/Павел Шмаков

About Павел Шмаков

День рождения:
18 декабря

Образование:
Helsingin yliopisto ’06

Дети:
Сашенькамашеньканастенька

Skype:
Paavo Shmakov

Образование
Вуз:
Helsingin yliopisto ’06
Факультет:
Käyttäytymistieteellinen tiedekunta
Кафедра/направление:
Kasvatustieteen laitos

Школа:
Академический колледж при КГУ
Казань, 1992–2001

Жизненная позиция
Мировоззрение:
Верю детям и в детей, люблю женщин и друзей

Главное в жизни:
Семья и дети

Главное в людях:
Доброта и честность

Личная информация

Деятельность:
Академический колледж при КГУ, директор (1992-2000), Казанский городской Совет, депутат, член Президиума, Постоянная комиссия по милосердию и социальной защите, Председатель, (1990-1995) Лицей имени Лобачевского при КФУ, директор (2011-2013), Школа-интернат СОлНЦе (Специализированный Олимпиадно-Научный Центр), директор (2013-)

Интересы:
Люди, с которыми хочется разговаривать, Люди, с кем вместе хочется делать красивое, Дети — любого возраста, Женщины, кем хочется восхищаться, Мечтать, Путешествия любого рода, Походы, костры, песни, Театр

Любимая музыка:
Beatles, Машина времени, Аквариум
Любимые фильмы:
«Тот самый Мюнхгаузен»

Любимые книги:
Игра в бисер (Гессе), Революция муравьев (Бернар Вербер), Отягощенные злом (Стругацкие), Маленький принц (Антуан де Сент-Экзюпери)

Любимые игры:
Шахматы, го, катамино

Любимые цитаты:
«Я понял, в чем ваша беда. Вы слишком
серьезны. Серьезное лицо — еще не признак ума, господа. Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением. Вы улыбайтесь, господа, улыбайтесь!»

«я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками. Когда для человека главное — получать дражайший пятак, легко дать этот пятак, но, когда душа таит зерно пламенного растения — чуда, сделай ему это чудо, если ты в состоянии. Новая душа будет у него и новая у тебя.» (А. Грин)

«А что еще остается попавшему в беду? Только петь и смеяться, чтобы не орать от боли… Сжав зубы до скрипа, сцепив пальцы до хруста, радуйся, ибо ты живешь. Радуйся бирюзе неба и рубиновым лучам рассвета. Радуйся жемчугу капель дождя, потому что по-другому нельзя. Радуйся отчаянною радостью израненного воина, задыхающегося в кровавой жиже. Пусть битва проиграна, но флаг не спущен, и оружие не брошено в грязь. И ты не бежишь с позором, потому что нечем бежать. И остается только стоять насмерть. А когда ничего не осталось — радуйся высшей радостью: за ближних своих. Радуйся чужой любви и звонкому смеху не своих детей. Даже когда свинцовые тучи — радуйся, в дождь и слякоть — радуйся. Радуйся и ликуй, презирая боль, ибо имя тебе — ЧЕЛОВЕК!». » Человека легче всего съесть, когда он болен или уехал отдыхать. Ведь тогда он сам не знает, кто его съел, и с ним можно сохранить прекраснейшие отношения». (“Тень”, слова людоеда Чезаре Борджиа)

— Само собой, реакция — плохое время, и гадость ее не в том, что попираются идеи прогресса (что такое прогресс — вопрос темный, особенно в циклических схемах вроде нашей), а в том, что плодятся дурные настроения и дурные люди; особенно востребованы становятся плохие душевные качества вроде способности брюзжать со своего уютного дивана на власть и оппозицию, которые хоть как-то шевелятся; торжествует пошлость во всех ее видах, но объявляют ее венцом творения, — а любые убеждения выглядят, напротив, пошлостью, и во всех искренних душевных движениях принято видеть прежде всего коммерческий интерес. (Дм. Быков http://www.echo.msk.ru/blog/bykov_d/946023-echo/)

«Во времена всеобщей лжи, говорить правду-это экстремизм» Джордж Оруэлл

«Одно образование умственное не довершает еще воспитание. Человек, обогащая свой ум познаниями, еще должен учиться уметь наслаждаться жизнию. Я хочу говорить об образованности вкуса.
Жить – значит чувствовать, наслаждаться жизнию, чувствовать непрестанно новое, которое бы напоминало, что мы живем.

Ничто так не стесняет сего потока, как невежество; мертвою, прямою дорогою провожает оно жизнь от колыбели к могиле. Еще в низкой доле изнурительные труды необходимости, мешаясь с отдохновением, услаждают ум земледельца, ремесленника;

но вы, которых существование несправедливый случай обратил в тяжелый налог другим, вы, которых ум отупел и чувство заглохло, вы не наслаждаетесь жизнью. Для вас мертва природа, чужды красоты поэзии, лишена прелести и великолепия архитектура, незанимательна история веков.»
Николай Лобачевский
О важнейших предметах воспитания

«Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начальством и нисколько не уважает стариков. Наши нынешние дети стали тиранами; они не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. Попросту говоря, они очень плохие»
Сократ (470—399 гг до н. э.)

«СЧАСТЬЕ ДЛЯ ВСЕХ, ДАРОМ, И ПУСТЬ НИКТО НЕ УЙДЁТ ОБИЖЕННЫЙ!»
Артур Барбридж, Пикник на обочине (Стругацкие)

— Лучше приходи всегда в один и тот же час, — попросил Лис. — Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью!

Антуан де Сент-Экзюпери

О себе:
У меня три чудесные дочки — Сашенька, Машенька, Настенька и жена — Наташа

1 Дек, 2021

ПОЗДРАВЛЯЕМ Ткач Аделину (5А)!

| Декабрь 1, 2021|

30 Ноя, 2021

ПОЗДРАВЛЯЕМ призеров МЭ олимпиады!

| Ноябрь 30, 2021|

ПОЗДРАВЛЯЕМ призеров МЭ олимпиады по экологии и их учителей — Инну Петровну и Анну Борисовну!

Призеры:
Палутина Ульяна, 8А (уч. И.П. Кормильцева)
Брынских Данил, 8А (уч. И.П. Кормильцева)

Муртазина Алина, 9Б (уч. А.Б. Маргулис)
Шаинов Леонид, 9А (уч. А.Б. Маргулис)
Карасёва Элеонора, 9Б (уч. А.Б. Маргулис)
Нуретдинов Камиль, 9А (уч. А.Б. Маргулис)
Ширшов Александр, 9Б (уч. А.Б. Маргулис)

Ключаров Артём, 10Й (уч. А.Б. Маргулис)
Павлова Есения, 10Й (уч. А.Б. Маргулис)
Черпакова Варвара, 10Й (уч. А.Б. Маргулис)

Титаренко Ульяна, 11Ъ (уч. А.Б. Маргулис)
Варламова Анна, 11Ъ (уч. А.Б. Маргулис)

Вы молодцы!

30 Ноя, 2021

ПОЗДРАВЛЯЕМ Игоря Петровича Григорьева и наших ребят!

| Ноябрь 30, 2021|

ПОЗДРАВЛЯЕМ Игоря Петровича Григорьева и наших ребят — Алинура Хузина, Рамазана Тимергалиева, Софью Горюнову (10 класс)!

https://trt-tv.ru/news/kazanskie-shkolniki-na-chempionate-worlskills-sproektirovali-sputnik-s-antennoj/

28 Ноя, 2021

Отношение к ЕГЭ. Натаскивание. Сколько это стоит? Коррупция в образовании…

| Ноябрь 28, 2021|

Размышляем в прямом эфире
https://www.efir-kazan.ru/kazan/programs/tema/27.11.2021/

27 Ноя, 2021

«Мы играем с ними в эти игры»

| Ноябрь 27, 2021|

Директор казанской школы «СОлНЦе» Павел Шмаков в беседе с «Реальным временем» рассказал, что в специализированном олимпиадно-научном центре приказом директора действует запрет на использование телефонов в школе в учебное время — с 8:30 до 15 часов. При этом телефоны у детей не собираются перед уроками в специальные шкафчики, потому что они могут понадобиться для организации учебного процесса. Если самому учителю необходимо, чтобы на уроках дети воспользовались мобильными телефонами — это без проблем делается. Кроме того, всем 11-классникам разрешается пользоваться телефоном без спросу — им доверяют.

«В 15:15 — пожалуйста, пользуйтесь все. Если хотите позвонить в учебное время — выходите во двор и тоже пользуйтесь. Мы играем с ними в эти игры. Вторая возможность — попросить у учителя позвонить или посмотреть в телефоне нужную книжку. Любой учитель всегда разрешит и скажет — вот тебе 10 минут, пожалуйста, пользуйся, — рассказал Шмаков. — То есть у нас действует не разрешительный, а заявительный порядок. Школьник сообщает, что ему очень надо воспользоваться телефоном». Если же возникают спорные моменты, они решаются на еженедельных линейках совместно учительским составом и учащимися.

По словам Шмакова, телефон — это наркотик сродни сигаретам, алкоголю, кофе и т. д. «Надо понимать, что наркотик — это плохо. К нему привыкаешь, а отвыкнуть очень сложно. У нас есть несколько учеников-телефонных наркоманов. Им очень сложно оторваться от телефона. Но очень важно с ними договариваться. Даже в хороших школах всюду принята административно-командная система, где учитель в положении сверху. Мы принципиально в другом положении — разговариваем и обсуждаем с детьми вместе. У нас даже есть помещение в школе, куда взрослым не разрешено заходить. При этом я знаю, что иногда они сидят там в телефонах. И это предмет для разговора и договоров. Мы с ними по-честному разговариваем, — утверждает директор «СОлНЦа». — И даже интеллектуальная увлеченность не отменяет того, что дети — это дети. Но при этом детей нельзя унижать. Пользование телефоном — это не мат. Это не что-то неприличное. Телефон им нужен, и с ними нужно договариваться о правилах его использования».

Если ребенок с упоением играет в телефон — а это всегда видно, собеседник просит учащегося отдать ему телефон. «Именно прошу, а не заставляю. Он может позвонить родителям и сказать, что не хочет отдавать мне телефон. Но ему проще отдать мне телефон, чем звонить по этому поводу родителям», — говорит Шмаков.

«Иногда на уроках без смартфонов — никуда»

Известный татарстанский педагог, основатель физико-математической школы «Квант», заслуженный учитель РФ Валентина Алексеевна Сочнева убеждена: в старших классах без телефонов никуда. По ее словам, в смартфонах старшеклассников часто бывают закачаны задачники и другие пособия, которых нет в библиотеках.
«У нас нет в достаточном количестве задачников, учебников, которые нужны нам. Да и то, что присылают в библиотеки, зачастую никому не нужно и никуда не годится, — говорит педагог. — Так что иногда на уроках без смартфонов — никуда, мы просто не можем без них обойтись. Задачники у нас такие, каких в библиотеке нет. И в «Кванте» дети обходятся без телефонов — там связи нет, да им и некогда». По словам собеседницы, на ее уроках математики дети только математикой и занимаются и не отвлекаются на смартфоны не […]

25 Ноя, 2021

ПОЗДРАВЛЯЕМ призеров МЭ олимпиады!

| Ноябрь 25, 2021|

ПОЗДРАВЛЯЕМ призеров МЭ олимпиады по информатике и их учителя — Елену Васильевну Березинскую!

Призеры:
Березинский Михаил, 7А
Баранова Марина, 7А
Хаметова Мадина, 7А
Таушева Лада, 8А

24 Ноя, 2021

РЕАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ

| Ноябрь 24, 2021|

— Движуха, лагеря, ночёвки, Азалия, Лиза К. (11) и Миша С. (10),
— Цветы и преподавание, Дина (10 Й),
— Преподавание биологии для малышей, Лиза Н. (11),
— Биокружок для 3-5 класса, Настя Юсупова (10)
— Организация математических олимпиад+ преподавание, Тимур, 10 0,
— Олимпиады, научная работа, преподавание, Есения (10),
— Экопривычки, Амина и Асия Лутфуллины 5+ Яся+Аделя 11,
— Техническое обеспечение, Иван 11 Арслан Галеев 8 Володя Федосеев 7
— Выставка картин, Ульяна (8) (предполагаю обновление)
— ЛУНа, научная работа и преподавание в шУМ, Александр (8),
— Литературная студия, Артур (10),
— Психологический клуб, Кирилл (10 0),
— Экопроект Карины Нурисламовой (11А),
— Китайский язык, кружок, Саша Соболева (10),
— Олимпиадная химия, кружок, Амаль Сафиуллин (11 Ъ),
— Уроки биологии у 3 кл, Варя Черпакова и Настя Александрова (10 Й)
— Олимпиадный клуб русского языка, Диана Даминдарова (10 0),
— Олимп. математика 4 классу, Миша Березинский, Сережа Зиновьев 7
— Элементарный трейдинг, кружок, Савелий Степанов (7)
— Кружок бисероплетения, Божена Балтина и Арина Пестерева, 8А
— Кружок по веб-дизайну и верстке сайтов, Рамазан Тимергалиев, 10 «Й»
— Кружок по физике для 8-классников, Амир Шамсутдинов, 11 А
—English speaking club всем с 6 класса, Надя Былей&Алия Садреева 10 0
— Кружок по химии для шУМ и мл. классов, Саша Новиков, 6 класс
— ИЗО/рукоделие для малышей, Дарина, Амира, 7А
— Работа с 3д-принтером, Михаил Мошков, 9А
-Разработка стикеров школе+дизайн vk-группы Альфина Тухватулина 11
— Уход за животными, Аня Варламова, 11 Ъ
— Сбор и утилизация батареек, Карина Нурисламова, 11 А

17 Ноя, 2021

Как предотвратить теракты в школах России

| Ноябрь 17, 2021|

Источник: Бизнес Онлайн

Когда в школах России будут созданы условия для того, чтобы дети позитивно к ним относились, тогда в учебных заведениях прекратятся теракты. Такое мнение озвучил директор казанской школы «СОлНЦе» Павел Шмаков в ходе прямого эфира в «Инстаграме» главы Альметьевского района Тимура Нагуманова.

«Я вам расскажу о самом главном, что, с моей точки зрения, плохо в нашей школе. В нашей школе, в российской, происходят теракты. Мы все считаем, что это чрезвычайно важная вещь, о ней постоянно надо думать», — заявил Шмаков.

Он отметил, что обычно для предотвращения таких трагедий повышается уровень охраны учебных заведений, устанавливаются тревожные кнопки на случай ЧС, создаются условия, чтобы не каждый мог проникнуть в здание.

«Это понятно, но в действительности надо сделать так, чтобы дети любили школу. А сейчас это не так. В каждой школе, что Казани, что Альметьевска, что Москвы, есть какое-то количество детей, и это не 1−2, я думаю, — их 5−6-я часть (от общего количества учеников — прим. ред.), их много. Это категория тех, кто плохо себя ведет, или они троечники. Не должно быть детей, которых не любит школа и которые не любят школу», — подчеркнул спикер.

«Только тогда не будет таких терактов, когда школа будет позитивно относиться ко всем детям и когда дети будут любить школу», — заключил Шмаков.

16 Ноя, 2021

Постувековеченные люди

| Ноябрь 16, 2021|

Можно долго дискутировать о правомочности воссоздания мыслей и чувств людей минувших эпох, но, на мой взгляд, такое явление, как осознанное или неосознаваемое стремление, страсть оставить что-то после себя на этой планете, относится к категориям фундаментального и общечеловеческого. Ярким примером этого порыва для меня служит фраза из египетской «Книги мёртвых»: «Произнеси моё имя, <…> ведь для тебя произнести это дуновение уст, а для меня это жизнь вечная.»

Многие тысячелетия наши предки жили в мире, в котором имена и деяния подавляющего большинства людей лишь ненадолго переживали своих обладателей, теряясь за несколько поколений бесследно. Правом на «социальное бессмертие» (и то весьма условное) обладали правящие элиты, а также отдельные особо выдающиеся личности; для среднего же жителя планеты остаться в веках могло помочь разве что пресловутое «Здесь был Вася» на произведениях человеческой культуры в широком смысле: от реальных надписей на каменных сооружениях до случайного упоминания в жизнеописаниях известной личности. В итоге >99,9% людей прошлого удовлетворяло свой внутренний запрос на «социальное бессмертие» в лоне религии и/или в естественном продолжении своего рода. Но как бы ни были всеведущи древние боги, как бы ни был ребёнок похож на своих родителей, всё же, на мой взгляд, это стремление сохранить свою личность вне времени не было в полной мере психологически удовлетворено. Не в этом ли причина столь бережного, порой истового и фанатичного отношения представителей разных народов прошлого к чести и достоинству имени и рода? В самом деле, если бы глубина веры среднестатистического человека прошлого была так велика, как нам про это часто говорят, то к чему отстаивать чью-либо поруганную честь здесь, в нашем измерении, если пантеон/Бог/Космос всё видит и знает, кто был прав, а кто не был, кто агрессор, а кто жертва? Я подозреваю, что осознанно или неосознанно общество в целом даже в доисторические времена не доверяло богам свой запрос на вечность в полной мере и волей-неволей наблюдало на практике, что стоит полностью истребить какой-то народ и разрушить его города, памятники культуры до основания, как от него не остаётся ровным счётом ничего. Наверняка это подсознательное ощущение беспомощности перед почти неизбежным забвением и являлось одним из движителей отстаивания своего культурно-информационного поля в масштабах имени, рода или религии.

С появлением в нашей жизни социальных сетей мир начал преображаться. Мы постепенно превратились в общество свидетелей: мы наблюдаем за тем, кто что репостнул, кто что прокомментировал, кто какую фотографию выложил. Но, на мой взгляд, произошло ещё и нечто более фундаментальное: впервые в истории планеты массовый человек получил более-менее гарантированную возможность остаться в веках, причём не полагаясь на интерпретации потомков, а напрямую, своими собственными словами, эмоциями, фотографиями, и остаться не в некой суммирующей сухой эпитафии, а запечатлеться во всей своей динамике. Я почувствовал, как это важно, когда в июне 2020 мой дедушка умер от рака, но его страничка ВК сохранила все наши диалоги и его комментарии. Я рад, что родственники решили не удалять её. Да, люди и в XIX веке писали письма, которые потом оставались потомкам, но всё-таки бумажное письмо — это некий итоговый конструкт в красивой обёртке, а в бытовых переписках в соцсетях отражаются те индивидуальные промежуточные процессы, которые ускользают от нас при взгляде на оформленные […]

8 Ноя, 2021

Прощай, Никита…

| Ноябрь 8, 2021|

6 ноября 2021 года ушел из жизни выдающийся выпускник школы СОлНЦе, аспирант кафедры микологии и альгологии биофака МГУ, Никита Александрович Алкин.

Никита был талантливым школьником, блестящим студентом, ярким исследователем, великолепно играл на скрипке, неоднократно побеждал на Всероссийских и Международных олимпиадах по биологии. Это был человек открытой души, доброжелательный, всегда готовый прийти на помощь. Принимал активное участие в проведение Всероссийских олимпиад школьников по биологии и подготовке школьных сборных команд России для участия в Международных олимпиадах.

Никита пользовался огромной любовью и уважением друзей, учителей, студентов и школьников.

...