языка…
16. Как создать сообщество выпускников АК и СОлНЦа?
17. АХЧ: 17.1. Множество недоделок. Сломанная дверь в интернат. Скрипящие стулья в классах и сломанные стулья и пуфики в актовом зале. Недоремонтированная машина и неходячий автобус. Скрипящие стулья. Дворник и чистота во дворе. Протекающая крыша интерната. Недоделанный паспорт безопасности… Создание библиотеки и медиатеки: проект и сам подвал под библиотекой для книгохранилища.
17.2. Как найти водителя школьного автобуса? Дворника?
17.3. Нужны одноместные парты — хоть сколько-нибудь, еще для 2-х кабинетов.
17.4. Дизайн интерьера школы и ландшафтный дизайн вокруг школы.
17.5. Типография
17.6. Отсутствие уюта в школе. Сырость в подвалах.
18. Приглашение гостей на линейку (дети просят рассказов о разном)
19. Как создать действенную связь с большинством родителей школьников?
20. Как коллективу учителей научиться вместе отдыхать, а не только учить и вести за собой? Как добиться педагогической гармонии в коллективе гениальных одиночек?
 
4 Ноя, 2021

РУСТАМ МИННИХАНОВ принял меня 1 ноября

| Ноябрь 4, 2021|

РУСТАМ МИННИХАНОВ принял меня 1 ноября по просьбам мэра Казани и Олеси Балтусовой. Проблемы, о которых мы говорили, не получалось решить без участия первого лица республики. Еще в декабре 2019 Президент поручил построить спортзал для наших школьников и распространить опыт школы СОлНЦе в РТ. Его поручения не были выполнены. Мы обсудили, почему это произошло, и что необходимо сделать для реализации намеченного еще два года назад.

Кроме того, будет выделено или построено помещение для библиотеки и для началки при СОлНЦе.
Обсудили создание Совета по образованию при Президенте, одной из первых задач которого будет сделать школы теплее и добрее, ибо именно ненависть школы к отдельным детям порождает ненависть детей и выпускников к школе и приводит к терактам.

Я рассказал Рустаму Минниханову о Сайяре Утяганове, которого унес ковид. Мемориальная доска в память о нашем гениальном учителе математики появится на стене школы.

После чая и долгого содержательного разговора Президент подарил мне айфон-13.

P. S. Вначале, до разговора, Президент вслух прочитал некоторые строки из справки обо мне. Подобное же писали и говорили в 2014. И, как и тогда, невзирая на мнения недоброжелателей, Рустам Минниханов поддержал школу СОлНЦе. Спасибо, Рустам Нургалиевич!

Спасибо мэру Казани, спасибо моей ученице Олесе, спасибо всем, благодаря кому эта встреча состоялась. Верится, что задуманное осуществится, и что жизнь детей в школах станет светлее.

23 Окт, 2021

«Верю, что можно остановить вакханалию стрельбы и убийств в школах»

| Октябрь 23, 2021|

Если есть несколько минут — посмотрите, откликнитесь. По-моему, это очень важно. Может, еще кого можете попросить.

Источник: https://www.business-gazeta.ru/article/526687

Система образования больна отсутствием тепла. Здесь не знают, как общаться с ребенком.

Павел Шмаков:Павел Шмаков: «Квант» — это необыкновенное место, где можно было поговорить с друзьями о способах решения задач. Да, говорили об этом! Не потому, что больше не о чем. Нет, в самом деле, было это интересно!»

Если бы у меня в детстве был такой учитель… Эх!

Мне хочется рассказать президенту Республики Татарстан Рустаму Минниханову — я верю, что еще можно остановить эту вакханалию стрельбы и убийств, — о том, что если мы не задумаемся, куда из наших школ исчезла доброта, почему школьники и выпускники приходят с оружием в школы, то все так и будет продолжаться. Только ЧОПами эту проблему не решишь. Да, обученный охранник на входе лучше, чем старенькая гардеробщица. Но вы почитайте, что мне пишут дети об атмосфере в тех школах, откуда они пришли в нашу: «В другой школе, в классической гимназии, в которой я учился, даже доброе слово от классного руководителя было большой редкостью. То ли дело ругань — учителя ругали учеников, ученики ненавидели учителей, учителя недолюбливали других учителей, и ученики друг с другом ругались».

Даже многие наши «хорошие» школы гордятся тем, что главное, — это «знаниевая» атмосфера. Но это вчерашнее. Для сегодняшних подростков важнее человеческое к ним отношение. А именно отсутствием тепла тяжело больна школа. Не так давно 15-летний ученик 102-й казанской школы совершил самоубийство. Мать ребенка, ссылаясь на предсмертную записку, говорила, что учитель позволяла себе унижать детей. А в школе о химичке отзываются как об опытном педагоге… Да, может быть, она и умела давать знания. Но сегодня это неверный путь.

Социологи и психологи умеют определять уровень тревожности ребенка. Надо двигаться к доброй школе. Читать и перечитывать Шалву Амонашвили и Александра Тубельского. В школе должны работать профессионально пригодные учителя. Чувство эмпатии, чувство защищенности должны с необходимостью сопровождать процесс развития и обучения ребенка в школе. Сегодня, к сожалению, нормально, когда детей выгоняют после 9-го класса. Нормально, когда слово «троечник» стало клеймом. А ведь у каждого ребенка есть увлечения. Школа забыла, что надо хвалить за хорошее, вместо того, чтобы унижать за плохое.

Один из моих близких друзей, учитель физики Наиль Афлетонов, сегодня в РКБ с ковидом. Он выздоровеет, я верю. Почитайте одно из родительских писем в «СОлНЦе», и вы поймете, как следует обучать физике: «Подскажите, пожалуйста, будет ли в этом году кружок по физике, который ведет Наиль Абузарович? Ребенок ходил в прошлом году и очень хочет заниматься вновь. И, вообще, хочет стать физиком. Весь год собиралась написать отзыв. Выразить свой восторг. Наиль Абузарович — гениальный педагог. Умеет вовлечь любого ребенка. Заинтересовать, заинтриговать, подтолкнуть к интеллектуальным поискам. Прекрасно управляется с любой аудиторией — и разновозрастной в том числе. Искрометный юмор, энергия и доброта сочетаются с глубочайшими знаниями и умениями объяснять на пальцах сложнейшие вещи. Любит каждого ребенка. Если бы у меня в детстве был такой учитель… Эх!»

Адресная похвала — когда у школьника все прекрасно. И направленная на будущие удачи оценка, когда все плохо. Иными словами, тройку у настоящего учителя Афлетонова можно получить «просто так». При этом — искренняя вера в потенциал каждого ребенка. Важно оценивать не только проявленные знания, […]

...