/Павел Шмаков

About Павел Шмаков

День рождения:
18 декабря

Образование:
Helsingin yliopisto ’06

Дети:
Сашенькамашеньканастенька

Skype:
Paavo Shmakov

Образование
Вуз:
Helsingin yliopisto ’06
Факультет:
Käyttäytymistieteellinen tiedekunta
Кафедра/направление:
Kasvatustieteen laitos

Школа:
Академический колледж при КГУ
Казань, 1992–2001

Жизненная позиция
Мировоззрение:
Верю детям и в детей, люблю женщин и друзей

Главное в жизни:
Семья и дети

Главное в людях:
Доброта и честность

Личная информация

Деятельность:
Академический колледж при КГУ, директор (1992-2000), Казанский городской Совет, депутат, член Президиума, Постоянная комиссия по милосердию и социальной защите, Председатель, (1990-1995) Лицей имени Лобачевского при КФУ, директор (2011-2013), Школа-интернат СОлНЦе (Специализированный Олимпиадно-Научный Центр), директор (2013-)

Интересы:
Люди, с которыми хочется разговаривать, Люди, с кем вместе хочется делать красивое, Дети — любого возраста, Женщины, кем хочется восхищаться, Мечтать, Путешествия любого рода, Походы, костры, песни, Театр

Любимая музыка:
Beatles, Машина времени, Аквариум
Любимые фильмы:
«Тот самый Мюнхгаузен»

Любимые книги:
Игра в бисер (Гессе), Революция муравьев (Бернар Вербер), Отягощенные злом (Стругацкие), Маленький принц (Антуан де Сент-Экзюпери)

Любимые игры:
Шахматы, го, катамино

Любимые цитаты:
«Я понял, в чем ваша беда. Вы слишком
серьезны. Серьезное лицо — еще не признак ума, господа. Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением. Вы улыбайтесь, господа, улыбайтесь!»

«я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками. Когда для человека главное — получать дражайший пятак, легко дать этот пятак, но, когда душа таит зерно пламенного растения — чуда, сделай ему это чудо, если ты в состоянии. Новая душа будет у него и новая у тебя.» (А. Грин)

«А что еще остается попавшему в беду? Только петь и смеяться, чтобы не орать от боли… Сжав зубы до скрипа, сцепив пальцы до хруста, радуйся, ибо ты живешь. Радуйся бирюзе неба и рубиновым лучам рассвета. Радуйся жемчугу капель дождя, потому что по-другому нельзя. Радуйся отчаянною радостью израненного воина, задыхающегося в кровавой жиже. Пусть битва проиграна, но флаг не спущен, и оружие не брошено в грязь. И ты не бежишь с позором, потому что нечем бежать. И остается только стоять насмерть. А когда ничего не осталось — радуйся высшей радостью: за ближних своих. Радуйся чужой любви и звонкому смеху не своих детей. Даже когда свинцовые тучи — радуйся, в дождь и слякоть — радуйся. Радуйся и ликуй, презирая боль, ибо имя тебе — ЧЕЛОВЕК!». » Человека легче всего съесть, когда он болен или уехал отдыхать. Ведь тогда он сам не знает, кто его съел, и с ним можно сохранить прекраснейшие отношения». (“Тень”, слова людоеда Чезаре Борджиа)

— Само собой, реакция — плохое время, и гадость ее не в том, что попираются идеи прогресса (что такое прогресс — вопрос темный, особенно в циклических схемах вроде нашей), а в том, что плодятся дурные настроения и дурные люди; особенно востребованы становятся плохие душевные качества вроде способности брюзжать со своего уютного дивана на власть и оппозицию, которые хоть как-то шевелятся; торжествует пошлость во всех ее видах, но объявляют ее венцом творения, — а любые убеждения выглядят, напротив, пошлостью, и во всех искренних душевных движениях принято видеть прежде всего коммерческий интерес. (Дм. Быков http://www.echo.msk.ru/blog/bykov_d/946023-echo/)

«Во времена всеобщей лжи, говорить правду-это экстремизм» Джордж Оруэлл

«Одно образование умственное не довершает еще воспитание. Человек, обогащая свой ум познаниями, еще должен учиться уметь наслаждаться жизнию. Я хочу говорить об образованности вкуса.
Жить – значит чувствовать, наслаждаться жизнию, чувствовать непрестанно новое, которое бы напоминало, что мы живем.

Ничто так не стесняет сего потока, как невежество; мертвою, прямою дорогою провожает оно жизнь от колыбели к могиле. Еще в низкой доле изнурительные труды необходимости, мешаясь с отдохновением, услаждают ум земледельца, ремесленника;

но вы, которых существование несправедливый случай обратил в тяжелый налог другим, вы, которых ум отупел и чувство заглохло, вы не наслаждаетесь жизнью. Для вас мертва природа, чужды красоты поэзии, лишена прелести и великолепия архитектура, незанимательна история веков.»
Николай Лобачевский
О важнейших предметах воспитания

«Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начальством и нисколько не уважает стариков. Наши нынешние дети стали тиранами; они не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. Попросту говоря, они очень плохие»
Сократ (470—399 гг до н. э.)

«СЧАСТЬЕ ДЛЯ ВСЕХ, ДАРОМ, И ПУСТЬ НИКТО НЕ УЙДЁТ ОБИЖЕННЫЙ!»
Артур Барбридж, Пикник на обочине (Стругацкие)

— Лучше приходи всегда в один и тот же час, — попросил Лис. — Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью!

Антуан де Сент-Экзюпери

О себе:
У меня три чудесные дочки — Сашенька, Машенька, Настенька и жена — Наташа

10 Окт, 2018

ЗАЩИЩАЕМ ПРЕПОДАВАНИЕ ТАТАРСКОГО КАК ГОСЯЗЫКА РТ

| Октябрь 10, 2018|

Исенме сез, дуслар! 

Вчера Верховный Суд России около 6 часов подряд рассматривал иск директора школы «СОлНЦе» Павла Шмакова о признании не действующими ФГОС в части отсутствия государственных языков республик РФ среди обязательных учебных предметов. 

Разбирательство ведет единолично судья Юрий Григорьевич Иваненко

На вчерашнем заседании ПА был с тремя опытными юристами из Казани и Москвы. В зале также были представители ответчиков – Минпросвещения РФ, Миннауки и высшего образования РФ и Минюста РФ, представитель генпрокуратуры России. 

Разбирательство освещали журналисты татарстанского телевидения, региональных интернет-изданий. Нашлись места и для сопереживающих граждан, специально подъехавших в суд из Татарстана и из г. Москвы. 

Так как накануне для нас экстренно поменяли зал заседаний и график (вместо получаса выделили полный рабочий день), заранее стало ясно желание суда рассмотреть непростое дело в максимально сжатые сроки. 

Мы уточнили исковые требования: во ФГОС должно быть включено для республик РФ обязательное изучение государственных языков этих республик. 

Также мы заявили важные ходатайства: 

— о привлечении к участию в деле представителей Государственной Думы, Совета Федерации, Государственного Совета Республики Татарстан, так как они приняли законы, подтверждающие обязательность государственных языков республик РФ, а действующие ФГОС не позволяют применять эти законы; 

— об истребовании у Государственной Думы и Совета Федерации официальных заключений к недавнему законопроекту № 438863-7 об изменении статей 11 и 14 Федерального закона «Об образовании в РФ», где однозначно подчеркивается обязательность государственных языков республик РФ. 

Сначала судья отказал во всех ходатайствах, но после приобщения к материалам дела дополнительных пояснений от истца, и после неоднозначных ответов представителя Минпросвещения РФ на вопросы, судья действительно заинтересовался делом. Стало видно, что он вникает и действительно хочет разобраться в сути спора. 

Выступления сторон шли по уже традиционному сценарию: юристы со стороны Павла Шмакова подробно и развернуто разъясняли незаконность положений ФГОС, взаимосвязь между Конституциями России и Татарстана, федеральным и татарстанским законодательством, а представители ответчиков путанно пытались ввести суд в заблуждение, противоречили сами себе и не могли ответить на заданые им вопросы. 

Для представителей федеральных ведомств стало сюрпризом, что у республик Российской Федерации есть своё законодательство, есть разные государственные языки. Поэтому в ведомствах не разбираются в региональном законодательстве, не учитывают его в своей деятельности. 

На шестом часу заседания, когда все выступили, ответили на вопросы суда и друг друга, судья объявил перерыв. Оставались только прения и реплики, и судья в принципе уже мог вынести решение. Но он не стал так делать, и фактически взял паузу на сутки, чтобы подумать. 

Что нас ждёт? Надеемся на лучшее. Наши бессонные ночи, наши аргументы, а ещё заключения Гос. Думы и Совета Федерации в нашу пользу, не должны пройти даром. 

Завершение разбирательства будет 11 октября (чт) в 10:30 часов по адресу: г. Москва, ул. Поварская, д. 15, подъезд 5, зал 3045 либо 4038. 

Ждём завтра неравнодушных, чтобы выслушать последние выступления сторон и решение суда!

5 Окт, 2018

«Слова Путина о языках были сказаны аккуратно. Но прокуратура пошла в сапогах по цветам»

| Октябрь 5, 2018|

Как трансформировалось отношение к учителю и школе с прошлого века? Стоит ли проверять преподавателей на профпригодность так же жестко, как правоохранителей? Должен ли учитель присутствовать на протестных акциях вместе с детьми? Нужны ли элитные школы? Кто должен быть наказан за «языковой вопрос»?

На эти и многие другие вопросы «Реального времени» в преддверии Дня учителя ответил директор казанской школы-интерната «для интеллектуально увлеченных детей» «СОлНЦе» Павел Шмаков 

5 Окт, 2018

С праздником, мои дорогие!

| Октябрь 5, 2018|

Дорогие друзья-коллеги! Уважаемые научные руководители! Родная моя мамочка и вечно юные, оставшиеся в душе учителями, обучившие за многие годы тысячи и тысячи учеников! Любимая Валентина Алексеевна, мой учитель и учитель тысяч квантовцев! Светлые и радостные Анюточка Борисовна и Гузелечка Шамилевна, мои ученицы и талантливые учителя!Милые юные солнышки, ведущие занятия с малышами на ЛУНе!

С праздником, мои дорогие!

Мы с Вами вкладываем кусочек за кусочком свою душу в наших детей. Не всегда детки вспоминают о благодарности, но мы ведь не потому работаем… Только что встретил Женю Новикова, маминого ученика из 60-х прошлого века, сказавшего много теплых слов. С утра — звонки за звонками с поздравлениями — это все Вам, яркие, светлые, высокопрофессиональные учителя!

Пусть в Вашей жизни будет много солнца и тепла, счастья и здоровья!

И, отдельно еще раз — поздравляю и люблю Вас всех, мои друзья-коллеги — учителя школы СОлНЦе!

Аглуллина Аида Ринатовна

Азарова Наталья Александровна

Антипанова Мария Михайловна

Апрелева Ольга Валерьевна

Афлетонов Наиль Абузарович

Ахметова Марина Камилевна

Бочкова Олеся Евгеньевна

Вавилова Гульнара Ахметовна

Валиева Венера Фанисовна

Валиева Лилия Ильдаровна

Виноградова Лариса Владимировна

Гараева Лейсан Фаритовна

Гиниятуллин Рамиль Мавлютович

Зиннатуллин Тимур Марсович

Ивойлов Григорий Сергеевич

Киселева Татьяна Владимировна

Колчина Гульназ Рустамовна

Копосов Даниил Робертович

Кормильцева Инна Петровна

Королев Юрий Николаевич

Лезина Людмила Евгеньевна

Матвеев Максим Сергеевич

Матвеев Сергей Николаевич

Мифтахов Ильдус Юнусович

Моложина Олеся Сергеевна

Мусалимова Наиля Рефкатовна

Пушкина Анна Евгеньевна

Садриева Венера Хурматовна

Сафьянов Роман Владимирович

Сахапова Алия Наилевна

Сегинев Александр Сергеевич

Семенова Гузель Робертовна

Соколова Ирина Викторовна

Сомов Алексей Робертович

Тухватуллин Айрат Халитович

Утяганов Сайяр Эмдасович

Федорович Маргарита Витальевна

Фролова Ольга Олеговна

Хотинок Леонид Михайлович

Шер Самуил Юдельевич

Шленкин Дмитрий Георгиевич

Алехин Владимир Иванович

Баширова Фания Чулпановна

Беляков Константин Владимирович

Валинурова Алина Рамилевна

Драндрова Валерия

Зиннатуллина Гульзара Фазулрахмановна

Киндеревич Наталья Игоревна

Косач Андрей Владимирович

Курбатова Арина

Куриненко Александр

Лопатина Дарья Александровна

Насретдинова Ляля Фаритовна

Петров Алексей Борисович

Сергунина Наталья Вадимовна

Черников Арсений Рустемович

Ястржембская Альбина Данисовна

Григорьева Ирина Сергеевна

Зиннатуллина Аделя

Сизая Анжелика Владимировна

Трифонов Сергей Георгиевич

25 Сен, 2018

ВНИМАНИЮ родителей 3-классников казанских школ!

| Сентябрь 25, 2018|

Уважаемые родители 3-классников казанских школ! (ПРОШУ РЕПОСТА ДРУЗЕЙ школы СОлНЦе) 

Мы приглашаем Вас на собрание в связи с началом пробной (подготовительной) учебы в 3 классе школы СОлНЦе. Собрание состоится 6 октября в 16 часов в ауд. 125 (Кави Наджми 18) 

Наше нынешнее понимание ситуации с маленькими в школе СОлНЦе таково, что с 3-классниками опять надо менять методы нашей работы (как когда-то, умея работать со старшими — мы попали впросак в работе с 5 классами). Надо от экзаменов переходить к тестам. И многое еще требует изменений.

25 Сен, 2018

ПИШИТЕ ЖАЛОБУ В ПРОКУРАТУРУ… ТАКОГО ДИРЕКТОРА НАДО ГОНЯТЬ

| Сентябрь 25, 2018|

Грустно, что дискуссию начала мама ученика школы СОлНЦе… Эх, Леночка. Дружа с теми, кто считает правильным жаловаться в сильную коррумпированную структуру, Вы рискуете не только собой, но и тем, что Ваш сын, любя Вас, поймет, что стукачество — это хорошо, Павлик Морозов, заложивший отца — герой…»Еще с XVI века словом «ябеда» в русском языке обозначают «клевету», «напраслину», «наговор», «кляузу». Есть немало пословиц на эту тему: «Ябедника на том свете за язык вешают», «Лучше нищий праведный, чем богач ябедный» и др.

Однако сейчас некоторые родители не видят ничего плохого в том, чтобы ребенок рос ябедой, и даже гордятся его «активной жизненной позицией». Многие из сообщества РоСТ похожи на таких детей — ябед.

«Елена Селезнева: Школа «СОлНЦе» взяла учебный план без родного языка. Завуч на собрании сказала так: «Дабы ни у кого не возникло желания выбрать родной русский, мы родной язык не взяли, а взяли 2 часа татарского!».

Таисия Егорова: Елена, родители согласились? Вообще то это прямое нарушение Закона об образовании.

Елена Селезнева: Таисия, родители молчат.

Таисия Егорова: Елена, не надо менять школу. Пишите заявление на имя директора, что выбираете для изучения русский родной язык и отказываетесь от изучения татарского, так как он вам родным не является. Как только получите отказ (что вряд ли), пишите жалобу в прокуратуру и прикладываете свое заявление и ответ директора.

Елена Селезнева: Таисия, я спросила директора о том, когда и куда можно подать заявление на родной русский, т.к. секретарь является учителем и её может не быть на месте, на что получила ответ, что он не потерпит экстремизма и шовинизма в своей школе и заблокировал меня вк. Не хотелось бы писать жалобы в прокуратуру, у школы и так полно проблем, там есть много хорошего. Боюсь, если напишу заявление на отказ от татарского и ребенок не будет посещать уроки татарского, то не допустят к ГИА.

Челнинский Дошкольник: Елена, бред. Такого директора уже надо гонять, чтобы не допускал — «экстремизма и шовинизма», чем он и занимается. Поэтому прокурору бы уже написал и других родителей попросил написать. Чтоб неповадно было!

Таисия Егорова: Елена, Пишите заявление и передавайте через секретаря. Обязательно регистрируйте. В вашем заявлении нет экстремизма или шовинизма. Это просто заявление на выбор родного языка, согласно ст14 Закона об Образовании. Если секретарь не регистрирует, запись на диктофон и жалуйтесь. Елена, вас обманывают, давят на вас. Не забывайте, что вы защищаете право вашего ребенка на образование согласно российскому законодательству, а не согласно желанию директора. Если у вас будет заявление на выбор русского, отказ директора и ответ от прокуратуры о незаконности отказа, то неаттестовать вас по предмету Родной язык (Родной язык, а не Татарский язык. По ФГОСу — родной язык), вас не смогут. Вина за непосещение предмета будет полностью лежать на школе.

Павел Шмаков: Елена, рекомендую поразмышлять над советами Таисии Егоровой («пишите жалобу в прокуратуру»), над словами Челнинского Дошкольника («…бред. Такого директора уже надо гонять»)».

Дальше в дискуссии появляются нецензурные выражения, официально одобренные сообществом Рост. Некоторые кусочки мата до сих пор висят в этом обсуждении…

https://deti.mail.ru/article/yabeda-koryabeda-kak-reagirovat-na-detskie-zhaloby

23 Сен, 2018

1-е заседание Совета запланировано на среду, 26 сентября

| Сентябрь 23, 2018|

ВНИМАНИЕ!!! 
В школе СОлНЦе создается Совет из представителей учащихся, выпускников, родителей и учителей. Цели Совета: 
1) Улучшение управления школой в сторону демократизации и уменьшения авторитаризма директора. 
2) Разработка программы развития школы и поиск материальных ресурсов. 
3) Разработка плана принятия в эксплуатацию пристроя к школе в ближайшее время (было 600 кв.м., станет 3000). 

1-е заседание Совета запланировано на среду, 26 сентября, в 17.25. Вас будут ждать горячие треугольники с чаем. Родителей и учителей просим принести сладости к чаю. В дальнейшем заседания Совета предполагаются в последнюю среду каждого месяца. 

На сегодня мы предлагаем ряд кандидатур в члены Совета школы и просим подтвердить согласие о работе.

22 Сен, 2018

Что? Где? Когда?

| Сентябрь 22, 2018|

Во вторник 25 сентября в 15.40 начинаем (продолжаем) работу ЧГК (Что? Где? Когда?) -клуба (Собираемся в холле 1 этажа с 15.20, в 15.40 начинаем!!!)

Ведущий клуба — Анна Русс

21 Сен, 2018

FORCE MAJEURE: ЛУНа

| Сентябрь 21, 2018|

FORCE MAJEURE: ЛУНа (Лаборатории Увлекательной Науки) 23 сентября в воскресенье, с 12 до 16, для 5-11-летних состоится, но до 13 часов, что может означать и более поздний срок, в школе будет отключен свет.

ПОСЕМУ просим родителей принести не только сладости, но и горячий чай или компот в термосах для наших с Вами малышей!!!

ЕСЛИ ЖЕ ВДРУГ кто-то может принести автономный источник электропитания, то было бы еще лучше!

20 Сен, 2018

1-е заседание Совета — 26.09 в 17.00.

| Сентябрь 20, 2018|

ВНИМАНИЕ!!!
В школе СОлНЦе создается Совет из представителей учащихся, выпускников, родителей и учителей.

Цели Совета:

  1. Улучшение управления школой в сторону демократизации и уменьшения авторитаризма директора.
  2. Разработка программы развития школы и поиск материальных ресурсов.
  3. Разработка плана принятия в эксплуатацию пристроя к школе в ближайшее время (было 600 кв.м., станет 3000).

Подробнее о Совете и его составе ->

20 Сен, 2018

Что стоит за реформой финской школы

| Сентябрь 20, 2018|

Что было? Что будет?
Поговорим о финской школе

Школу критиковали все и всегда. И будут критиковать все и всегда. Аргументы? Я учился, я знаю. Мой ребенок – что хочу, то и ворочу. Отчасти это верно, но не дальновидно. Жизнь меняется, детей нужно готовить к жизни в сегодняшних и завтрашних реалиях. Родителям полезно знать, что происходит в финской школе, как она меняется, чем отличается от прежней школы.

Изменений – масса! От родителей ждут активности и взаимодействия со школой. Роль учителя и роль ученика изменилась. Оцифровывается все, что может быть оцифровано. Я нарисовала табличку, чтобы родителям было легче представить себе те изменения, которые происходят в школе… (продолжение в приложении). Здесь в ФБ таблицу не создать, поэтому материал написан в Word-e.

Хилма Букарева в группе «Русскоязычные организации в Финляндии», 29 августа в 12:50.

Что было? Что будет?
Поговорим о финской школе

Школу критиковали все и всегда. И будут критиковать все и всегда. Аргументы? Я учился, я знаю. Мой ребенок – что хочу, то и ворочу. Отчасти это верно, но не дальновидно. Жизнь меняется, детей нужно готовить к жизни в сегодняшних и завтрашних реалиях. Родителям полезно знать, что происходит в финской школе, как она меняется, чем отличается от прежней школы.
Изменений – масса! От родителей ждут активности и взаимодействия со школой. Роль учителя и роль ученика изменилась. Оцифровывается все, что может быть оцифровано. Я нарисовала табличку, чтобы родителям было легче представить себе те изменения, которые происходят в школе. Если встретите непонятные термины, погуглите и поищите более подробную информацию по отдельной теме.

Что было?

Что стало или будет очень скоро

Во главе угла – учитель

Во главе угла – ученик и взаимодействие с ним

Классы, ученики за партами, постоянство

Обучающая среда, смена рабочих зон, открытые пространства, среда постоянно меняется в зависимости от целей обучения, работа идет индивидуально и в группах

Учебники

Гаджеты, учебники, интернет (тексты, аудио, видео)

Новый материал учитель преподносил в классе, школьники выполняли домашние задания

Комбинирование традиционной классно-урочной системы и современного цифрового образования


Перевернутый класс (используется в основном в старших классах, гимназиях и вузах) – это такая модель, в которой подача материала и организация домашних заданий «перевернуты с ног на голову». Школьники, студенты смотрят дома короткие видео-лекции, слушают подкасты, читают, а в классе выполняют задания по теме (часто в парах, группах), обсуждают проекты, дискутируют по теме, закрепляют изученное. Учитель на уроке увидит, как усвоен материал. И поможет ученику, если тот не смог усвоить его сам

Учеба в одиночку

Учеба в коллективе, классы могут быть смешанными. Проектное обучение

Считалось, что главная задача педагога – ознакомить учащихся с фактами, законами наук, принципами и правилами, которые им следует заучить. Обучение фактам, правилам и […]

...