/Павел Шмаков

About Павел Шмаков

День рождения:
18 декабря

Образование:
Helsingin yliopisto ’06

Дети:
Сашенькамашеньканастенька

Skype:
Paavo Shmakov

Образование
Вуз:
Helsingin yliopisto ’06
Факультет:
Käyttäytymistieteellinen tiedekunta
Кафедра/направление:
Kasvatustieteen laitos

Школа:
Академический колледж при КГУ
Казань, 1992–2001

Жизненная позиция
Мировоззрение:
Верю детям и в детей, люблю женщин и друзей

Главное в жизни:
Семья и дети

Главное в людях:
Доброта и честность

Личная информация

Деятельность:
Академический колледж при КГУ, директор (1992-2000), Казанский городской Совет, депутат, член Президиума, Постоянная комиссия по милосердию и социальной защите, Председатель, (1990-1995) Лицей имени Лобачевского при КФУ, директор (2011-2013), Школа-интернат СОлНЦе (Специализированный Олимпиадно-Научный Центр), директор (2013-)

Интересы:
Люди, с которыми хочется разговаривать, Люди, с кем вместе хочется делать красивое, Дети — любого возраста, Женщины, кем хочется восхищаться, Мечтать, Путешествия любого рода, Походы, костры, песни, Театр

Любимая музыка:
Beatles, Машина времени, Аквариум
Любимые фильмы:
«Тот самый Мюнхгаузен»

Любимые книги:
Игра в бисер (Гессе), Революция муравьев (Бернар Вербер), Отягощенные злом (Стругацкие), Маленький принц (Антуан де Сент-Экзюпери)

Любимые игры:
Шахматы, го, катамино

Любимые цитаты:
«Я понял, в чем ваша беда. Вы слишком
серьезны. Серьезное лицо — еще не признак ума, господа. Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением. Вы улыбайтесь, господа, улыбайтесь!»

«я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками. Когда для человека главное — получать дражайший пятак, легко дать этот пятак, но, когда душа таит зерно пламенного растения — чуда, сделай ему это чудо, если ты в состоянии. Новая душа будет у него и новая у тебя.» (А. Грин)

«А что еще остается попавшему в беду? Только петь и смеяться, чтобы не орать от боли… Сжав зубы до скрипа, сцепив пальцы до хруста, радуйся, ибо ты живешь. Радуйся бирюзе неба и рубиновым лучам рассвета. Радуйся жемчугу капель дождя, потому что по-другому нельзя. Радуйся отчаянною радостью израненного воина, задыхающегося в кровавой жиже. Пусть битва проиграна, но флаг не спущен, и оружие не брошено в грязь. И ты не бежишь с позором, потому что нечем бежать. И остается только стоять насмерть. А когда ничего не осталось — радуйся высшей радостью: за ближних своих. Радуйся чужой любви и звонкому смеху не своих детей. Даже когда свинцовые тучи — радуйся, в дождь и слякоть — радуйся. Радуйся и ликуй, презирая боль, ибо имя тебе — ЧЕЛОВЕК!». » Человека легче всего съесть, когда он болен или уехал отдыхать. Ведь тогда он сам не знает, кто его съел, и с ним можно сохранить прекраснейшие отношения». (“Тень”, слова людоеда Чезаре Борджиа)

— Само собой, реакция — плохое время, и гадость ее не в том, что попираются идеи прогресса (что такое прогресс — вопрос темный, особенно в циклических схемах вроде нашей), а в том, что плодятся дурные настроения и дурные люди; особенно востребованы становятся плохие душевные качества вроде способности брюзжать со своего уютного дивана на власть и оппозицию, которые хоть как-то шевелятся; торжествует пошлость во всех ее видах, но объявляют ее венцом творения, — а любые убеждения выглядят, напротив, пошлостью, и во всех искренних душевных движениях принято видеть прежде всего коммерческий интерес. (Дм. Быков http://www.echo.msk.ru/blog/bykov_d/946023-echo/)

«Во времена всеобщей лжи, говорить правду-это экстремизм» Джордж Оруэлл

«Одно образование умственное не довершает еще воспитание. Человек, обогащая свой ум познаниями, еще должен учиться уметь наслаждаться жизнию. Я хочу говорить об образованности вкуса.
Жить – значит чувствовать, наслаждаться жизнию, чувствовать непрестанно новое, которое бы напоминало, что мы живем.

Ничто так не стесняет сего потока, как невежество; мертвою, прямою дорогою провожает оно жизнь от колыбели к могиле. Еще в низкой доле изнурительные труды необходимости, мешаясь с отдохновением, услаждают ум земледельца, ремесленника;

но вы, которых существование несправедливый случай обратил в тяжелый налог другим, вы, которых ум отупел и чувство заглохло, вы не наслаждаетесь жизнью. Для вас мертва природа, чужды красоты поэзии, лишена прелести и великолепия архитектура, незанимательна история веков.»
Николай Лобачевский
О важнейших предметах воспитания

«Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начальством и нисколько не уважает стариков. Наши нынешние дети стали тиранами; они не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. Попросту говоря, они очень плохие»
Сократ (470—399 гг до н. э.)

«СЧАСТЬЕ ДЛЯ ВСЕХ, ДАРОМ, И ПУСТЬ НИКТО НЕ УЙДЁТ ОБИЖЕННЫЙ!»
Артур Барбридж, Пикник на обочине (Стругацкие)

— Лучше приходи всегда в один и тот же час, — попросил Лис. — Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью!

Антуан де Сент-Экзюпери

О себе:
У меня три чудесные дочки — Сашенька, Машенька, Настенька и жена — Наташа

24 Ноя, 2021

РЕАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ

| Ноябрь 24, 2021|

— Движуха, лагеря, ночёвки, Азалия, Лиза К. (11) и Миша С. (10),
— Цветы и преподавание, Дина (10 Й),
— Преподавание биологии для малышей, Лиза Н. (11),
— Биокружок для 3-5 класса, Настя Юсупова (10)
— Организация математических олимпиад+ преподавание, Тимур, 10 0,
— Олимпиады, научная работа, преподавание, Есения (10),
— Экопривычки, Амина и Асия Лутфуллины 5+ Яся+Аделя 11,
— Техническое обеспечение, Иван 11 Арслан Галеев 8 Володя Федосеев 7
— Выставка картин, Ульяна (8) (предполагаю обновление)
— ЛУНа, научная работа и преподавание в шУМ, Александр (8),
— Литературная студия, Артур (10),
— Психологический клуб, Кирилл (10 0),
— Экопроект Карины Нурисламовой (11А),
— Китайский язык, кружок, Саша Соболева (10),
— Олимпиадная химия, кружок, Амаль Сафиуллин (11 Ъ),
— Уроки биологии у 3 кл, Варя Черпакова и Настя Александрова (10 Й)
— Олимпиадный клуб русского языка, Диана Даминдарова (10 0),
— Олимп. математика 4 классу, Миша Березинский, Сережа Зиновьев 7
— Элементарный трейдинг, кружок, Савелий Степанов (7)
— Кружок бисероплетения, Божена Балтина и Арина Пестерева, 8А
— Кружок по веб-дизайну и верстке сайтов, Рамазан Тимергалиев, 10 «Й»
— Кружок по физике для 8-классников, Амир Шамсутдинов, 11 А
—English speaking club всем с 6 класса, Надя Былей&Алия Садреева 10 0
— Кружок по химии для шУМ и мл. классов, Саша Новиков, 6 класс
— ИЗО/рукоделие для малышей, Дарина, Амира, 7А
— Работа с 3д-принтером, Михаил Мошков, 9А
-Разработка стикеров школе+дизайн vk-группы Альфина Тухватулина 11
— Уход за животными, Аня Варламова, 11 Ъ
— Сбор и утилизация батареек, Карина Нурисламова, 11 А

16 Ноя, 2021

Постувековеченные люди

| Ноябрь 16, 2021|

Можно долго дискутировать о правомочности воссоздания мыслей и чувств людей минувших эпох, но, на мой взгляд, такое явление, как осознанное или неосознаваемое стремление, страсть оставить что-то после себя на этой планете, относится к категориям фундаментального и общечеловеческого. Ярким примером этого порыва для меня служит фраза из египетской «Книги мёртвых»: «Произнеси моё имя, <…> ведь для тебя произнести это дуновение уст, а для меня это жизнь вечная.»

Многие тысячелетия наши предки жили в мире, в котором имена и деяния подавляющего большинства людей лишь ненадолго переживали своих обладателей, теряясь за несколько поколений бесследно. Правом на «социальное бессмертие» (и то весьма условное) обладали правящие элиты, а также отдельные особо выдающиеся личности; для среднего же жителя планеты остаться в веках могло помочь разве что пресловутое «Здесь был Вася» на произведениях человеческой культуры в широком смысле: от реальных надписей на каменных сооружениях до случайного упоминания в жизнеописаниях известной личности. В итоге >99,9% людей прошлого удовлетворяло свой внутренний запрос на «социальное бессмертие» в лоне религии и/или в естественном продолжении своего рода. Но как бы ни были всеведущи древние боги, как бы ни был ребёнок похож на своих родителей, всё же, на мой взгляд, это стремление сохранить свою личность вне времени не было в полной мере психологически удовлетворено. Не в этом ли причина столь бережного, порой истового и фанатичного отношения представителей разных народов прошлого к чести и достоинству имени и рода? В самом деле, если бы глубина веры среднестатистического человека прошлого была так велика, как нам про это часто говорят, то к чему отстаивать чью-либо поруганную честь здесь, в нашем измерении, если пантеон/Бог/Космос всё видит и знает, кто был прав, а кто не был, кто агрессор, а кто жертва? Я подозреваю, что осознанно или неосознанно общество в целом даже в доисторические времена не доверяло богам свой запрос на вечность в полной мере и волей-неволей наблюдало на практике, что стоит полностью истребить какой-то народ и разрушить его города, памятники культуры до основания, как от него не остаётся ровным счётом ничего. Наверняка это подсознательное ощущение беспомощности перед почти неизбежным забвением и являлось одним из движителей отстаивания своего культурно-информационного поля в масштабах имени, рода или религии.

С появлением в нашей жизни социальных сетей мир начал преображаться. Мы постепенно превратились в общество свидетелей: мы наблюдаем за тем, кто что репостнул, кто что прокомментировал, кто какую фотографию выложил. Но, на мой взгляд, произошло ещё и нечто более фундаментальное: впервые в истории планеты массовый человек получил более-менее гарантированную возможность остаться в веках, причём не полагаясь на интерпретации потомков, а напрямую, своими собственными словами, эмоциями, фотографиями, и остаться не в некой суммирующей сухой эпитафии, а запечатлеться во всей своей динамике. Я почувствовал, как это важно, когда в июне 2020 мой дедушка умер от рака, но его страничка ВК сохранила все наши диалоги и его комментарии. Я рад, что родственники решили не удалять её. Да, люди и в XIX веке писали письма, которые потом оставались потомкам, но всё-таки бумажное письмо — это некий итоговый конструкт в красивой обёртке, а в бытовых переписках в соцсетях отражаются те индивидуальные промежуточные процессы, которые ускользают от нас при взгляде на оформленные […]

8 Ноя, 2021

Прощай, Никита…

| Ноябрь 8, 2021|

6 ноября 2021 года ушел из жизни выдающийся выпускник школы СОлНЦе, аспирант кафедры микологии и альгологии биофака МГУ, Никита Александрович Алкин.

Никита был талантливым школьником, блестящим студентом, ярким исследователем, великолепно играл на скрипке, неоднократно побеждал на Всероссийских и Международных олимпиадах по биологии. Это был человек открытой души, доброжелательный, всегда готовый прийти на помощь. Принимал активное участие в проведение Всероссийских олимпиад школьников по биологии и подготовке школьных сборных команд России для участия в Международных олимпиадах.

Никита пользовался огромной любовью и уважением друзей, учителей, студентов и школьников.

4 Ноя, 2021

ПРИГЛАШАЕМ родителей и друзей. ОТКРЫТЫЕ ПРОБЛЕМЫ школы

| Ноябрь 4, 2021|

1. Как защитить детей от падающего на нас, незаконно построенного здания УФСИН?
2. Буллинг, который появляется порой в младших классах. Сейчас в 6-м
3. Крен в тусовку и что с интеллектуальной увлеченностью.
4. НИР, ПРОЕКТЫ и Олимпиады (есть обоснованное мнение важной части уважаемых учителей нашей школы, что НИР в нынешней форме стал профанацией. Не был, но именно превратился!),
5. Обсуждение и размышления о концепции и путях развития школы, редкое присутствие представителей родителей на педсовещаниях, отсутствие родительско-педагогического контакта.
6. Недоброжелатели. Как с ними быть?
7. + образ школы, youtube канал, ВИДЕОРОЛИКИ: очень короткие для тик-тока, КОРОТКИЕ для Инстаграма, ДЛИННЫХ для youtube.
8. Кто будет вести Инстаграм школы? Тик-ток школы?
9. Нет любимого детьми Сайяра Утяганова, Юрий Королев на пенсии. О математике надо думать и думать…
10. Робототехника и прочие IT-дела,
11. Конструирование?
12. Школьный театр?
13. Носитель языка
14. Юрист (рядом со школой — незаконное здание УФСИН),
15. Финансы — например, оплата дополнительных кружков, на которые не хватает денег сейчас, такие, как приглашение носителя языка…
16. Как создать сообщество выпускников АК и СОлНЦа?
17. АХЧ: 17.1. Множество недоделок. Сломанная дверь в интернат. Скрипящие стулья в классах и сломанные стулья и пуфики в актовом зале. Недоремонтированная машина и неходячий автобус. Скрипящие стулья. Дворник и чистота во дворе. Протекающая крыша интерната. Недоделанный паспорт безопасности… Создание библиотеки и медиатеки: проект и сам подвал под библиотекой для книгохранилища.
17.2. Как найти водителя школьного автобуса? Дворника?
17.3. Нужны одноместные парты — хоть сколько-нибудь, еще для 2-х кабинетов.
17.4. Дизайн интерьера школы и ландшафтный дизайн вокруг школы.
17.5. Типография
17.6. Отсутствие уюта в школе. Сырость в подвалах.
18. Приглашение гостей на линейку (дети просят рассказов о разном)
19. Как создать действенную связь с большинством родителей школьников?
20. Как коллективу учителей научиться вместе отдыхать, а не только учить и вести за собой? Как добиться педагогической гармонии в коллективе гениальных одиночек?
 
4 Ноя, 2021

РУСТАМ МИННИХАНОВ принял меня 1 ноября

| Ноябрь 4, 2021|

РУСТАМ МИННИХАНОВ принял меня 1 ноября по просьбам мэра Казани и Олеси Балтусовой. Проблемы, о которых мы говорили, не получалось решить без участия первого лица республики. Еще в декабре 2019 Президент поручил построить спортзал для наших школьников и распространить опыт школы СОлНЦе в РТ. Его поручения не были выполнены. Мы обсудили, почему это произошло, и что необходимо сделать для реализации намеченного еще два года назад.

Кроме того, будет выделено или построено помещение для библиотеки и для началки при СОлНЦе.
Обсудили создание Совета по образованию при Президенте, одной из первых задач которого будет сделать школы теплее и добрее, ибо именно ненависть школы к отдельным детям порождает ненависть детей и выпускников к школе и приводит к терактам.

Я рассказал Рустаму Минниханову о Сайяре Утяганове, которого унес ковид. Мемориальная доска в память о нашем гениальном учителе математики появится на стене школы.

После чая и долгого содержательного разговора Президент подарил мне айфон-13.

P. S. Вначале, до разговора, Президент вслух прочитал некоторые строки из справки обо мне. Подобное же писали и говорили в 2014. И, как и тогда, невзирая на мнения недоброжелателей, Рустам Минниханов поддержал школу СОлНЦе. Спасибо, Рустам Нургалиевич!

Спасибо мэру Казани, спасибо моей ученице Олесе, спасибо всем, благодаря кому эта встреча состоялась. Верится, что задуманное осуществится, и что жизнь детей в школах станет светлее.

3 Ноя, 2021

ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО МЭРУ АЛЬМЕТЬЕВСКА

| Ноябрь 3, 2021|

Уважаемый Тимур Дмитриевич!

1 ноября мы встретились с Рустамом Миннихановым, Ильсуром Метшиным и Олесей Балтусовой. Создание школ по модели «СОлНЦе» в Альметьевске, Набережных Челнах и Нижнекамске обсуждено и поддержано Президентом, и будет документально оформлено. И для того, чтобы это решение было реализовано, нам с Вами, в первую очередь, надо обсудить рекламу и информирование жителей о принципах школы и реализации планов в городе, дорожную карту реализации проекта. Спасибо Вам громадное за поддержку идеи на начальном этапе. Для того, чтобы двигаться дальше, распространения информации только через родительские группы недостаточно. Надо рассказывать о современной модели работы с интеллектуально увлеченными школьниками по телевидению, в газетах, в интернете, организовывать встречи с родителями, учителями и учащимися как в школах, так и в культурных центрах. Не сомневаюсь, что мы сумеем в сотрудничестве с Президентом и при Вашей поддержке создать новую, интересную и привлекательную для детей школу в Вашем прекрасном городе! Удобно ли Вам встретиться для конкретного разговора в субботу 13 ноября?

Мы планируем свой приезд в Ваш город, ориентировочно, на 17.30, а встречу в Альметьевске со школьниками, интересующимися школой СОлНЦе, ориентировочно на 18.30.

О месте встречи мы объявим дополнительно. Предположительно — Молодежный Центр, ул. Ленина, 21

23 Окт, 2021

Набор в школу с 17 ноября

| Октябрь 23, 2021|

Начало экзаменов в 17.00. Тем, кто придет в первый раз, необходимо очно зарегистрироваться за час до экзамена, принести заявление и пропуск с фотографиями (скачать образец можно на сайте в разделе «набор», вкладка «документы»).

23 Окт, 2021

«Верю, что можно остановить вакханалию стрельбы и убийств в школах»

| Октябрь 23, 2021|

Если есть несколько минут — посмотрите, откликнитесь. По-моему, это очень важно. Может, еще кого можете попросить.

Источник: https://www.business-gazeta.ru/article/526687

Система образования больна отсутствием тепла. Здесь не знают, как общаться с ребенком.

Павел Шмаков:Павел Шмаков: «Квант» — это необыкновенное место, где можно было поговорить с друзьями о способах решения задач. Да, говорили об этом! Не потому, что больше не о чем. Нет, в самом деле, было это интересно!»

Если бы у меня в детстве был такой учитель… Эх!

Мне хочется рассказать президенту Республики Татарстан Рустаму Минниханову — я верю, что еще можно остановить эту вакханалию стрельбы и убийств, — о том, что если мы не задумаемся, куда из наших школ исчезла доброта, почему школьники и выпускники приходят с оружием в школы, то все так и будет продолжаться. Только ЧОПами эту проблему не решишь. Да, обученный охранник на входе лучше, чем старенькая гардеробщица. Но вы почитайте, что мне пишут дети об атмосфере в тех школах, откуда они пришли в нашу: «В другой школе, в классической гимназии, в которой я учился, даже доброе слово от классного руководителя было большой редкостью. То ли дело ругань — учителя ругали учеников, ученики ненавидели учителей, учителя недолюбливали других учителей, и ученики друг с другом ругались».

Даже многие наши «хорошие» школы гордятся тем, что главное, — это «знаниевая» атмосфера. Но это вчерашнее. Для сегодняшних подростков важнее человеческое к ним отношение. А именно отсутствием тепла тяжело больна школа. Не так давно 15-летний ученик 102-й казанской школы совершил самоубийство. Мать ребенка, ссылаясь на предсмертную записку, говорила, что учитель позволяла себе унижать детей. А в школе о химичке отзываются как об опытном педагоге… Да, может быть, она и умела давать знания. Но сегодня это неверный путь.

Социологи и психологи умеют определять уровень тревожности ребенка. Надо двигаться к доброй школе. Читать и перечитывать Шалву Амонашвили и Александра Тубельского. В школе должны работать профессионально пригодные учителя. Чувство эмпатии, чувство защищенности должны с необходимостью сопровождать процесс развития и обучения ребенка в школе. Сегодня, к сожалению, нормально, когда детей выгоняют после 9-го класса. Нормально, когда слово «троечник» стало клеймом. А ведь у каждого ребенка есть увлечения. Школа забыла, что надо хвалить за хорошее, вместо того, чтобы унижать за плохое.

Один из моих близких друзей, учитель физики Наиль Афлетонов, сегодня в РКБ с ковидом. Он выздоровеет, я верю. Почитайте одно из родительских писем в «СОлНЦе», и вы поймете, как следует обучать физике: «Подскажите, пожалуйста, будет ли в этом году кружок по физике, который ведет Наиль Абузарович? Ребенок ходил в прошлом году и очень хочет заниматься вновь. И, вообще, хочет стать физиком. Весь год собиралась написать отзыв. Выразить свой восторг. Наиль Абузарович — гениальный педагог. Умеет вовлечь любого ребенка. Заинтересовать, заинтриговать, подтолкнуть к интеллектуальным поискам. Прекрасно управляется с любой аудиторией — и разновозрастной в том числе. Искрометный юмор, энергия и доброта сочетаются с глубочайшими знаниями и умениями объяснять на пальцах сложнейшие вещи. Любит каждого ребенка. Если бы у меня в детстве был такой учитель… Эх!»

Адресная похвала — когда у школьника все прекрасно. И направленная на будущие удачи оценка, когда все плохо. Иными словами, тройку у настоящего учителя Афлетонова можно получить «просто так». При этом — искренняя вера в потенциал каждого ребенка. Важно оценивать не только проявленные знания, […]

27 Июл, 2021

В Альметьевске откроется филиал казанской школы «СОлНЦе»

| Июль 27, 2021|

В Альметьевске на базе одной из городских школ откроется филиал казанской школы «СОлНЦе». Уже в августе начнутся вступительные экзамены. Такое решение приняли в результате долгих переговоров и визитов делегаций глава Альметьевского района Тимур Нагуманов, руководство горисполкома и директор школы «СОлНЦе» Павел Шмаков.

Как рассказал «БИЗНЕС Online» руководитель образовательного учреждения, набор проведут в четыре класса — с 5-го по 8-й. Причем, как и в казанской школе, он станет проходить 9 раз в год. В каждом из классов будут учиться по 10−25 детей.

«Приблизительно 20 августа начнутся экзамены. Для поступления в 5-й, 6-й и 7-й классы ребята должны сдать экзамены по трем предметам: математике, русскому языку и эвристике, а восьмиклассники также экзамен по профильному предмету», — пояснил Шмаков.

Директор отметил, что такой возрастной диапазон для приема в школу «СОлНЦе» выбран намеренно — именно в это время у детей уже появляется тяга к знаниям, увлечение учебой. Более того, в данном возрасте школьники уже могут сказать, изучение каких областей нравится им больше всего.

Шмаков подчеркнул, что доволен работой с мэром Альметьевска, который поддерживает образование, в том числе детей, увлеченных знаниями, одаренных.

Отмечается, что конкретную школу, которая станет базой для филиала «СОлНЦе», еще не выбрали. Впрочем, вопрос должен решиться в ближайшие дни.

14 Июл, 2021

С 9 августа — новый набор

| Июль 14, 2021|

Подробнее по ссылке →

...